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2019-2020年高中生物《核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》教案2 浙教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) （1）概述噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) （2）概述肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) （3）簡(jiǎn)述煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn) 2．能力目標(biāo) （1）分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，提高邏輯思維的能力。 （2）用“同位素標(biāo)記法”來(lái)研究噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生由特殊到一般的歸納思維的能力。 3．情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度以及對(duì)真理不懈追求的科學(xué)精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生辯證唯物主義世界觀的樹(shù)立。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) （1）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。 （2）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) （1）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。 （2）如何理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 三、教學(xué)程序 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 設(shè)計(jì) 意圖 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 【展示資料】 資料一：19世紀(jì)中期，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)證明了生物的形狀是由遺傳因子（基因）所控制的 資料二：20世紀(jì)初期，摩爾根通過(guò)果蠅實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 資料三：20世紀(jì)中期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA成分 【Q】在染色體上行駛遺傳因子功能的到底是哪一成分呢？ 【過(guò)渡】讓我們跟著科學(xué)家的腳步一起來(lái)探究一下生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)【展示與實(shí)驗(yàn)有關(guān)科學(xué)家的照片】 根據(jù)資料所創(chuàng)設(shè)的情境，學(xué)生進(jìn)行討論。 可能的回答：蛋白質(zhì)、DNA? 染色體、DNA和蛋白質(zhì)這些名稱在日常的生活中經(jīng)常聽(tīng)到。這些物質(zhì)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法親眼看到，所以結(jié)合學(xué)生前兩章的遺傳學(xué)知識(shí)來(lái)導(dǎo)入本課。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 引導(dǎo)探索 一、肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn) 1、介紹肺炎雙球菌 【展示肺炎雙球菌圖片】 S：它的菌落光滑（smooth）,菌體有多糖類的膠狀莢膜，是有毒性的球型菌，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。通常不能被宿主的正常防御機(jī)構(gòu)破壞，因而影響宿主感染。 R：它的菌落粗糙（rough），菌體無(wú)莢膜，是無(wú)毒性的細(xì)菌。 2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 【播放實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)】 A組：給小鼠注射R型活菌到體內(nèi)，小鼠不死亡 B組：將有毒性的S型活菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡 C組：將加熱殺死后的S型活菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡 【Q】將加熱殺死后的S型活菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，將會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？ D組：將加熱殺死后的S型活菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡 3、實(shí)驗(yàn)分析 ①對(duì)比A、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了什么？ S型活菌使小鼠死亡 ②D組小鼠為什么會(huì)死亡？ 由于體內(nèi)活的S型細(xì)菌的作用 ③活的S型菌是如何出現(xiàn)的呢？ 活的R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)榛畹腟型菌 ④是什么物質(zhì)導(dǎo)致活R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌的？ 加熱殺死的S型細(xì)菌中的某些物質(zhì)，使R型菌變成了S型菌。 ⑤如果你是當(dāng)時(shí)的格里菲斯，你將會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)做出怎么樣的推斷呢？ 已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌匯總，必然含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，能講無(wú)毒的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細(xì)菌 二、尋找轉(zhuǎn)化因子 1、【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】 如果你是當(dāng)時(shí)的科學(xué)家，你應(yīng)該會(huì)設(shè)計(jì)怎么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明：轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)呢？質(zhì)樣究二個(gè)