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2019-2020年高中政治《收入分配與社會公平》教案3 新人教版必修1 一、教學目標： 1、知識目標：讓學生知道效率和公平的內(nèi)涵，理解“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則 2、能力目標：引導學生分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中效率與公平的關(guān)系，培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實際的能力 3、情感、態(tài)度、價值觀目標 通過本課的學習，使學生明確“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展，適合我國國情。使學生關(guān)注社會發(fā)展，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的志向。 二、教學重點：如何實現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平？ 三、教學難點： 1、對公平的理解 2、效率與公平的關(guān)系 四、教具：多媒體 五、教學過程： 1、導入新課： 上節(jié)課我們了解了現(xiàn)階段我國的分配制度，這節(jié)課我們來看一下分配原則與政策。 2、探究活動： 活動一：請大家閱讀課本68頁的文字材料，并結(jié)合所學知識思考：改革前，李家莊村民為什么普遍處于貧困狀態(tài)，改革后，大李為什么能迅速致富？ 多媒體顯示1 實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營的分配方式是：耕地、魚塘等集體生產(chǎn)資料承包到戶，根據(jù)它們的數(shù)量和質(zhì)量，確定農(nóng)戶應上繳給國家和集體的指標，余下的歸農(nóng)戶自己所有。形象的說，就是“交夠國家的，留夠集體的，剩下全是自己的?！? 學生討論，得出 改革前，李家莊實行“大鍋飯”式的記工分的分配方式，是一種平均分配，村民收入沒有多大差別，村民收入與其勞動不直接聯(lián)系，不利于調(diào)動村民的勞動積極性，導致他們普遍處于貧困狀態(tài)。 改革后，李家莊實行家庭承包經(jīng)營，村民的勞動數(shù)量和質(zhì)量與家庭收入直接聯(lián)系在一起，極大的激發(fā)了村民的勞動積極性和創(chuàng)造性，大李正是進行多種經(jīng)營而迅速致富。 并肯定了這種收入差距有利于全社會效率的提高，但如果這種收入差距過于懸殊，會影響社會穩(wěn)定，社會主義共同富裕最終難以實現(xiàn)。因此，在經(jīng)濟活動中，我們在講效率的同時也應兼顧公平。 多媒體顯示2： 一、 效率優(yōu)先，兼顧公平 1、 堅持效率優(yōu)先 探究活動二：請同學們看69頁,討論三個問題，學生得出 計算成本有利于控制開會次數(shù)，縮小會議規(guī)模，提高會議質(zhì)量，降低會議成本。減少和縮短開會時間，可以使人力、物力資源得到充分利用，提高公司效率。因為，效率是指經(jīng)濟活動投入與產(chǎn)出的比較，它表示資源有效利用的程度。效率提高就是勞動的節(jié)約和社會財富的增加。這家公司講求效率的做法啟發(fā)我們在經(jīng)濟活動中人們應追求以最少的投入取得最大的成果，也就是要盡可能的提高效率。 多媒體顯示3 效率的含義：經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出的比較，它表示資源有效利用的程度，效率提高的含義：勞動的節(jié)約和社會財富的增加。 探究活動三：請大家根據(jù)書本69頁的漫畫，既興表演小品：“發(fā)了財不認朋友，破了產(chǎn)無人理睬?！? 學生討論得出啟示 因為企業(yè)掙錢后的分配方式不合理，影響了人們生產(chǎn)的積極性，員工紛紛辭職，人力資源流失，最終導致企業(yè)破產(chǎn)。這啟示我們，在經(jīng)濟活動中應重視分配方式對效率的影響。合理的分配方式有利于調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性，提高效率，促進生產(chǎn)發(fā)展。因此，在分配中必須堅持效率優(yōu)先。 多媒體顯示4： 收入分配方式對效率的影響：積極和消極兩方面影響， 看課本69頁：思考：什么是效率優(yōu)先？為什么要堅持效率優(yōu)先？ 學生討論，得出： 效率優(yōu)先實質(zhì)上是發(fā)展生產(chǎn)力優(yōu)先，分配制度和分配政策要以提高效率為首要目標。發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義初級階段的根本任務。我國的國情決定了發(fā)展經(jīng)濟必須充分調(diào)動各方面的積極性，提高資源的使用效率，因此，在分配中必須堅持效率優(yōu)先。 多媒體顯示5： 效率優(yōu)先的實質(zhì)：發(fā)展生產(chǎn)力優(yōu)先，分配制度和分配政策要以提高效率為首要目標。 效率優(yōu)先的原因：發(fā)展經(jīng)濟必須充分調(diào)動各方面的積極性，提高資源的使用效率。 探究活動四：多媒體顯示6： 目前，全國已有相當一部分城市出臺了病人選醫(yī)生的實施辦法。一些大城市醫(yī)院在實行上述辦法的基礎(chǔ)上收取“手術(shù)點名費”，既患者在選擇自己認可的主刀醫(yī)生時，須向醫(yī)院繳納300~600元的點名費，被點名的醫(yī)生克提成45%~50%。 討論：從經(jīng)濟學角度看，醫(yī)院收取“手術(shù)點名費”是否公平？為什么？ 學生討論，得出： 是不公平的，因為這拉開了醫(yī)生之間的收入差距。 建議：在分配方式上，醫(yī)院在提高效益同時，也要考慮醫(yī)生之間的收入差距，如果差距過于懸殊就會影響醫(yī)院的穩(wěn)定和發(fā)展，因此，講效率的同時還要講公平。 多媒體顯示7： 2、 兼顧社會公平。 探究活動四： 老師：請同學們看課本70頁探究問題“觀點一”，“觀點二”，評述這兩種觀點。 學生討論得出; 觀點一認為公平就是消滅差別，公平就是平均，這是不正確的。公平，主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，既要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，防止兩極分化。收入分配公平與平均主義有根本區(qū)別。 觀點二認為講公平應承認差別，但要注意差別是否合理，這是正確的。合理的收入差別有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定。 多媒體顯示8： 公平的含義：主要指收入分配的公平 公平的主要表現(xiàn)：收入分配的相對平等，既要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。 公平的意義：有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定。 探究活動五：分組討論：在我國分配制度上，有人認為講效率優(yōu)先就會妨礙公平，兼顧公平就會影響效率優(yōu)先。結(jié)合課本第70頁第三自然段的有關(guān)知識，談談應怎樣認識這一問題？ 學生討論得出， 講效率優(yōu)先不會妨礙兼顧公平。因為效率優(yōu)先是在分配方式中允許收入差距，只有這樣，才能激發(fā)勞動者的積極性，促進生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟效率的提高，最終實現(xiàn)共同富裕，達到社會公平。 兼顧公平不會影響效率優(yōu)先。因為兼顧公平不是不要收入差距，而是要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi)，否則會影響經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。因此兼顧公平能激發(fā)勞動者的積極性，促進生產(chǎn)力發(fā)展，提高效率。講效率優(yōu)先不會妨礙兼顧公平，兼顧公平也不會影響效率優(yōu)先。效率與公平既是一對矛盾，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，二者又有一致性。效率是公平的前提。公平是提高經(jīng)濟效率的保證。 多媒體顯示9： 效率與公平的關(guān)系：效率是公平的前提。公平是提高經(jīng)濟效率的保證。 活動六：多媒體顯示10： xx年以來，威海市委、市政府樹立以人為本的科學發(fā)展觀，加快富民速度。一方面，該市強化市場在初次分配中的作用，鼓勵創(chuàng)業(yè)，通過降低門檻、減免稅費等措施調(diào)動生產(chǎn)者的積極性和創(chuàng)造性，經(jīng)濟效率大為提高。另一方面，該市強化政府對社會再分配中的調(diào)節(jié)作用，限制社會成員之間收入差距的過分懸殊。幫助特困人員實現(xiàn)就業(yè)，居民的養(yǎng)老金、退休金、社會救濟金等收入增長明顯，“低保”再次提高標準。通過多方努力，南京市經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，居民收入明顯增加。 結(jié)合課本知識，分析上述材料中威海市委、市政府的做法是如何堅持效率優(yōu)先兼顧公平這一原則的？ 學生討論得出 威海市政府強化市場作用，鼓勵創(chuàng)業(yè)，通過降低門檻、減免稅費等措施調(diào)動生產(chǎn)者的積極性和創(chuàng)造性，允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人先富起來，經(jīng)濟效率大為提高。體現(xiàn)了我國在分配制度上堅持效率優(yōu)先的原則。威海市政府限制社會成員之間收入差距的過分懸殊，致力于低收入群體的增收。幫扶特困人員實現(xiàn)就業(yè)，居民的養(yǎng)老金、退休金、社會救濟金、失業(yè)保險金等收入增長明顯，“低?！痹俅翁岣邩藴?。體現(xiàn)了我國分配制度中兼顧公平的原則。 學生丙：南京市政府，一方面強調(diào)市場作用，堅持效率優(yōu)先原則；另一方面，加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)，提高低收入者的收入水平，完善社會保障制度，實現(xiàn)合理的公平分配。 多媒體顯示11： 如何實現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平？ 一、 先富帶后富，最終達到共同富裕 二、 既反對平均主義，又防止差距懸殊 三、 初次分配重效率，再分配重公平 課堂小結(jié)： 我們這節(jié)課學習了我國社會主義初級階段處理個人收入分配關(guān)系應堅持的原則是“效率優(yōu)先，兼顧公平”。效率優(yōu)先是指在初次分配中要把促進效率的提高放在第一位，既必須承認差別，使一部分人通過辛勤勞動和合法經(jīng)營先富起來，以此激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造性。兼顧公平強調(diào)在再分配中，通過財政、稅收和社會保障等措施，防止兩極分化，實現(xiàn)社會公平，保持社會穩(wěn)定。 板書： 效率、效率提高的含義 收入分配方式對效率的影響 堅持效率優(yōu)先 效率優(yōu)先的實質(zhì) 效率優(yōu)先的原因 效率優(yōu)先 公平的含義 兼顧公平兼顧社會公平 公平的主要表現(xiàn) 公平的意義 效率與公平的關(guān)系 先富帶動后富，最終達到共同富裕 效率與公平 如何實現(xiàn)“效率優(yōu)先，既反對平均主義，又防止差距懸殊 兼顧公平” 初次分配重效率，再次分配重公平 教學反饋： 課堂練習：單項選擇 1、沒有差距，就沒有效率。下面有關(guān)效率的說法，錯誤的： A 效率是經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出的比較，它表示資源有效利用程度。 B 效率提高就是資源的節(jié)約和社會財富的增加 C 投入越多，產(chǎn)出越多，效率就越高 D 人們總是追求以最少的投入取得最大的效率 2、2006年6月28日新華網(wǎng)再載文指出，既要堅持效率優(yōu)先，追求經(jīng)濟效益最大化，又要更加注重社會公平和共同富裕，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果和公共財政陽光。上述材料強調(diào) （ ） （1）既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊 （2）既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神 （3）在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)`致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富 （4）在倡導競爭的同時，鼓勵一部分人先富起來 A （1）（2）（3） B （2）（3）（4） C （1）（2）（4） D （1）（3）（4） 作業(yè)設(shè)置： 《勵志成才》一書本課的練習題中，談一下對橄欖形分配的認識。