2019-2020年高中語(yǔ)文 課外自讀:李將軍錯(cuò)認(rèn)舅 劉氏女詭從夫 魯教版選修7.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 課外自讀:李將軍錯(cuò)認(rèn)舅 劉氏女詭從夫 魯教版選修7 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力 了解“二拍”及凌濛初,理解文中詞語(yǔ)的含義,理清小說(shuō)的故事情節(jié),分析人物形象。 2、過(guò)程和方法 從語(yǔ)言描寫角度和心理描寫角度欣賞人物形象,從情節(jié)的發(fā)展中體會(huì)人物性格的表現(xiàn)特點(diǎn)。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 激發(fā)對(duì)追求婚姻自主且請(qǐng)審議中的男女主人公的同情,及對(duì)惡勢(shì)力的痛恨。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 聯(lián)系語(yǔ)境揣摩語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用心理描寫刻畫人物。 【學(xué)法建議】 在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,體會(huì)在情節(jié)發(fā)展中塑造人物性格的特點(diǎn)。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、文題背景 作者凌濛初(1580~1644),字玄房,號(hào)初成,浙江烏程(今吳興)人。明末小說(shuō)家。12歲入學(xué),但屢試不中。47歲時(shí),即天啟七年(1627),科舉失意,浪跡南京,于是模仿馮夢(mèng)龍的“三言”(《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》),創(chuàng)作擬話本小說(shuō)。但他和馮夢(mèng)龍有所不同,那就是馮夢(mèng)龍偏重于編纂,他主要致力于創(chuàng)作。他創(chuàng)作的第一本小說(shuō)叫《拍案驚奇》(即《初刻拍案驚奇》,刊行于崇禎元年(1628)。出版后,讀者很歡迎,他就創(chuàng)作了《二刻拍案驚奇》(合稱“二拍”),“二拍”開(kāi)創(chuàng)了個(gè)人創(chuàng)作擬話本小說(shuō)集的歷史。 二、基礎(chǔ)知識(shí)積累整合 識(shí)記字音 尷尬( ) 擄掠( ) 蓬蓽( ) 赫弈( ) 單薄( ) 躊躇( ) 拗不過(guò)( ) 書札( ) 跋涉( ) 深邃( ) 垢穢( ) 哽咽 ( )痞鬲( ) 拭淚( ) 慟哭( ) 恍惚 ( ) 未泯 ( ) 昏憒( ) 骸骨( ) 累及( ) 辨析字形 蓬( ) 殮( ) 騁 ( ) 熒( ) 篷( ) 斂( ) 聘( ) 瑩( ) 躥( ) 瞼( ) 娉( ) 螢( ) 竄( ) 俜( ) 塋( ) 重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義 1、所以容易應(yīng)酬不得。 2、但寒家起自蓬蓽。 3、破鏡重圓 4、連忙在里頭取出十封書 5、此時(shí)劉金兩家久不見(jiàn)二人消耗 6、劉老哭將醒來(lái),乃是南柯一夢(mèng) 三、自讀課文,整體感知 梳理小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu) 開(kāi)端:開(kāi)頭到“兩下里各稱心懷” 劉翠翠和金定情投意合,喜結(jié)良緣。 發(fā)展:“誰(shuí)料樂(lè)極悲來(lái)”到“真正心堅(jiān)鐵石,萬(wàn)死不辭?!? 翠翠被擄,金定歷盡艱險(xiǎn),尋訪妻子。 高潮:“不則一日”到“死后倒得做一處了” 翠翠金定雙雙殉情。 結(jié)局:“已后國(guó)朝洪武初年”到結(jié)尾。 夫妻二人死后重聚。 四、感受鑒賞 1、分析翠翠和金定的形象。 明確:翠翠是一個(gè)天資聰穎,飽讀詩(shī)書,輕財(cái)重情,敢于沖破舊禮教的束縛,大膽追求愛(ài)情婚姻的自主,具有一定反抗精神的婦女形象。至于被擄后,委身于李將軍,則是怕累及家人,不得已而為之,因此不能算是背叛了愛(ài)情。當(dāng)丈夫金定尋到時(shí),則“痛如刀割”,“心癢難熬”,“恨不得兩步并作一步移了”,“急趨到廳中來(lái)”,這些細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的思念、關(guān)心及迫切見(jiàn)到丈夫的心情,表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的真情,從而可知她并非貪圖富貴。當(dāng)金定寫詩(shī)相贈(zèng)時(shí),她回贈(zèng)“腸雖已斷情難斷,生不相從死亦隨”,表現(xiàn)了她對(duì)愛(ài)情的忠貞。待得丈夫死后,不惜以死殉情,實(shí)踐自己的諾言,表現(xiàn)了她對(duì)愛(ài)的執(zhí)著,生死不渝的感情。 金定聰明俊雅,知書達(dá)理,有情有義,當(dāng)妻子被擄后,他發(fā)誓去找妻子,“此行必要訪著妻子蹤跡,若不得見(jiàn),誓不還家了”,表現(xiàn)了他對(duì)妻子的懷念、關(guān)心,。然后寫他艱難的尋找,風(fēng)餐露宿,跋山涉水,從揚(yáng)州到平江,到臨安,過(guò)錢塘江,到紹興,又到安豐,最后輾轉(zhuǎn)到了湖州,表現(xiàn)了他對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。待找到妻子后,“料到今生無(wú)有完聚的指望了,”“感切傷心”,“終日郁悶涕泣”,茶飯懶進(jìn),最后死在妻子懷里,向我們展示了一個(gè)癡情、赤誠(chéng)的男子形象。 2、分析本文的藝術(shù)特色。 (1)曲折的情節(jié) 作者善于抓住關(guān)鍵情節(jié),描寫曲折的故事,使情節(jié)不離中心。翠翠和金定兩小無(wú)猜,青梅竹馬,別人取笑,“心里也暗地有些自認(rèn)。兩下相愛(ài)”。十六歲時(shí),有人議親,翠翠再三拒絕,父母疼愛(ài)女兒,不再計(jì)較,兩家皆大歡喜?;榍暗囊环ㄕ垡芽闯龃浯涞莫?dú)立與自主。在那個(gè)時(shí)代,他勇敢追求自己愛(ài)慕的男子,且懂得如何讓父母依從,的確是非同一般。接下來(lái)戰(zhàn)亂之史翠翠被擄去,獨(dú)獨(dú)留下金定哭得死而復(fù)生。時(shí)局稍稍安定,金定便東奔西走,萬(wàn)里尋妻,此中艱險(xiǎn)不難想象。但當(dāng)金定尋訪到翠翠時(shí),翠翠卻已成了李將軍的小妾。無(wú)奈之下詐稱兄妹,曲曲折折,到了重聚之日卻讓人唏噓不已。等到金定、翠翠二人郁悶而終,死后葬在一處,這更讓讀者感慨萬(wàn)千。 (2)細(xì)膩的心理描寫 翠翠聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫劉金定的招來(lái)時(shí),“聽(tīng)得金定二字,心下痛如刀割”?!罢谛陌W難熬之際,聽(tīng)到外面有請(qǐng),恨不得兩步做三步移了,急趨出廳中來(lái)”。 把翠翠的思念之苦在一剎那顯現(xiàn)出來(lái),讓讀者明白翠翠并非貪圖富貴的女子,而金定在找到翠翠后,卻沒(méi)有多少機(jī)會(huì)見(jiàn)面,“思量妻子翠翠這個(gè)時(shí)節(jié),繡圍錦帳,同人臥起,有甚不快活處?不知心里還紀(jì)念著我否?怎知我如此冷落孤凄,時(shí)刻難過(guò)?”這幾句看似金定委屈與幽怨之詞,可正是對(duì)翠翠情深意重的掛念。把這心里話擺在文面上,讓讀者也投入其中,不由感嘆起來(lái)。 (3)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的和諧調(diào)配 元朝末年,農(nóng)民起義此起彼伏,國(guó)家綱紀(jì)失常,混亂不堪。作為普通百姓,常有“寧為太平犬,不為亂世人”的感嘆。他們面對(duì)強(qiáng)暴,沒(méi)有力量來(lái)反抗,他們希求和平,卻沒(méi)有辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這篇文章中,翠翠被李將軍擄走,是有現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)的。文章用的是典型的現(xiàn)實(shí)主義再現(xiàn)手法。而兩人死后重聚,則是當(dāng)時(shí)人們的一種良好愿望,作者巧妙地借助人們的“團(tuán)圓”心理,為他們兩人設(shè)置了這樣一個(gè)歸宿。浪漫主義手法的運(yùn)用讓讀者去思索,批判力不但沒(méi)有削弱,反而提升了讀者對(duì)問(wèn)題的觀察力。 五、總結(jié) 本文寫元明之際一對(duì)青年夫妻被拆散的悲劇,揭示戰(zhàn)亂中普通百姓追求幸福的愿望破滅。作品雖短,卻波瀾迭起,富有傳奇色彩,極為耐人尋味.. 六、布置作業(yè) 隨著時(shí)間的流逝,昔日的歡樂(lè)和苦惱都漸漸遠(yuǎn)去,這時(shí)一種情愫在潛滋暗長(zhǎng),它就是懷念。請(qǐng)以“懷念”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于800字。.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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