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1、河大版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊 《多彩的世界》教學(xué)設(shè)計 吳建偉 惠濟(jì)區(qū)開元路小學(xué) 《多彩的世界》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 河大版小學(xué)信息技術(shù) 四年紈下冊第4課《多彩的世界》 學(xué)生情況 四年級學(xué)生已具備f的美術(shù)常識和初步的審美能力，但對色彩搭配知識了解 不多。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對畫圖工具有了初步的了解。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會使用畫圖中的普通顏色和自定義顏色填充，掌握“用顏色填

2、充”工具的 使用方法；學(xué)了解“取色”工具和“放大鏡”的作用及用法。 2、通過對不同圖畫的填充，掌握色彩的搭配及使用，提高學(xué)生審美能力，認(rèn)知 能力、觀察、想象能力。 3、通過學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在 不斷摸索中陶冶情操。 教學(xué)重點 使用“用顏色填充”、“放大鏡”、“取色”工具，以及從“編輯顏色”里設(shè)置 顏色。 教學(xué)難點 讓學(xué)生掌握色彩的搭配及使用方法。 教學(xué)方法 演示法、情境教學(xué)、同伴合作 教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件等 課時安排 1課時 教學(xué)過程 步驟 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課 1、我們來做一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。熊丘

3、生中最大的愿望是什么？ 照一張彩色照片。 2、讓學(xué)生欣賞一組黑白圖畫和彩色圖畫 3、學(xué)生體會到，正是因為有了絢麗的色彩，我們的世界才戈口 此美麗。引入課題《多彩的世界》 創(chuàng)設(shè)W景， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。 . *、 學(xué)習(xí)新課 1、明確任務(wù)，自主學(xué)習(xí) 如何才能給這些圖畫涂上絢麗的色彩呢？在涂色之前，我們必 須先來認(rèn)識兩個朋友。 教師演示操作。  (1)認(rèn)識“調(diào) 先來看看畫圖中的顏料盒，它有 28種顏色，想用哪種顏色只 要用鼠標(biāo)輕輕一點就選中它了。 ⑵認(rèn)識“用顏色填充工具”。號 讓學(xué)生說說填充工具長得什么樣？ 教師簡單介紹填充工具的用法。 掌握了新本領(lǐng)，老師就要

4、開始考驗大家了，愿意接受考驗嗎? 2、自主練習(xí)，填充顏色 學(xué)生在計算機(jī)上操作，嘗試為“小鳥” 學(xué)生開始操作，教師巡視。 自學(xué)之后，學(xué)生匯報，教師小結(jié)。 3、不封閉圖形的涂色方法 學(xué)生在計算機(jī)上操作，嘗試為“蘋果樹”涂色 (1)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：為蘋果 樹干涂色時顏色會充滿整個背 目 樂0 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本第15頁百 寶箱，嘗試為“不封閉圖形”涂 色。 其中一個蘋果涂色時整 (2)學(xué)生為蘋果涂色時發(fā)現(xiàn)問題， 個樹冠會都被涂色。 引導(dǎo)學(xué)生嘗試討論解決問題，引入“放大鏡”的使用。將 圖片放大后修改再涂色。 通過演示 教學(xué)讓學(xué) 生對今天 所學(xué)習(xí)的 工具有一 個表象認(rèn)

5、識，為下一 步自主探 究做鋪墊。 把學(xué)習(xí)的 主動權(quán)交 給學(xué)生，讓 學(xué)生主動 參與學(xué)習(xí)， 自由發(fā)揮， 既給同學(xué) 問的相互 學(xué)習(xí)提供 了方便，檢 驗了課堂 的學(xué)習(xí)效 果，又突破 了本課的 教學(xué)重點， 更體現(xiàn)了 關(guān)注學(xué)生， 從學(xué)生中 來，到學(xué)生 中去的教 學(xué)理念。 為突破難 點，出示這 樣一張看 4、合作探究，追求完美(自定義顏色的填充) 二、 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了如何使用畫圖軟件中的填充工具來填 充顏色，而且還學(xué)習(xí)了如何定義自己所需要的顏色，但最重要的還 是要合理的使用這些工具，才更好地畫出我們心中的多彩世界。 課堂總結(jié)， 加深記憶。 板書設(shè)計 四、多彩的世界 調(diào)色板 添加自定義顏色 取色 用顏色填充 封閉圖形 放大鏡 色調(diào) 暖色調(diào) 冷色調(diào) 板書重點， 加深理解。