四年級英語上冊 Unit 9 What are you doing教案 廣東版開心.doc
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Unit 9 What are you doing ? 一、 教學(xué)內(nèi)容 1、 Vocabulary 的3個(gè)單詞:playing \ eating \ sleeping 2、 句型:What are you doing ? I am playing 等 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能聽、說、讀playing \ eating \ sleeping ; 2、能初步了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu):be +動(dòng)詞ing ; 3、能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行會(huì)話 ; 4、激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣和積極思維。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的初步運(yùn)用; 2、單詞playing \ eating \ sleeping的掌握。 四、教學(xué)難點(diǎn):能理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 五、教具準(zhǔn)備:溜溜球、單詞卡片等 六、教學(xué)過程: Step 1 (1) 唱《How are you ?》 (2) 師生問候 Step 2 (一) 引入新句型 (1) 師出示yo-yo ,邊演示邊對話 T :What’s this ? S :It’s a yo-yo . T :Yes ,It’s a yo-yo .Look ,I am playing yo-yo . (重復(fù)新句型)I am pling yo-yo .我正在玩溜溜球。(板書。) (2) 請兩名同學(xué)依次上臺表演溜溜球,引出:XX is playing yo-yo . (板書:She \He is playing yo-yo .) (3) 請兩名同學(xué)同時(shí)表演溜溜球,引出:They are playing yo-yo .(板書。) (4) 小結(jié):請看黑板上的句子,表達(dá)的是什么意思呢?(請同學(xué)說說。)表達(dá)的都是“某人正在做什么”。 (二) 學(xué)習(xí)eating并學(xué)說新句型 (1)T :Look ,我正在做什么呢?(吃的動(dòng)作。) 引導(dǎo)學(xué)生說出eat—eating,并引出I am eating .(板書。) (2)引導(dǎo)學(xué)生說出更多現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。 (三) 學(xué)習(xí)sleeping并學(xué)說新句型 (1)引導(dǎo)學(xué)生說出sleep—sleeping,并引出I am sleeping .(板書。) (2)引導(dǎo)學(xué)生說出更多現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。 Step 3 (一) 小結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)新句型。 (二) 創(chuàng)設(shè)情景,引出問句。與剛才表演的同學(xué)對話: T :What are you doing ? S : I am playing yo-yo . (三)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問What are you doing ? (四)引出What is she\he doing ? She\He is …和What are they doing ? They are …。板書并操練,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用以上句型進(jìn)行問答對話。 Step 4 在游戲活動(dòng)中操練新句型:看卡片,做動(dòng)作;看動(dòng)作,猜一猜。 (一) 師做,生猜; (二) 生做,師猜; (三) 生做,生猜。 Step 5 (一)先讓學(xué)生觀察并說一說:這節(jié)課所學(xué)的句型有什么共同特點(diǎn)? 教師總結(jié):新句型表示的都是“某人正在做什么”,這就是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài),它用來表達(dá)目前正在進(jìn)行或正在發(fā)生的動(dòng)作。(板書:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)) (二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu):be +動(dòng)詞ing 。 Step 6 作業(yè):(1)3個(gè)單詞分別以play- playing- playing的形式抄寫。 (2)運(yùn)用已學(xué)單詞造出3個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。 【板書】 Unit 9 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):be +動(dòng)詞ing What are you doing ? I am playing yo-yo . 你正在做什么? What is she\he doing ? She\He is playing yo-yo . What are they doing ? They are playing yo-yo . eating sleeping 【附:教學(xué)設(shè)計(jì)理念說明】 語法學(xué)習(xí)本身不是語言學(xué)習(xí)的最終目的,而是一種手段。學(xué)習(xí)語法是為了更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。在教學(xué)中,我試圖避免枯燥地呈現(xiàn)語法知識,而將語法滲透于語言表達(dá)中。本節(jié)課的設(shè)計(jì)原則具體表現(xiàn)在:1、意義領(lǐng)先,先例后法;2、提醒注意,點(diǎn)到為止;3、隨遇隨點(diǎn),適時(shí)歸納。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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