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2019-2020年高中語文選修5杜十娘怒沉百寶箱 (1) 教學(xué)目的 了解作品的思想意義。 學(xué)習(xí)情節(jié)設(shè)置的特點。 教學(xué)重點 杜十娘的思想性格。 語言描寫。 教學(xué)難點 作品的思想意義。 教學(xué)方法 自讀與交流 教學(xué)過程 一、點撥 文學(xué)常識【明代的擬話本】 在明代，話本因受群眾的愛好，書商大量刊行，逐漸引起文人的注意。他們對話本編輯、加工，進(jìn)而模擬話本寫作，這就出現(xiàn)了主要供案頭閱讀的文人模擬話本，通常稱為擬話本。 現(xiàn)在認(rèn)為最早的話本集《清平山堂話本》是嘉靖年問洪楩輯印的。天啟年間，馮夢龍在廣泛收集宋元話本和明代擬話本的基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工編成了《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部短篇小說集，它們簡稱“三言”。此后擬話本的專集大量出現(xiàn)。凌瀠初就是在三言的直接影響與書商的慫恿下，寫成《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》這兩個擬話本集子，它們簡稱“二拍”。三言和二拍，代表了明代擬話本的成就，不僅對當(dāng)時文壇，而且對后來文學(xué)都有不小的影響。 二、作者簡介 馮夢龍與《三言》 馮夢龍(1574～1646)字猶龍，又字耳猶，別號墨憨子，龍子猶，長洲人(今江蘇吳縣)。他少有才氣，曾游戲煙花里，是個放蕩不羈的人物。他和兄馮夢桂，弟馮夢熊被稱為吳下三馮。但科舉不得志，五十七歲才補了一名貢生。馮夢龍具有一定的進(jìn)步思想，他酷愛李氏之學(xué)，奉為蓍蔡，同時又是愛國志士，在崇禎年間任壽寧縣知縣時，曾上疏陳述國家衰敗原因；清兵人關(guān)時，進(jìn)行抗清宣傳，最后憂憤而死。 在我國文學(xué)史上，馮夢龍是在通俗文學(xué)的各個方面都作出了重大貢獻(xiàn)的作家。在小說方面，他除編選三言外，還增補了長篇小說《平妖傳》，改作了《新列國志》，鑒定了《盤古至唐虞傳》《有夏志傳》《有商志傳》等。民歌方面，刊行了民間歌曲《桂枝兒》《山歌》等。此外他還改編了《精忠旗》《酒家傭》等戲曲，創(chuàng)作了《雙雄記》和《萬事足》兩部劇本。在以上的一些文學(xué)活動中，以編選三言的影響為最大。三言不僅對話本小說的傳播起了重要作用，而且直接推動了擬話本的創(chuàng)作。 三、學(xué)生自行閱讀課文，理清故事情節(jié) 四、學(xué)生討論： 人物形象的社會意義 (2) 教學(xué)目的 了解作品的思想意義。 學(xué)習(xí)情節(jié)設(shè)置的特點。 教學(xué)重點 杜十娘的思想性格。 語言描寫。 教學(xué)難點 作品的思想意義。 教學(xué)方法 自讀與交流 教學(xué)過程 一、文章導(dǎo)讀 馮夢龍所編選的“三言”(即《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》)，是宋元明三代短篇話本和擬話本中最重要的一部總集，被稱為我國古代白話短篇小說的寶庫?！叭浴泵考兆髌匪氖?，總數(shù)為一百二十篇，其中明代的擬話本約有七八十篇。其內(nèi)容很復(fù)雜，但那些最精彩、最值得注意的篇章，往往是關(guān)于青年男女愛情、婚姻題材的作品。 二、主題理解 《杜十娘怒沉百寶箱》是《警世通言》中的一篇優(yōu)秀作品，也是明代擬話本中思想性和藝術(shù)性最高的代表作品之一。作品主人公系京城“教坊名姬”杜十娘，她為了擺脫妓女的卑賤地位，追求美好幸福的生活，選擇了“忠厚志誠”的李甲委以終身，在李甲身上寄托了她最高的、也是最起碼的希望和理想——真誠的愛情和幸福的生活?？墒?，李甲受了浮浪子弟孫富的挑撥，又面對家中嚴(yán)父(身為布政史)的威懾，終于薄倖地出賣了她，迫使她舉著自己收藏的百寶箱一起沉江自盡。作品除了反映杜十娘對真正愛情和人性尊嚴(yán)的渴望外，也深刻揭露了封建社會中金錢和門第觀念的丑惡。 三、釋疑解難 杜十娘有心相隨李甲，為何到自盡之時才顯露自己的萬貫私蓄? 杜十娘未向李甲透露私蓄，這是作者在情節(jié)設(shè)置上的一個懸念，為小說高潮部分杜十娘怒沉百寶箱自盡的戲劇化場景作了有力的鋪墊。這實際上也是杜十娘愛情悲劇的一個暗示。從情感上來說，不告訴李甲其私蓄之事，是給自己或兩人以后的生活留一條后路，若告訴了李甲，一怕李甲情感上難平，畢竟這錢財并非正道取之；二怕李甲大差大使，畢竟李甲曾有所為。 四、小說的藝術(shù)特點。 一、現(xiàn)實生活取材，主題思想集中明確。作品中的“教坊司院”在當(dāng)時確實存在，一見傾心的愛情在天地間也確實存在，這樣的人，這樣的事，這樣的環(huán)境與整個社會現(xiàn)實生活的復(fù)雜性結(jié)合在一起，自然能反映出一個時代的某種思想——追求自由愛情，打破門第觀念。 二、情節(jié)曲折動人，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。三、注意細(xì)節(jié)描寫，善于描寫人物的語言、動作與心理活動。如杜十娘在得知李甲已將自己賣與孫富后的一段動作與心理刻畫，很能表現(xiàn)杜十娘的剛烈性格以及高潔的靈魂。 (3) 教學(xué)目的 了解作品的思想意義。 學(xué)習(xí)情節(jié)設(shè)置的特點。 教學(xué)重點 杜十娘的思想性格。 語言描寫。 教學(xué)難點 作品的思想意義。 教學(xué)方法 閱讀 教學(xué)過程 （二）閱讀短文，回答下列問題 十娘推開公子在一邊，向?qū)O富罵道：“我與李郎備嘗艱苦，不是容易到此，汝以奸淫之意，巧為讒說，一旦破人姻緣，斷人恩愛，乃我之仇人，我死而有知，必當(dāng)訴之神明!”又對李甲道：“妾風(fēng)塵數(shù)年，私有所積，本為終身之計。自遇郎君，山里海誓，白首不渝。前出都之際，假托眾姊妹相贈，箱中蘊藏百寶，不下萬全。將潤色郎君之裝，歸見父母，或憐妾有心，收佐中饋，得終委托，生死無憾。誰知郎君相信不深，惑于浮議，中遭見棄，負(fù)妾一片真心。今日當(dāng)眾目之前，開籍出視，使郎君知區(qū)區(qū)千金，未為難事。妾櫝中有玉，恨郎眼內(nèi)無珠。命之不辰，風(fēng)塵困瘁，甫得脫離，又遭棄捐。今眾人各有耳目，共作證明，妾不負(fù)郎君，郎君自負(fù)妾耳!”于是眾人聚觀者，無不流涕，都唾罵李公子負(fù)心薄律。公子又羞又苦；且悔且泣，方欲向十娘謝罪，十娘抱持寶匣向江心一跳。眾人急呼撈救，但見云暗江心，波濤滾滾，杳無蹤影?？上б粋€如花似玉的名姬，一旦葬于江魚之腹。 當(dāng)時旁觀之人，皆咬牙切齒，爭欲拳毆李甲和那孫富?！? 1．解釋下列詞語意思。 收佐中饋： 惑于浮議： 困瘁： 2．杜十娘自遇李甲，“山盟海誓，白首不渝，”其私蓄之事為何臨死方才相告? 答： 3．李甲與杜十娘備嘗艱苦，好不容易走到一起。為何李甲最終對十娘中道而棄？ 答： 4．杜十娘怒沉百寶自盡，旁觀之人，“皆咬牙切齒，爭欲拳毆李甲和那孫富”，作者這樣寫，表明了怎樣的思想感情? 答： 答案 1．收佐中饋：收容我來輔佐你的夫人 惑于浮議：被別人的閑話迷惑困瘁：困苦 2．見釋疑解難① 3．李甲生性怯懦，沒有自己的主張，任人擺布，決不敢毅然打破在封建制度維護(hù)下的虛偽的階級體面，而維持他與杜十娘的共同生活。加之好利自私，畏懼家父威嚴(yán)，所以最終必然會中道而棄杜十娘 4．這表明了作者對杜十娘不幸遭遇的同情以及對李甲、孫富的強烈鞭笞，表明了作者的愛憎