《四年級上冊語文課件-7 蟋蟀的住宅_人教新課標(biāo) (共22張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文課件-7 蟋蟀的住宅_人教新課標(biāo) (共22張PPT)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 閱 讀 5、 6自 然 段 ， 完 成 下 表 要 求 ：內(nèi)容 相 關(guān) 詞 句 （ 畫 在 書 上 ） 特點選址門口屋內(nèi) 這 就 是 蟋 蟀 的 平 臺 。 當(dāng) 四 周 很 安 靜 的時 候 ， 蟋 蟀 就 在 這 平 臺 上 彈 琴 。 蟋蟀的住宅一文中多處運用了擬人的手法。例如：1.蟋 蟀 和 它 們 不 同 ， 不 肯 隨 遇 而 安 。2.那 微 斜 的 門 口 ， 經(jīng) 過 仔 細(xì) 耙 掃 ， 收 拾得 很 平 坦 。 這 就 是 蟋 蟀 的 平 臺 。 當(dāng) 四 周 很安 靜 的 時 候 ， 蟋 蟀 就 在 這 平 臺 上 彈 琴 。3.不 大 一 會 兒 ， 它 又 進(jìn) 去 繼 續(xù)

2、 工 作 。 什么是擬人句？擬 人 ： 就 是 根 據(jù) 想 象 把 物 當(dāng) 做 人來 敘 述 或 描 寫 ， 使 “ 物 ” 具 有 人一 樣 的 言 行 、 神 態(tài) 、 思 想 和 感 情 。一 句 話 ， 擬 人 就 是 用 寫 人 的 詞 句去 寫 物 。 這 種 手 法 又 叫 做 “ 人 格化 ” 。 擬人句的作用運 用 擬 人 手 法 ， 能 生 動 形 象 寫出 “ 物 ” 的 特 點 ， 把 “ 物 ” 寫活 了 ， 使 事 物 特 點 更 突 出 ， 讓人 更 容 易 理 解 ， 使 文 章 更 生 動 。 擬人句的運用形式1.把 動 物 擬 人 化 。如 ： 海 底 的 動

3、 物 常 常 在 竊 竊 私 語 。2.把 植 物 擬 人 化 。如 ： 細(xì) 雨 如 絲 ， 楊 梅 樹 貪 婪 地 吮 吸 著 這 春 天 的 甘露 。 它 們 舒 展 著 四 季 常 綠 的 枝 葉 ， 一 片 片 狹 長 的葉 子 在 雨 霧 中 歡 笑 著 。3.把 一 般 事 物 擬 人 化 。如 ： 興 安 嶺 多 么 會 打 扮 自 己 呀 ： 青 松 作 衫 ， 白 樺為 裙 ， 還 穿 著 繡 花 鞋 。 小練習(xí)：判斷這些句子是不是擬人句。1.小 狗 汪 汪 地 叫 。2.花 兒 在 風(fēng) 中 笑 彎 了 腰 。3.海 棠 果 搖 動 著 他 那 圓 圓 的 小 臉 ， 沖 著

4、 你 點 頭 微 笑 。4.秋 天 是 美 麗 的 ， 像 畫 家 筆 下 一 幅 五 彩 的 畫 。5.一 陣 風(fēng) 兒 吹 來 ， 樹 葉 兒 在 風(fēng) 中 輕 輕 地 擺 動 。6.頑 皮 的 雨 滴 最 愛 在 雨 傘 上 盡 情 地 跳 舞 。7.在 冷 雨 中 ， 每 一 朵 花 都 傲 然 挺 立 ， 神 氣 十 足 。8.蜜 蜂 妹 妹 收 到 了 迎 春 花 姐 姐 的 請 柬 ， 提 著 小 籃 子 ，跳 著 舞 歡 天 喜 地 地 趕 了 過 去 。 它 用 前 足 扒 土 ， 還 用 鉗 子 搬 掉 較 大 的 土塊 。 它 用 強(qiáng) 有 力 的 后 足 踏 地 。 后 腿

5、上 有 兩 排鋸 ， 用 它 將 泥 土 推 到 后 面 ， 傾 斜 地 鋪 開 。 蟋 蟀 鉆 到 土 底 下 干 活 ， 如 果 感 到 疲 勞 ，它 就 在 未 完 工 的 家 門 口 休 息 一 會 兒 ， 頭 朝 著外 面 ， 觸 須 輕 微 地 擺 動 。 不 大 一 會 兒 ， 它 又進(jìn) 去 繼 續(xù) 工 作 。 我 一 連 看 了 兩 個 鐘 頭 ， 看 得有 些 不 耐 煩 了 。 它 用 前 足 扒 土 ， 還 用 鉗 子 搬 掉 較 大 的 土塊 。 它 用 強(qiáng) 有 力 的 后 足 踏 地 。 后 腿 上 有 兩 排鋸 ， 用 它 將 泥 土 推 到 后 面 ， 傾 斜 地 鋪 開 。