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2019-2020年高中語文 課外自讀：虬髯客傳 魯教版選修7 【教學目標】 1、分析文中人物的個性及其命運。 2、把握文章跌宕起伏的故事情節(jié)。 3、分析文章的表現(xiàn)手法。 【教學重難點】 分析人物形象 【教學課時】 1課時 【教學過程】 一、讀課文，疏通生字詞的讀音： 謁（y） 僭（jin） 揖（yī） 闥（t） 蹇（jiǎn） 欹（qī） 狎（xi） 裼（xī） 煒(wěi) 奩（lin） 櫛（zh） 侔（mu） 臾（y） 二、再讀課文，引導學生劃出文章中疑難詞句： 踞床 僭 競 遽 計 市 銜 憾 素奇 安 吁嗟 匡 三、用一句話概括各段主要情節(jié)內(nèi)容： 1段：李靖說楊素 2段：紅拂女私奔 3段：巧遇虬髯客 4段：一見李世民 5段：再見李世民 6段：義助衛(wèi)國公 7段：尾聲 四、分析人物形象 1、讀課文分別找出描寫李靖、紅拂女、虬髯客、李世民的相關內(nèi)容； 2、根據(jù)描寫的內(nèi)容看作者刻畫人物的方法，分析人物的性格特征： 3、學生回答，教師明確。 （1）李靖：語言、細節(jié)、動作描寫 明智、沉著冷靜、有英雄才氣 （2）紅拂女：細節(jié)、動作描寫 有膽識，有遠略、相貌出眾 （3）虬髯客：肖像、語言、動作、心理描寫 疾惡如仇、豪爽慷慨、胸懷灑落 （4）李世民：正面、側(cè)面描寫 真命天子、英明君主的形象 五、文章主旨 主旨在表現(xiàn)李世民為真命天子，唐室歷年長久，非出偶然，由此宣揚唐王朝統(tǒng)治受命于天，不可動搖，以警告那些“人臣之謬思亂者”。 六、總結(jié) 《虬髯客傳》以楊素寵妓紅拂私奔李靖的愛情故事為線索，寫二人在赴太原途中與隋末豪俠虬髯客相逢，結(jié)為至交。虬髯客志向甚大，欲謀帝位，但見到李世民后，為其英氣所折服，遂與李靖、紅拂慨然辭別，退避海上，另謀出路。這是三位極具英雄氣概的人物，他們不像一般俠士那樣系心于個人恩怨，也不以非凡的武功見長，卻能居于亂世而縱觀天下，以其對時勢的清醒認識和對未來的明智抉擇展示出大俠的膽氣和精神境界。在作品中，作者通過人物的對話、行動和精湛的。 七、布置作業(yè) 再讀課文，進一步分析文中人物的個性及其命運。