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幼兒園大班教案《出游前的準(zhǔn)備》含反思(通用)

上傳人:塵*** 文檔編號(hào):25993567 上傳時(shí)間:2021-08-04 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?5.50KB
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1、 幼兒園大班課程計(jì)劃《出游前的準(zhǔn)備》與反思 大班課程計(jì)劃《出游前的準(zhǔn)備》包括對(duì)適用于大班班級(jí)的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)的反思,以便孩子們可以根據(jù)實(shí)際情況初步學(xué)會(huì)制定合理的選擇計(jì)劃,分類和記錄聯(lián)系的項(xiàng)目,選擇合適的項(xiàng)目根據(jù)計(jì)劃,并愿意參加活動(dòng)。積極地與同伴討論和溝通,表達(dá)自己的意愿,了解他人的意愿,體驗(yàn)同伴的關(guān)懷,培養(yǎng)孩子們的初始責(zé)任感,從開(kāi)始到結(jié)束,并積極為團(tuán)隊(duì)和其他人服務(wù)??靵?lái)看看幼兒園班《出游前的準(zhǔn)備》的反思。讓我們教訓(xùn)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.我愿意在活動(dòng)期間與同行積極討論和交流,表達(dá)我的意愿,尊重他人的意愿,體驗(yàn)同齡人的關(guān)懷。 2.初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制定合理的選擇計(jì)劃,分類并記錄聯(lián)系的項(xiàng)目

2、,并根據(jù)計(jì)劃選擇合適的項(xiàng)目。 3.培養(yǎng)孩子最初的責(zé)任感,從頭到尾做事,積極服務(wù)于集體和他人。 4.喜歡參加游戲,體驗(yàn)。 5.愿意與同齡人,老師等進(jìn)行互動(dòng),表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.幼兒參與旅游,并有簡(jiǎn)單的旅行經(jīng)歷。 2.準(zhǔn)備與兒童人數(shù)相等的購(gòu)物籃和書(shū)包,安排旅行所需的容器和各種物品,如飲料,水果和其他食品和玩具,以及常用物品(如塑料袋,餐巾,雨傘,帶子) -艾滋?。?。 活動(dòng)程序 1.指導(dǎo)部分。 老師介紹了游覽的位置和游戲的時(shí)間安排,激勵(lì)孩子們準(zhǔn)備自己的郊游,并要求孩子們準(zhǔn)備自己的郊游。 2.嘗試選擇。 (1)兒童試圖選擇物體。教師主要觀察兒童選擇的類型是否適當(dāng)和全面

3、,并顯示個(gè)別兒童選擇的項(xiàng)目,以討論是否需要采取。 (2)鼓勵(lì)孩子們討論,還有一些旅游需要的東西,每個(gè)人都沒(méi)想到。 (3)觀看課件,并讓孩子們仔細(xì)觀察其他孩子帶來(lái)的外出。 (4)兒童互相討論和互相檢查并對(duì)其進(jìn)行分類。 3.分組制定選擇時(shí)間表。 (1)解釋計(jì)劃并提出計(jì)劃:明天出去全班,早上出去,中午吃孩子們帶來(lái)的食物,下午回家。 (2)將兒童分成小組,討論每組適合的項(xiàng)目數(shù)量。 (3)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的需要填寫(xiě)時(shí)間表。 4.頭腦風(fēng)暴計(jì)劃。 老師指導(dǎo)孩子討論以下幾點(diǎn): (1)孩子帶太少吃太多,太多不能抓,不動(dòng),玩不方便,或者不太好。 (2)每組選擇哪些玩具?你能和幾個(gè)人一起

4、玩嗎? (3)常用物品有哪些?多少合適的雨傘,相機(jī),桌布等? (4)你的好朋友喜歡吃什么? 老師指導(dǎo)孩子修改時(shí)間表。 5.根據(jù)每個(gè)小組制定的時(shí)間表,小組成員將工作分開(kāi)以取得項(xiàng)目。 6.團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組織團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)時(shí)間表檢查所選項(xiàng)目。 活動(dòng)摘要 郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。比如,什么東西是一定要帶的,帶多少合適。如果制定一個(gè)計(jì)劃表,事情就會(huì)做得更快更好。 活動(dòng)反思 隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們自我服務(wù)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈??墒?,家長(zhǎng)經(jīng)常包辦代替,讓孩子參與的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。因此,我選擇郊游這一幼兒感興趣的活動(dòng)主題,希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事,知道如何做合理的規(guī)劃。

5、 我設(shè)置了物品超市的場(chǎng)景。讓幼兒自由選物,大膽表達(dá)自己的意愿,通過(guò)觀察、比較、討論,歸納出正確選物的方法,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。在活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計(jì)劃能力,鼓勵(lì)他們自己解決問(wèn)題,更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外,我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類,增加對(duì)孩子選物的干擾,自然引導(dǎo)孩子體會(huì)分享。比如,最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具,全班只需要帶一部照相機(jī)等。通過(guò)體會(huì)分享,我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我本著了解兒童、相信兒童的原則。以分享經(jīng)驗(yàn)、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己動(dòng)手、解決問(wèn)題的方式,不斷滿足幼兒的需要,有利于培養(yǎng)幼兒良好的情

6、感態(tài)度和自主能力。 此外,利用活動(dòng)中的一些情景,整合其他領(lǐng)域的知識(shí)和能力要求。比如,為每名幼兒準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物籃.限定了選擇物品的量的范圍,讓幼兒對(duì)量有了初步的認(rèn)識(shí);讓幼兒分組制定選物計(jì)劃,將選擇的物品進(jìn)行分類、記錄,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲?,整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo);最后,引導(dǎo)幼兒根據(jù)計(jì)劃表分工取物,讓幼兒主動(dòng)為集體、為他人服務(wù),體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)。 社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。我注意了各個(gè)環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育,比如每次幼兒自主活動(dòng)之前,我會(huì)明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求,讓幼兒帶著目標(biāo)去活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓幼兒為朋友選擇物品,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人的需求,體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)等。 小百科:旅是旅行,外出,即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程;游是外出游覽、觀光、娛樂(lè),即為達(dá)到這些目的所作的旅行。

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