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又是一年炎炎夏日

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1、又是一年炎炎夏日,又是一年研修時(shí)節(jié)。研修第一天,我觀看了虞永平教授的關(guān)于《過(guò)程意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)指向》的知識(shí)講座。通過(guò)虞永平教授在講座中理論聯(lián)系實(shí)際,多次舉例然后加以點(diǎn)評(píng)分析,讓我明白所謂“過(guò)程意識(shí)”,就是讓我們老師學(xué)會(huì)放手,敢于放手,讓孩子們自己去操作、去探索、去體驗(yàn)、去表達(dá),在操作、探索、體驗(yàn)、表達(dá)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往,獲得經(jīng)驗(yàn)與成果。   學(xué)會(huì)放手,并不是完全放手,聽(tīng)之任之,而是要擔(dān)任好支持者、引導(dǎo)者的角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,從他們的興趣出發(fā),都說(shuō)興趣是最好的老師,從幼兒興趣出發(fā),加之幼兒自身探索,自己動(dòng)手,活動(dòng)往往會(huì)獲得事半功倍的效果。于是我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了寬松和諧又可用操作的環(huán)境(美食區(qū)),讓

2、幼兒主動(dòng)自由的去探索、去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)。區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了,文棋小朋友選擇在后廚做“配菜工”,文棋小朋友活潑開(kāi)朗,表達(dá)能力強(qiáng),善于交往,我覺(jué)得她更適合去擔(dān)任“收銀員”這一角色,于是我試探性問(wèn):“文琪,你愿不愿去當(dāng)收銀員?”“不想”她回答的非常干脆?!盀槭裁囱??”“我喜歡但配菜工,我和王一陳(小廚師)為大家做好吃的飯菜,大家都說(shuō)我們做的飯菜又快又好看?!薄澳钦媸翘美玻 笨粗溺髟谟螒蛑锌鞓?lè)的樣子,那么自信滿滿、充滿工作的熱情和責(zé)任感,我選擇了認(rèn)同和等待。不一會(huì)兒五顏六色的美食就在他們倆的合作下完成啦!并且很快在窗口被“小顧客”買(mǎi)走,自信幸福的笑容又再次出現(xiàn)她的臉上。這時(shí)又有“小顧客”來(lái)點(diǎn)餐,他們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。我慶幸自己的選擇沒(méi)有堅(jiān)持,沒(méi)有盲目的得去按自己的意愿讓他們游戲,原來(lái)學(xué)會(huì)放手,是給大班孩子最好的幫助。   在游戲的過(guò)程中,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的想法,還孩子自主操作,自由探索的空間,這樣的過(guò)程對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更具意義。   游戲是孩子自主的,不是老師預(yù)設(shè)的,他們自己決定玩什么,怎么玩,它最重要的價(jià)值是他們自主游戲的過(guò)程中獲得的愉悅體驗(yàn)。在這樣的角色游戲中孩子們的主體性和自主性得到發(fā)揮,激起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,也只有通過(guò)他們自主地探索,自主的操作,他們才會(huì)最大限度的獲得經(jīng)驗(yàn),收獲游戲的快樂(lè)。

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