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2019-2020年高中數(shù)學 第三講《柯西不等式與排序不等式》教案（1） 新人教版選修4-5 教學要求：認識二維柯西不等式的幾種形式，理解它們的幾何意義， 并會證明二維柯西不等式及向量形式. 教學重點：會證明二維柯西不等式及三角不等式. 教學難點：理解幾何意義. 教學過程： 一、復習準備： 1. 提問： 二元均值不等式有哪幾種形式？ 答案：及幾種變式. 2. 練習：已知a、b、c、d為實數(shù)，求證 證法：（比較法）=….= 二、講授新課： 1. 教學柯西不等式： ① 提出定理1：若a、b、c、d為實數(shù)，則. → 即二維形式的柯西不等式 → 什么時候取等號？ ② 討論：二維形式的柯西不等式的其它證明方法？ 證法二：（綜合法） . （要點：展開→配方） 證法三：（向量法）設向量，，則，. ∵ ，且，則. ∴ ….. 證法四：（函數(shù)法）設，則 ≥0恒成立. ∴ ≤0，即….. ③ 討論：二維形式的柯西不等式的一些變式？ 變式： 或 或. ④ 提出定理2：設是兩個向量，則. 即柯西不等式的向量形式（由向量法提出 ） → 討論：上面時候等號成立？（是零向量，或者共線） ⑤ 練習：已知a、b、c、d為實數(shù)，求證. 證法：（分析法）平方 → 應用柯西不等式 → 討論：其幾何意義？（構(gòu)造三角形） 2. 教學三角不等式： ① 出示定理3：設，則. 分析其幾何意義 → 如何利用柯西不等式證明 → 變式：若，則結(jié)合以上幾何意義，可得到怎樣的三角不等式？ 3. 小結(jié)：二維柯西不等式的代數(shù)形式、向量形式；三角不等式的兩種形式（兩點、三點） 三、鞏固練習： 1. 練習：試寫出三維形式的柯西不等式和三角不等式 2. 作業(yè)：教材P37 4、5題. 第二課時 3.1 二維形式的柯西不等式（二） 教學要求：會利用二維柯西不等式及三角不等式解決問題，體會運用經(jīng)典不等式的一般方法——發(fā)現(xiàn)具體問題與經(jīng)典不等式之間的關系，經(jīng)過適當變形，依據(jù)經(jīng)典不等式得到不等關系. 教學重點：利用二維柯西不等式解決問題. 教學難點：如何變形，套用已知不等式的形式. 教學過程： 一、復習準備： 1. 提問：二維形式的柯西不等式、三角不等式？ 幾何意義？ 答案：； 2. 討論：如何將二維形式的柯西不等式、三角不等式，拓廣到三維、四維？ 3. 如何利用二維柯西不等式求函數(shù)的最大值? 要點：利用變式. 二、講授新課： 1. 教學最大（?。┲担? ① 出示例1：求函數(shù)的最大值？ 分析：如何變形？ → 構(gòu)造柯西不等式的形式 → 板演 → 變式： → 推廣： ② 練習：已知，求的最小值. 解答要點：（湊配法）. 討論：其它方法 （數(shù)形結(jié)合法） 2. 教學不等式的證明： ① 出示例2：若，，求證：. 分析：如何變形后利用柯西不等式？ （注意對比 → 構(gòu)造） 要點：… 討論：其它證法（利用基本不等式） ② 練習：已知、，求證：. 3. 練習： ① 已知，且，則的最小值. 要點：…. → 其它證法 ② 若，且，求的最小值. （要點：利用三維柯西不等式） 變式：若，且，求的最大值. 3. 小結(jié)：比較柯西不等式的形式，將目標式進行變形，注意湊配、構(gòu)造等技巧. 三、鞏固練習： 1. 練習：教材P37 8、9題 2. 作業(yè)：教材P37 1、6、7題 第三課時 3.2 一般形式的柯西不等式 教學要求：認識一般形式的柯西不等式，會用函數(shù)思想方法證明一般形式的柯西不等式，并應用其解決一些不等式的問題. 教學重點：會證明一般形式的柯西不等式，并能應用. 教學難點：理解證明中的函數(shù)思想. 教學過程： 一、復習準備： 1. 練習： 2. 提問：二維形式的柯西不等式？如何將二維形式的柯西不等式拓廣到三維？ 答案：； 二、講授新課： 1. 教學一般形式的柯西不等式： ① 提問：由平面向量的柯西不等式，如果得到空間向量的柯西不等式及代數(shù)形式？ ② 猜想：n維向量的坐標？n維向量的柯西不等式及代數(shù)形式？ 結(jié)論：設，則 討論：什么時候取等號？（當且僅當時取等號，假設） 聯(lián)想：設，，，則有，可聯(lián)想到一些什么？ ③ 討論：如何構(gòu)造二次函數(shù)證明n維形式的柯西不等式？ （注意分類） 要點：令 ，則 . 又，從而結(jié)合二次函數(shù)的圖像可知， ≤0 即有要證明的結(jié)論成立. （注意：分析什么時候等號成立.） ④ 變式：. （討論如何證明） 2. 教學柯西不等式的應用： ① 出示例1：已知，求的最小值. 分析：如何變形后構(gòu)造柯西不等式？ → 板演 → 變式： ② 練習：若，且，求的最小值. ③ 出示例2：若>>，求證：. 要點： 3. 小結(jié)：柯西不等式的一般形式及應用；等號成立的條件；根據(jù)結(jié)構(gòu)特點構(gòu)造證明. 三、鞏固練習： 1. 練習：教材P41 4題 2. 作業(yè)：教材P41 5、6題 第四課時 3.3 排序不等式 教學要求：了解排序不等式的基本形式，會運用排序不等式分析解決一些簡單問題，體會運用經(jīng)典不等式的一般方法. 教學重點：應用排序不等式證明不等式. 教學難點：排序不等式的證明思路. 教學過程： 一、復習準備： 1. 提問： 前面所學習的一些經(jīng)典不等式？ （柯西不等式、三角不等式） 2. 舉例：說說兩類經(jīng)典不等式的應用實例. 二、講授新課： 1. 教學排序不等式： ① 看書：P42~P44. ② 提出排序不等式（即排序原理）： 設有兩個有序?qū)崝?shù)組:;.是，的任一排列,則有 + (同序和) ++ (亂序和) ++ (反序和) 當且僅當=或=時，反序和等于同序和. （要點：理解其思想，記住其形式） 2. 教學排序不等式的應用： ① 出示例1：設是n個互不相同的正整數(shù)，求證： . 分析：如何構(gòu)造有序排列？ 如何運用套用排序不等式？ 證明過程： 設是的一個排列，且，則. 又，由排序不等式，得 … 小結(jié)：分析目標，構(gòu)造有序排列. ② 練習： 已知為正數(shù)，求證：. 解答要點：由對稱性，假設，則， 于是 ，， 兩式相加即得. 3. 小結(jié)：排序不等式的基本形式. 三、鞏固練習： 1. 練習：教材P45 1題 2. 作業(yè)：教材P45 3、4題