2019-2020年高中化學(xué)《化學(xué)能與熱能》教案11 新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中化學(xué)《化學(xué)能與熱能》教案11 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué)《化學(xué)能與熱能》教案11 新人教版必修2.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學(xué)《化學(xué)能與熱能》教案11 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過實驗知道化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要表現(xiàn)形式,能根據(jù)事實判斷吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng),能說出中和熱的涵義。 2、 通過實驗探究體驗科學(xué)研究的一般過程,了解科學(xué)研究的基本方法。 3、 通過實驗發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,進一步形成交流、合作、反思、評價的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點難點:吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、中和熱等基本概念。 教學(xué)過程: [創(chuàng)設(shè)問題情景] 在一支試管中放入一小塊生石灰,加入少量水,讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象,再讓學(xué)生用手觸摸試管外壁,然后要求學(xué)生回答觀察到了什么現(xiàn)象?觸摸試管外壁時有何感覺?說明什么問題?并要求學(xué)生寫出反應(yīng)方程式。 [結(jié)論] 生石灰與水反應(yīng)生成糊狀的氫氧化鈣,試管發(fā)燙,說明反應(yīng)放出了熱能。 [設(shè)問] 熱能是能量的一種表現(xiàn)形式。那么,除剛才的這個反應(yīng),其它的化學(xué)反應(yīng)過程中是不是也會有能量變化呢?其表現(xiàn)形式又是怎樣的?根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗舉例說明。 [學(xué)生舉例、說明] [歸納小結(jié)] 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時還伴隨著能量的變化,這些能量變化通常又表現(xiàn)為熱量的變化。 [設(shè)疑] 那么,化學(xué)變化中熱量變化的具體形式又有哪些呢?這將是我們本節(jié)課研究的主要內(nèi)容。下面我們通過實驗來進行研究、探討,從中我們還可以了解到科學(xué)研究的一般過程和方法。 [學(xué)生分組實驗] 見教材實驗2-1。 [思考與討論] 用眼睛不能直接觀察到反應(yīng)中的熱量變化,那么,你將采取哪些簡單易行的辦法 來了解反應(yīng)中的熱量變化?各有什么優(yōu)缺點? [反思、交流與評價] 1、實驗過程中,你自己最滿意的做法是什么?最不滿意的做法是什么? 2、在思考、討論的過程中,其他同學(xué)給了你哪些啟示?你又給了他們哪些啟示? [演示實驗] 見教材實驗2-2 [思考與討論] 1、通過觀察實驗現(xiàn)象,你得出了哪些結(jié)論?寫出反應(yīng)方程式。 2、你覺得做這個實驗時需要注意哪些問題?還可以做哪些改進?實驗中對你最有 啟發(fā)的是什么? [小結(jié)] 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱量的變化,有的放熱,有的吸熱。 [設(shè)疑] 通過前面的學(xué)習(xí),我們知道燃燒反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)是放熱的,而氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體的反應(yīng)是吸熱的,那么,作為一類重要而常見的反應(yīng),酸與堿的中和反應(yīng)是放熱的還是吸熱的呢?下面,請同學(xué)們自己通過實驗來揭開這個秘密。 [學(xué)生分組實驗] 建議按教參P22頁的三組對比實驗進行。 [討論與交流] 1、通過實驗,你得出什么結(jié)論?如何解釋? 2、通過這個實驗,你學(xué)到了哪些知識?學(xué)會了哪些研究方法? 3、要明顯的感知或測量反應(yīng)中的熱量變化,實驗中應(yīng)注意哪些問題?如何減小你與同組同學(xué)的實驗結(jié)果的差異? 4、聽完其他小組的匯報,發(fā)現(xiàn)他們的哪些做法比你們好?哪些不如你們的好?你現(xiàn)在是否又有了新的想法?假如要讓你設(shè)計一個能較準(zhǔn)確地測量反應(yīng)中熱量變化的裝置,它的大體構(gòu)造是怎樣的,你可以和同學(xué)交流探討共同確定。 [教師講解] 1、中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)。 2、三個反應(yīng)的化學(xué)方程式雖然不同,反應(yīng)物也不同,但本質(zhì)是相同的,都是氫離 子與氫氧根離子反應(yīng)生成水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng)。由于三個反應(yīng)中氫離子與氫氧根離子的量都相等,生成水的量也相等,所以放出的熱量也相等。 3、中和熱:酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol水所釋放的熱量稱為中和熱。 4、要精確地測定反應(yīng)中的能量變化,一是要注重“量的問題”,二是要最大限度地 減小實驗誤差。 [總結(jié)] 本節(jié)課我們結(jié)合已有的知識經(jīng)驗,以實驗為主要的研究手段,初步探討了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及其主要形式。相信通過學(xué)習(xí),同學(xué)們會有許多收獲。但是,隨著學(xué)習(xí)的深入,也必然會有更深層次的問題涌現(xiàn)出來,比如:化學(xué)反應(yīng)中為什么伴隨有能量的變化?為什么有的反應(yīng)放熱,有的反應(yīng)吸熱?如何來合理地表達反應(yīng)中的能量變化?等等。這些問題我們將在下一節(jié)課上進一步探討。 補充練習(xí) 1、下列反應(yīng)中屬吸熱反應(yīng)的是 ( ) A 鎂與鹽酸反應(yīng)放出氫氣 B 氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng) C 硫在空氣或氧氣中燃燒 D Ba(OH)2?8H2O與NH4Cl反應(yīng) 2、下列說法不正確的是 ( ) A 化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化 B 放熱反應(yīng)不需要加熱即可發(fā)生 C 需要加熱條件的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) D 1mol硫酸與足量氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成水所釋放的熱量稱為中和熱。 3、 城市使用的燃料,現(xiàn)大多為煤氣、液化石油氣。煤氣的主要成分是CO、H2的混合氣體,它由煤炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得,故又稱水煤氣。試回答: (1) 寫出制取水煤氣的主要化學(xué)方程式————————————,該反應(yīng)是——————反應(yīng)(填吸熱、放熱)。 (2) 設(shè)液化石油氣的主要成分為丙烷(C3H8 ),其充分燃燒后產(chǎn)物為CO2和 H2O,試比較完全燃燒等質(zhì)量的C3H8及CO所需氧氣的質(zhì)量比。 4、 比較完全燃燒同體積下列氣體需要的空氣體積的大?。? 天然氣(以甲烷計)、石油液化氣(以丁烷C4H10計)、水煤氣(以CO、H2體積比1:1計) 5、 兩位同學(xué)討論放熱和吸熱反應(yīng)。甲說加熱后才能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng),乙說 反應(yīng)中要持續(xù)加熱才能進行的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。你認為他們的說法正確嗎?為什么? (江蘇省海門中學(xué) 施紅專) 答案:1.D2.BC3.(1)C+H2OCO+H2 吸熱 (2) 70:11 4.石油液化氣>天然氣>水煤氣5.略- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 化學(xué)能與熱能 2019-2020年高中化學(xué)化學(xué)能與熱能教案11 新人教版必修2 2019 2020 年高 化學(xué) 化學(xué)能 熱能 教案 11 新人 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2601463.html