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高 中 物 理 課 程 解 讀及 教 學(xué) 建 議仙 桃 市 教 科 院 李 玉 國2018年 8月 建議:1 、圍繞核心概念建構(gòu)重要概念，注重發(fā)展學(xué)生的物理觀念2 、讓學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)重要概念、探究物理規(guī)律的完整過程，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力（1） 從學(xué)生已有認(rèn)識入手展開循序漸進(jìn)的教學(xué)過程（2）創(chuàng)設(shè)能給學(xué)生提供支撐性的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)情境（3）學(xué)生經(jīng)歷概念建構(gòu)或探索規(guī)律的完整過程中，進(jìn)階節(jié)點(diǎn)即關(guān)鍵能力的發(fā)展點(diǎn)，通過建模、論證、探究等活動，發(fā)展學(xué)生的相關(guān)能力。（4）讓學(xué)生解決真實(shí)的物理問題，從中認(rèn)識物理學(xué)的價(jià)值及其與生活、社會、科技、環(huán)境之間的聯(lián)系3 、充分利用物理學(xué)史和STSE資源，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任 謝 謝 大 家
湖北省仙桃市2018年物理新課標(biāo)培訓(xùn)《高中物理課程解讀及教學(xué)建議》課件 (共113張PPT)
