《《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)重難點(diǎn)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)重難點(diǎn)反思（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)重難點(diǎn)反思 《漢通西域和絲綢之路》這一課，主題圍繞中原地區(qū)與祖國(guó)西北邊疆地區(qū)不可分割的聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)文化交流展開。這一課的邏輯順序是，西域在哪里，那里的大致情況如何——張騫通西域——西漢中央政府對(duì)西域的管轄——中原地區(qū)和西域之間的絲綢之路以及在絲綢之路上的貿(mào)易往來。 首先我用電子地圖的方式，向同學(xué)們展示了西域的地理位置，并與今天的中國(guó)地圖對(duì)比，讓學(xué)生能夠直觀地了解西域在哪兒。然后，用一段張騫出使西域遇險(xiǎn)的視頻，讓同學(xué)們身臨其境地領(lǐng)略漢朝西域的風(fēng)貌，并感受張騫出使西域的艱辛和勇氣。 第二步，我引入了一段對(duì)話，對(duì)話發(fā)生于兩個(gè)商人之間，兩個(gè)商人一個(gè)自西域販賣貨物至長(zhǎng)安，一

2、個(gè)從長(zhǎng)安向西域販賣貨物，從而引出當(dāng)時(shí)最流行的貨物——絲綢，進(jìn)而引出本課重點(diǎn)：絲綢之路。 關(guān)于絲綢之路，我結(jié)合了配套的歷史地圖冊(cè)和歷史填充圖冊(cè)，與學(xué)生一起，完成絲綢之路的路線整理，并通過圖例、注釋，對(duì)照古今地名，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)絲綢之路。路線熟悉了之后，到了突破難點(diǎn)的環(huán)節(jié)：如何正確認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。 在本輪的授課中，關(guān)于這一難點(diǎn)的突破，我想到的方法很傳統(tǒng)，就是展示沿著絲綢之路，中西方出現(xiàn)的交流情況：比如中國(guó)的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等，后來都是沿著絲綢之路傳至西方；而西方的佛教、、基督教等，也是由此路首先向東傳入中國(guó)。通過這些文明的展示，讓同學(xué)們了解：絲綢之路是地理大發(fā)現(xiàn)之前一條世界交流的主要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了著兩個(gè)文明的相互滲透。 在完成本課講授后，我通過反思，認(rèn)為這種突破難點(diǎn)的方法其實(shí)存在著缺陷。學(xué)生只是從字面上了解到了通過絲綢之路，中西方之間有過哪些文化交流。但對(duì)于這種交流所起到的作用，沒有比較，便無法認(rèn)識(shí)其重要性。所以對(duì)于難點(diǎn)的突破，意義不大。 因此，在本次學(xué)習(xí)中，我將認(rèn)真聆聽各位專家的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)各位同仁的經(jīng)驗(yàn)，希望在結(jié)業(yè)時(shí)，能夠更好地突破這一難點(diǎn)，也希望能夠?qū)⒈菊n與現(xiàn)下較為熱門的“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶的內(nèi)容結(jié)合起來，有進(jìn)步，有提高。