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1、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計(jì)劃
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想是一個(gè)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化和自 然環(huán)境在內(nèi)的綜合的社會(huì)發(fā)展觀。下面是我整理促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措 施計(jì)劃的范文,歡迎閱讀!
促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計(jì)劃篇一
一、活動(dòng)目的:
通過各種環(huán)境教育活動(dòng),讓學(xué)生不斷獲得環(huán)境知識(shí),提高環(huán)保 意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感,初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)按照社會(huì)的 要求培養(yǎng)人,將社會(huì)所需要的環(huán)境道德、價(jià)值觀念傳遞給學(xué)生,將他 們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的綠色公民。
二、參加活動(dòng)的對(duì)象:
1、ISC課題組
2、大學(xué)生志愿者
3、南門小學(xué)美術(shù)教師、四五年級(jí)班主任、學(xué)生
三、活動(dòng)的開展
(一)、準(zhǔn)備階段
邀請(qǐng)ISC項(xiàng)目組
2、人員對(duì)我校課題組的有關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn), 了解
有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的相關(guān)知識(shí)、國內(nèi)國外開展該項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)信 息、方法;招收小學(xué)生志愿者;大學(xué)生志愿者配對(duì)班級(jí),跟班主任交流 了解情況。
(二)、實(shí)施階段
活動(dòng)一:環(huán)境意識(shí)提升項(xiàng)目
活動(dòng)簡介:在學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員(大學(xué)生志愿者)的指導(dǎo)幫 助下,由四、五年級(jí)小學(xué)生記錄自己家庭及鄰居家庭的用電、用氣、 用油量,并通過計(jì)算轉(zhuǎn)化為溫室氣體排放量,定期向社區(qū)公布。每個(gè) 學(xué)期結(jié)束時(shí),項(xiàng)目組將根據(jù)家庭用電量的降幅,評(píng)選出優(yōu)勝家庭,并 給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品為節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的教師、 學(xué)生也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期的總結(jié)、評(píng)比、頒獎(jiǎng)活動(dòng)可以與村民
3、聯(lián)歡會(huì)相結(jié)合,慶祝所取得的成績,并使其再接再厲,將節(jié)能、環(huán)保 長期堅(jiān)持下去。
過程:
1、由班主任(或者志愿者)上一節(jié)班會(huì)課,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)溫室效 應(yīng)與溫室氣體,知道面對(duì)溫室效應(yīng),我們能做些什么。
2、鼓勵(lì)所有學(xué)生報(bào)名參加這次活動(dòng),共同完成以下任務(wù) :
1)每周記錄家庭的用電、用氣、用油情況,并轉(zhuǎn)換為溫室氣體 排放量;
2)制作和填寫環(huán)保月歷;
3)參加其他相關(guān)的環(huán)保節(jié)能課外活動(dòng);
4)與同學(xué)、村民分享節(jié)能節(jié)能心得、成就。
所有報(bào)名參加活動(dòng)的學(xué)生,都能獲得ISC制作的“綠色小衛(wèi)士” 徽章一枚、環(huán)保月歷一份。參加活動(dòng)的小學(xué)生均有機(jī)會(huì)參加環(huán)保小先 鋒的評(píng)選,獲環(huán)保小先鋒稱號(hào)的學(xué)生,可獲
4、得價(jià)值 30元節(jié)能生活套 裝一份。
3、用一節(jié)課時(shí)間完成以下培訓(xùn):
1)讓學(xué)生告知家長或鄰居需要配合的工作(大人每次車輛加油 記錄下來加了多少開,每次換液化氣記錄日期及換了多少公斤, 一般 大罐的液化氣是15公斤);提醒每次記錄后居民要簽字確認(rèn);
2)提高學(xué)生的安全意識(shí)(最好讓大人讀電表,學(xué)生只做記錄工 作。如果學(xué)生要讀電表,必須有人扶好凳子,防止跌倒。不能用手觸 碰電表,防止觸電);
3)讓學(xué)生掌握讀電表的方法
4)讓學(xué)生掌握溫室氣體排放計(jì)算方法
5)讓學(xué)生掌握個(gè)人環(huán)保月歷制作方法。
解釋要遵守的紀(jì)律:每周一上交《家庭耗能每周記錄卡》、環(huán)保 月歷給老師檢查。
4、制定各種管理
5、和激勵(lì)辦法,讓活動(dòng)有序高效進(jìn)行。
活動(dòng)二:舉行親子晚會(huì)。
活動(dòng)簡介:通過舉行晚會(huì),將各種環(huán)保知識(shí)寓于豐富多彩的節(jié) 目、游戲當(dāng)中,把學(xué)生、家長深深地吸引住,讓學(xué)生、家長從中得到 了可持續(xù)發(fā)展教育方面的知識(shí)。
過程:
1、晚會(huì)準(zhǔn)備:學(xué)校負(fù)責(zé)場地、器材、文娛節(jié)目;志愿者負(fù)責(zé)主
持、游園活動(dòng)、相關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容。
2、晚會(huì)簡單經(jīng)過:
1)學(xué)生表演文藝節(jié)目。
2)主持人在節(jié)目間隙插講環(huán)保知識(shí),學(xué)生、家長根據(jù)主持要求
填寫心愿卡。
3)文藝節(jié)目結(jié)束后,學(xué)生、家長在黑板上貼上心愿卡。
4)以家庭為單位參加游園活動(dòng)(每項(xiàng)游園活動(dòng)中都有各種環(huán)保 知識(shí)滲透)。
活動(dòng)三:社會(huì)實(shí)踐
地點(diǎn):參觀
6、旭日陶瓷廠
活動(dòng)簡介:我校臨近旭日陶瓷廠,以前,陶瓷廠在生產(chǎn)陶瓷產(chǎn) 品的過程中產(chǎn)生了不少的廢氣,對(duì)周邊的環(huán)境造成了不少的污染,近 年來,他們?cè)诠?jié)能減排方面投入了大量的資金,收到了良好的效果。 組織課題組的老師、學(xué)生到那里參觀,了解陶瓷廠的生產(chǎn)過程以及他 們?cè)诠?jié)能減排方面所做的工作,通過參觀,知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟環(huán)境保護(hù) 可以共存。
活動(dòng)四:"我的環(huán)保杯”創(chuàng)作比賽
活動(dòng)簡介:四五年級(jí)學(xué)生報(bào)名,參與設(shè)計(jì)與繪制環(huán)保杯。參加 者皆有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)環(huán)保杯,可將自己繪制的環(huán)保杯當(dāng)作禮物送給長 輩或朋友。
第一階段:報(bào)名與宣傳
在學(xué)校張貼宣傳海報(bào),做好宣傳活動(dòng)。四五年級(jí)學(xué)生,有意愿 的可以到班主任處報(bào)名。
7、
分工:ISC負(fù)責(zé)海報(bào)制作,南門小學(xué)負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳與報(bào)名。
第二階段:設(shè)計(jì)并制作環(huán)保杯
ISC校外輔導(dǎo)員與南門小學(xué)美術(shù)老師合作,利用班會(huì)或美術(shù)課
時(shí)間輔導(dǎo)報(bào)名參加的同學(xué)構(gòu)思環(huán)保杯的設(shè)計(jì)與繪制。 校外輔導(dǎo)員和美 術(shù)老師可分別給出環(huán)保方面及外觀設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)與建議,學(xué)生當(dāng)場 完成繪制工作。
分工:ISC提供制作杯子材料,南門小學(xué)統(tǒng)籌整個(gè)繪制過程。
第三階段:優(yōu)秀作品展覽
繪制好的環(huán)保杯交至美術(shù)老師處,選取一等獎(jiǎng) 3名,二等獎(jiǎng)5 名,3等獎(jiǎng)10名,參與獎(jiǎng)若干。定期將優(yōu)秀的作品展覽,并進(jìn)行頒 獎(jiǎng)儀式,歡迎家長參加。學(xué)生可將自己繪制的杯子送予家中長輩,作 為新年禮物。
分工:ISC提供獎(jiǎng)品
8、,展覽過程中的拍攝,南門小學(xué)統(tǒng)籌安排 展覽。
(三)小結(jié)階段
內(nèi)容簡介:召開"南門村居民節(jié)能行動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮"晚會(huì),展出學(xué) 生各種環(huán)保作品,評(píng)選出開展項(xiàng)目以來的節(jié)能優(yōu)勝家庭, 并且給節(jié)能 之星、節(jié)能模范家庭、節(jié)能先進(jìn)戶、綠色使者、環(huán)保小先鋒進(jìn)行頒獎(jiǎng), 慶祝所取得的成績,使其再接再厲,將節(jié)能、環(huán)保長期堅(jiān)持下去。
促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計(jì)劃篇二
活動(dòng)背景:近代人類社會(huì),由于人口的迅速增加,生產(chǎn)的不斷發(fā) 展和工業(yè)的不斷集中,使得自然界的財(cái)富被索取得越來越多,隨之投 向周圍的廢棄物也越來越多。尤其是自上個(gè)世紀(jì) 50年代以來,人類 所面臨的人口猛增、糧食短缺、能源緊張、資源破壞和環(huán)境污染等問 題日益惡
9、化,導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)逐步加劇,局部地區(qū)社會(huì)動(dòng)蕩,這就迫使 人類重新審視自己在生態(tài)系統(tǒng)中的位置,并努力尋求長期生存和發(fā)展 的道路。對(duì)于資源循環(huán)利用和環(huán)境的可持續(xù)利用就是在這樣的背景下 被提出來的。
活動(dòng)目的:對(duì)廢品資源進(jìn)行充分的回收再利用,是防止資源再 流失能源再浪費(fèi),環(huán)境再污染的有效途徑.有利于資源循環(huán)再利用。增 強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)。調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)們的積極性,希望通 過這次班會(huì)以后能利用我們身邊不起眼的廢物,加以回收和循環(huán)利 用,為保護(hù)環(huán)境出一份力。
活動(dòng)主題"資源回收,可持續(xù)發(fā)展"
活動(dòng)主辦:通控系電信二班
活動(dòng)地址:待定
活動(dòng)主持人:待定
活動(dòng)策劃:彭利達(dá)
活動(dòng)時(shí)間:3月
10、27日
會(huì)場紀(jì)律:彭利達(dá)冉桂
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、會(huì)場布置(由班委會(huì)負(fù)責(zé))
2、班會(huì)開始前由歐陽群平同學(xué)安排同學(xué)搞好會(huì)場衛(wèi)生
3、在班會(huì)開始前由各寢室的寢室長負(fù)責(zé)聯(lián)系未到的室友
4、由組織委員準(zhǔn)備好班會(huì)的布置材料和相關(guān)獎(jiǎng)品
5、由團(tuán)支書強(qiáng)調(diào)班會(huì)紀(jì)律
活動(dòng)流程: 1、主持人致開場白,引入班會(huì)主題,闡述班會(huì)的意義和目的
2、齊唱班歌(最美的太陽)
3、保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展宣傳片
4、PPT解讀當(dāng)前的資源和環(huán)境狀況以及世界的環(huán)保和可持續(xù) 潮流。
5、現(xiàn)場版視頻演講---我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境和資源可回收利用
6、開心一笑一一有獎(jiǎng)繞口令
7、夢鄉(xiāng)瓶一一我對(duì)這一年的期待和理想
11、8、我想對(duì)你說一一將前幾期的書面問答改為口頭敘述,將減 少工作人員的工作量,提高工作效率,減少紙張的使用。
9、活動(dòng)總結(jié)
促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計(jì)劃篇三
一、時(shí)間:20XX年11月25日(星期五)下午14:00-16:00
二、地點(diǎn):成都市蘇坡小學(xué)(操場、教室等)
三、參與活動(dòng)人員:24班00人,教師、嘉賓、志愿者及新聞 媒體約100人
四、活動(dòng)主題:關(guān)愛地球,與鳥同飛;豐富校園文化生活;推進(jìn) 成都市可持續(xù)教育。
五、參與單位:
主辦:成都市教育局成都觀鳥會(huì)
承辦:成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司
協(xié)辦:成都市蘇坡小學(xué) 六、擬邀嘉賓:
趙爾宓中國科學(xué)院院士
何
12、榮成都市教育局普教一處處長
周榮成都市教育局普教一處副處長
姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長
沈尤成都觀鳥會(huì)理事長、四川省野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)理事
桂浩英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司公共事務(wù)部經(jīng)理
七、流程:
一)、啟動(dòng)儀式(14 : 00-14: 30)
14:00 —14:05升旗儀式(生陳嬌嬌、師楊利元)
14:05 —14:08開場舞蹈秀《》(幸艷藝)
14:08 —14:介紹來賓、校長致歡迎辭
14:—14:15蘇坡小學(xué)自然生態(tài)題材情景劇《我們是朋友》表 演(劇本許丹、排練周霞)
14:15-14:18成都市教育局普教一處處長何榮講話
14:18-14:20英特爾公司公
13、共事務(wù)部經(jīng)理桂浩講話
14:20-14:25蘇坡小學(xué)與英特爾公司互贈(zèng)禮物,成都觀鳥會(huì) 向觀鳥興趣小組發(fā)放種子基金
14:25 — 14:27蘇坡小學(xué)學(xué)生代表宣讀愛護(hù)鳥類,保護(hù)環(huán)境倡 議書(學(xué)生:5.1班胡俊美)
14:27-14:30現(xiàn)場簽名活動(dòng)、合影留念
二)、現(xiàn)場大型圖片展覽
(14: 35-15: 00)全體師生在操場參觀鳥類及自然生態(tài)攝影圖 片(0幅以上)并領(lǐng)取折頁等宣傳資料,攝影圖片由成都觀鳥會(huì)志愿者 解說。
三)、課堂講座(15:00---16:00)
1、2、3年級(jí)個(gè)班學(xué)生在啟動(dòng)儀式結(jié)束后,回到各班教室,均 在教室聽觀鳥講座,每個(gè)班由2?3名志愿者講解,志愿者由英特
14、爾公 司組織,講座內(nèi)容包括觀鳥基礎(chǔ)知識(shí)、城市與鳥、鄉(xiāng)村與鳥等,還可 根據(jù)時(shí)間開展短小的室內(nèi)游戲,具體內(nèi)容由志愿者提供。
四)、生態(tài)體驗(yàn)游戲(15:00 -16:00)
456年級(jí)個(gè)班學(xué)生分別在操場進(jìn)行生態(tài)游戲活動(dòng),每個(gè)游戲點(diǎn) 配備2?3志愿者并由本班正副班主任等協(xié)助,游戲用物資等由成都觀 鳥會(huì)提供,游戲內(nèi)容如下:
1、白鷺搶食
兩人為一組,在30秒鐘內(nèi),用竹筷夾起的乒乓球多者為優(yōu)勝。
2、找朋友
志愿者先介紹鳥的分類,讓每個(gè)參賽者都清楚鳥的分類知識(shí), 然后參與者佩戴各種鳥類頭飾,10人一組,志愿者吹向口哨,讓鳥 兒們迅速找到自己的同類并聚集到一起,未找到同類的出列,接受 , 懲罰"表演節(jié)目,并獲贈(zèng)禮品。
3、鳥與濕地
讓學(xué)生找到食物并取下對(duì)應(yīng)的食物圖形卡片, 或者直接由志愿
者提問的方式,參與者分別說出各種鳥的食物,志愿者進(jìn)行歸納和總 結(jié)。
4、扭蛋拼接 根據(jù)鳥類身體是一個(gè)有機(jī)的整體,各部分均有其形態(tài)特征和功
能扭蛋拼接,讓學(xué)生在拼接過程中盡量多觀察, 充分把握鳥的身體形 態(tài)與顏色的邏輯關(guān)系。
5、鳥兒找食 學(xué)生分別扮演鳥類和食物,讓每一種鳥去找到自己的食物,但
也可能它吃多種食物,通過學(xué)生自己判斷,了解鳥類的生物鏈。
6、黑頸鶴的遷徙
7、翠鳥模型
8、鳥與森林 9、雀鷹的游戲