《幼兒園大班教案《大于小于》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《大于小于》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班課程計劃《大于小于》與反思 大班課程《大于小于》包括反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動，讓孩子根據(jù)>和<比較形象的特點，讓孩子通過孩子的歌曲和身體感知記住兩個符號的方向，以及知道>和<，了解不平等的含義，了解相對大小，培養(yǎng)孩子思維的靈活性和可逆性，鍛煉孩子運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力?？靵砜纯从變簣@班級《大于小于》的反思性教學(xué)計劃。 活動目標(biāo)： 1.知道>和<，理解不等式的含義，并理解大小的相對性。 2.根據(jù)>和<比較圖像的特點，讓孩子通過孩子的歌曲和身體感知記住兩個符號的開放方向。 3.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。 4.能夠在小

2、組面前大膽說話，并積極想象。 5.培養(yǎng)視覺和判斷能力。 活動準(zhǔn)備： 胡蘿卜，綠蘿卜，胡蘿卜，白菜，蘑菇，放置場地。音樂，數(shù)字卡和數(shù)字大于，小于卡，籃子，標(biāo)題卡。一些運動器材。 繁重而艱難的活動： 知道>和<，理解不等式的含義，并理解大小的相對性。 實際應(yīng)用數(shù)量大于或小于。 活動程序： 1，兒童歌曲《小動物儲冬糧》帶領(lǐng)兔媽媽幫助孩子接受秋季蔬菜。孩子說兔子喜歡吃的菜的名字。 2，老師帶孩子去菜園（走過安排的距離） 3，孩子幫兔媽媽按要求接受秋季蔬菜，并將其放入指定的籃子里 4.計算每道菜的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。 5.學(xué)會了解大于和小于。示例：誰是8歲和6歲誰是??？你怎

3、么知道它們的大小不同？我們可以使用哪些方法來證明它們不同？ “你可以在兩個數(shù)字之間加上一個符號，讓我們一目了然地知道哪一方很大?！币鰯?shù)字大于數(shù)字，關(guān)鍵的觀察結(jié)果大于大嘴巴和大笑的數(shù)字。大于數(shù)字表示前面的數(shù)字，并且初步了解大于數(shù)字的含義。說8大于6。使用相同的方法學(xué)習(xí)數(shù)量少于，理解小于的含義：小數(shù)字的嘴尖，小數(shù)字表示前面的小數(shù)。 6，游戲：《開汽車》 安排兩個停車場，兒童玩音樂音樂游戲，音樂停止，汽車進(jìn)入停車場一，停車場二，每個人計算停車場的車輛數(shù)量，告訴數(shù)量和比較大小。 7，兔媽媽感謝孩子，請孩子們觀看動畫片 老師出示了入場券，但遇到了一個問題：要求觀看動畫片的孩子必須在進(jìn)入場地前回

4、答門票上的小問題。孩子們做練習(xí)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固大于數(shù)和小于，鍛煉孩子運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。 8，孩子檢查后，和老師一起去教室“看動畫片” 活動反映： 在這項活動中，我組織了一個大型的數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識大于號和小于號》. 《綱要》指出，幼兒園教師應(yīng)充分利用時間，空間和物質(zhì)條件，根據(jù)幼兒園培訓(xùn)目標(biāo)，幼兒園教育內(nèi)容和兒童身體素質(zhì)為兒童創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。發(fā)展水平，精心設(shè)計和組織有利于兒童身心發(fā)展的各種活動。要激發(fā)幼兒參加活動的積極性，通過活動讓孩子充分發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科具有抽象性和邏輯性的特點。知識內(nèi)容單調(diào)乏味，思維訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)。因此，在活動的第一部分，我使用孩子熟悉的兔子的形象，以及我喜歡介

5、紹這個主題的情景游戲，以便孩子的注意力和思考是積極的，激勵幼兒到學(xué)習(xí)新知識。由于幼兒的思維特征是主導(dǎo)形象思維，抽象和泛化能力較差，抽象知識在兒童面前呈現(xiàn)各種教具。它是教學(xué)活動的重要輔助手段。 因此，我用孩子的手去蔬菜園取出“蔬菜”牌作為物理教具。圖像直觀易于觀察和比較，讓孩子們?nèi)ンw驗，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我總是用兒童的歌曲來引導(dǎo)孩子用身體來感知比較大和小的比較形象的特征。通過表演游戲，孩子們記住了開啟方向大于和小于感覺過程中的數(shù)字。具體化和可視化抽象問題。另外，利用孩子們最喜歡的汽車游戲，讓孩子在停車場的車數(shù)要鞏固應(yīng)用大于，不到數(shù)量，效果非常好。在電影中，你應(yīng)該在進(jìn)入游戲之前回答問題中的升華知識問題?？梢钥闯?，在數(shù)學(xué)活動中，兒童可以通過物理對象，教材或設(shè)計情境獲得直接和具體的感知，使活動生動活潑，促進(jìn)兒童對事物的更全面，更深刻的印象。教學(xué)效果非常好。這很好。 百科全書：大于可以用數(shù)學(xué)符號表示為＆gt;當(dāng)一個值大于另一個值時，使用更大的符號（＆gt;）來表示它們之間的關(guān)系。