《2019-2020年高中政治《世界是永恒發(fā)展的》教案6 新人教版必修4.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中政治《世界是永恒發(fā)展的》教案6 新人教版必修4.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中政治《世界是永恒發(fā)展的》教案6 新人教版必修4 【課標(biāo)內(nèi)容要求】 　　本框教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“剖析自然界與社會生活中的實例，領(lǐng)會世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題?！敝饕婕耙韵禄靖拍詈陀^點： 1、基本概念：發(fā)展 2、基本觀點：1、發(fā)展的普遍性 2、發(fā)展的實質(zhì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識：◇識記 ：發(fā)展的普遍性 ◇理解：發(fā)展的實質(zhì) 能力：培養(yǎng)學(xué)生正確認識事物發(fā)展的方向、發(fā)展的道路和發(fā)展的形式，用發(fā)展的眼光看問題。 情感態(tài)度價值觀：樹立唯物辨證發(fā)展觀,自覺抵制形而上學(xué)的靜止觀。 【教學(xué)重、難點】 重點：發(fā)展的實質(zhì)；難點：運動、變化、發(fā)展三個概念的關(guān)系 【教學(xué)方法及手段】：演示法、自主閱讀、合作討論、講解法。 手段：多媒體、講義。 【教學(xué)過程】 發(fā)展的普遍性 探究活動一：（播放生命演化歷程視頻，社會發(fā)展示意圖、人類對雷電現(xiàn)象的認識過程視頻） 探究：1、從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn)，經(jīng)歷了一個什么樣的過程？它說明了什么？ 2、你認為人的體質(zhì)還會發(fā)展嗎？ 3、社會發(fā)展示意圖說明了什么？ 4、人類對雷電現(xiàn)象的認識過程 以上共同反映了什么哲學(xué)道理 感悟：(1)自然界是______的。 (2)人類社會是______的。 (3)人的認識是______的。 二、發(fā)展的實質(zhì) 探究活動二：（投影顯示生物的演變、交通工具的變化和人的認識變化過程） 生物的演變、交通工具的變化和人的認識經(jīng)歷了一個由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的發(fā)展過程。 探究：1、這些變化說明了什么哲學(xué)道理？ 2、談?wù)勀銓Πl(fā)展概念的理解。 感悟：正確理解發(fā)展的______ （1）發(fā)展的實質(zhì): （2）新事物和舊事物 ①含義： ②判別新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)：（出示相關(guān)畫面和試題） 正確標(biāo)準(zhǔn)： 錯誤標(biāo)準(zhǔn)： 議一議： 俄國著名作家赫爾岑，有一次應(yīng)朋友邀請，去參加音樂會，可節(jié)目剛演出不久，他就打起瞌睡來，這是女主人推了他一下，問：“先生，你不喜歡音樂嗎？”赫爾岑搖了搖頭，說：“這種低級輕佻的音樂有什么好聽？女主人驚奇地說，這里演奏的可都是流行的樂曲啊。赫爾岑平心靜氣地反問：“難道流行的東西就是高尚的嗎？”。女主人反駁：“不高尚的東西怎么會流行呢？” 赫爾岑聽了這句話，風(fēng)趣地回答：“那么，流行性感冒也是高尚的嗎？”說完，就走了。問：女主人為什么會陷入困境？ (3)思考：運動、變化、發(fā)展三個概念的關(guān)系 運動 變化 發(fā)展 區(qū) 別 含義不同 側(cè)重點不同 聯(lián) 系 【知識總結(jié)】：略 （1） （2） （3） 1、 1.世界是永 恒發(fā)展的 （1） （2） 2、 2.事物是變化發(fā)展的原理的方法論要求： 要堅持發(fā)展的觀點觀察和分析問題 【課堂練習(xí)】： 簡答題： 生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)。西部地區(qū)是我國大江大河的發(fā)源地，也是目前我國水土流失、干旱缺水、土地沙化及各種自然災(zāi)害嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境十分脆弱的地區(qū)。切實加強生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)，乃是西部大開發(fā)之根本。力爭用5-10年的時間，使西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)有突破性進展。 請用你所學(xué)的哲學(xué)道理來分析上述材料。 二、辯析：有人認為，要發(fā)展就要變，不變就不會有發(fā)展，變就是發(fā)展。對此你是怎么看的？