2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 閱讀鑒賞滿分練 五 新聞閱讀+傳記閱讀.doc
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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 閱讀鑒賞滿分練 五 新聞閱讀+傳記閱讀 一、(xx贛州二模)閱讀下面的文字,完成1~4題。(25分) 材料一 據(jù)“解放網(wǎng)”報道,上海學(xué)生熟悉的華東師大版《一課一練》要在英國出分冊了?!兑徽n一練》推出英國版的起因,則是上海學(xué)生在全球PISA中取得的好成績,讓英國教育界決意“取經(jīng)”。 今年1月,華東師大出版社與英國著名的哈珀柯林斯出版社簽訂協(xié)議,將推出《一課一練》數(shù)學(xué)分冊的英國版,名字定為“上海數(shù)學(xué)一課一練”?!鞍选虾?shù)學(xué)’放進書名里,就是因為英國方面非常重視上海在基礎(chǔ)教育,尤其是數(shù)學(xué)方面的教育經(jīng)驗?!比A東師大出版社社長王焰表示。 華東師大出版社教輔分社社長倪明透露,《上海數(shù)學(xué)一課一練》將以原書中的題目為基礎(chǔ),進行適當(dāng)改變,但不會降低難度。根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃男枰?,由既熟悉國?nèi)教材,又對英國教育有深入了解的專家團隊,負(fù)責(zé)翻譯與改編。 1993年,華東師范大學(xué)出版社推出《一課一練》,并在1999年將品牌做大,覆蓋一至十二年級全部學(xué)科?!兑徽n一練》曾三次獲得“上海市著名商標(biāo)”的稱號。目前,上海學(xué)生平均人手一冊《一課一練》?!兑徽n一練》系列共有七十多個品種,擁有由一線教師和教研員組成的百余人編者團隊。 (節(jié)選自“東方網(wǎng)”,2015年2月28日) 材料二 上海學(xué)生熟悉的華東師大版《一課一練》要在英國出分冊了。《一課一練》推出英國版的起因,是上海學(xué)生在全球PISA中取得的好成績,讓英國教育界決意“取經(jīng)”。 去年2月下旬,英國教育和兒童事務(wù)部副部長莉茲特魯斯女士率領(lǐng)英國教育代表團專程來滬“取經(jīng)”,探訪中小學(xué),了解上海基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,尤其是學(xué)生數(shù)學(xué)成績出眾的原因。上海市基礎(chǔ)教育國際課程比較研究所所長、原上海中學(xué)校長唐盛昌,與英國教育代表團就“PISAxx上海領(lǐng)先與上海中學(xué)數(shù)學(xué)有潛質(zhì)學(xué)生培育”這一話題進行了交流。 (節(jié)選自《新聞晨報》,2015年3月3日) 材料三 2月底,華東師大版《一課一練》要在英國出分冊的消息一出,立即引起社會關(guān)注。 華東師大出版社社長王焰說,好的教輔應(yīng)該承擔(dān)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)興趣、影響學(xué)生處事態(tài)度、傳播科學(xué)知識等4個方面職能”。 王焰同時表示,常修常新是教輔保持活力的關(guān)鍵,且必須不斷創(chuàng)新。從xx年秋季開始,《一課一練》針對書中的難點題目,請名師錄制了微視頻,掃描二維碼即可觀看解題過程,“網(wǎng)上一課一練課堂”也已上線。 (節(jié)選自《中國新聞出版報》,2015年3月3日) 材料四 有輿論認(rèn)為,教輔讀物走出國門,這是給飽受詬病的教輔讀物正名。在國內(nèi)被質(zhì)疑為為應(yīng)試教育推波助瀾的教輔,現(xiàn)今被國外引進,我們不應(yīng)對國內(nèi)基礎(chǔ)教育妄自菲薄。而其實,教輔讀物的問題,不是其該不該有的問題,而是太過泛濫,以及學(xué)生們都必須采用的問題。國內(nèi)的教輔讀物走出國門到國外,不太可能復(fù)制國內(nèi)的模式,其在國外市場的運作,可以讓我們看到國外教育和我們的不同。 客觀而言,教輔讀物對部分學(xué)生,是有一定價值的,這部分學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇適合的輔導(dǎo)讀物。由于教輔需求旺盛,利益可觀,不少出版機構(gòu)都進入教輔市場,導(dǎo)致教輔讀物魚龍混雜。 (節(jié)選自《熊丙奇博客》) 1.閱讀材料一,試概括說明材料傳遞的重要信息。(5分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查篩選整合文中重要信息的能力。解答時,要圍繞材料的中心進行篩選,篩選時可將材料分層,逐層概括,將概括出的信息再次進行篩選,確定主次,保留主要的,加以整合。 答案:①報道《一課一練》要在英國出分冊的消息;②介紹《一課一練》出英國版的緣由;③介紹《一課一練》英國版定名的原因;④介紹《一課一練》英國版出版前的準(zhǔn)備工作;⑤簡介《一課一練》的發(fā)展、銷售與影響。(每答對一點得1分) 2.比較材料一和材料二,簡要說明兩則新聞內(nèi)容的異同點。(6分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】解答本題,要閱讀兩則材料,準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容,對兩則新聞內(nèi)容進行全面概括,并進行比對,分辨出其異同點,依據(jù)題目要求作答。 答案:異:①材料一更為全面地報道了《一課一練》要在英國出分冊的事情,包括原因、出版前的準(zhǔn)備工作、《一課一練》的發(fā)展?fàn)顩r與影響力。(2分)②材料二側(cè)重報道了英國教育代表團專程來滬“取經(jīng)”的事。(2分) 同:①都報道了華東師大版《一課一練》要在英國出分冊的消息和原因;②都談及中國基礎(chǔ)教育模式已受到英國的重視和推崇的情況。(2分) 3.閱讀材料三,說說教輔書《一課一練》的特點。(6分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查篩選整合信息的能力。解答時,要注意材料中對《一課一練》特點的表述,注意與其他教輔書的不同之處,按要求篩選整合出即可。 答案:《一課一練》是在國內(nèi)外受到肯定和歡迎的教輔精品:①《一課一練》具有減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、傳播科學(xué)知識等作用;(2分)②《一課一練》常修常新,自始至今保持活力;(2分)③《一課一練》能與時俱進,不斷創(chuàng)新。(2分) 4.結(jié)合四則材料,請你依據(jù)教輔資料的使用經(jīng)歷,就教輔泛濫問題談?wù)勛约旱目捶?。?分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查探究能力。解答時,要注意扣住題目要求,結(jié)合實際,特別是自己的使用經(jīng)歷,針對教輔泛濫問題的危害和解決措施談?wù)勛约旱目捶纯伞? 答案:我國有精品教輔走出國門,但與此同時,教輔泛濫問題也應(yīng)得到解決,提高教輔書質(zhì)量和水平是根本,相關(guān)部門的監(jiān)管也不能少。(2分)①我國教輔應(yīng)向《一課一練》看齊,加大質(zhì)量改革,創(chuàng)出更多優(yōu)質(zhì)教輔以滿足旺盛的教輔需求,讓劣質(zhì)教輔失去市場,緩解教輔泛濫問題;(結(jié)合材料三、四得出)(2分)②做教輔要像《一課一練》那樣,了解并研究學(xué)生的教育模式和不同學(xué)情,做貼合學(xué)生實際、更有針對性的教輔,這樣才能讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上從教輔中得到有益的輔導(dǎo);(結(jié)合材料一、二得出)(2分)③相關(guān)部門應(yīng)加強監(jiān)管,合理地提高教輔的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),要讓那些為逐利而生卻質(zhì)量不高的教輔無法進入市場。(2分)(答案不求雷同,考生扣住材料中的“監(jiān)管”“泛濫”“針對性”等關(guān)鍵詞作答,表述言之成理即可) 二、(xx保定一模)閱讀下面的文字,完成后面問題。(25分) 上官云 2014年5月10日,葉嘉瑩先生九十華誕。溫家寶致信祝賀,稱先生七十年來孕育桃李,從事研究,為傳播中國文化做出重要貢獻。在致答謝詞時葉先生說:“如果人有來生,我還愿做一個教師,我仍然要教古典詩詞?!彼钱?dāng)今世界最負(fù)盛名的漢學(xué)家之一,著作等身,精研古詩詞,培養(yǎng)無數(shù)學(xué)生,被稱為“大師的老師”。 1924年,葉嘉瑩生于一個傳統(tǒng)世家,那時的葉家奉行儒學(xué),恪守禮儀。閑暇時,父親與伯父會聲情并茂吟誦古詩;母親與伯母也會各執(zhí)一冊詩詞選集默默研讀。受此環(huán)境熏陶,葉嘉瑩開蒙很早,六七歲便誦讀《論語》,十幾歲就能寫格律詩詞。1941年,她考入北平輔仁大學(xué)國文系,師從詩詞名家顧隨,打下深厚的古典詩詞功底。 她容貌端麗,天資聰穎,是典型的民國“閨秀”?;蛟S是出于天然的氣質(zhì),在輔仁讀書期間幾乎沒有人敢隨便跟她講話,“直到畢業(yè)時同學(xué)道別,我才聽說有男同學(xué)編排我‘孤芳自賞’‘我行我素’”。 葉嘉瑩的一生幾乎與中國近現(xiàn)代史同步,她也經(jīng)歷了那個時代的幸與不幸:1937年抗戰(zhàn)爆發(fā),父親隨公司遷往后方,杳無音訊;17歲剛剛考取輔仁大學(xué),母親因病去世;24歲婚后隨丈夫遷至臺灣,遭遇白色恐怖入獄……在屢次磨難中,葉嘉瑩丟掉了衣服、行李,卻始終貼身攜帶恩師顧隨的授課筆記。在恩師影響下,對古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨葉嘉瑩的生活,包括“白色恐怖”時期?!胺懦鋈ズ笪覜]有工作,甚至沒有桌子床鋪,先生仍在監(jiān)獄,身邊帶著吃奶的孩子。我放棄研究還是沒有放棄過?”葉嘉瑩自問自答,悵然嘆息,“或許當(dāng)時我內(nèi)心仍然熱愛著我的古詩,但在生活中不得不暫時放棄了。生活非常困苦,但是我還會背詩啊”。 20世紀(jì)60年代,葉嘉瑩遠(yuǎn)赴哈佛教授中國古典詩詞。那段時光,讓她受益匪淺的是哈佛大學(xué)圖書館豐富的藏書。為了盡可能節(jié)約時間,她每天很早起床,一杯咖啡、兩片面包做個三明治,帶到圖書館算作午餐,然后去館外買個三明治當(dāng)晚餐,一直工作到天黑。 葉嘉瑩逐漸在古詩詞領(lǐng)域取得成就,于1990年被授予“加拿大皇家學(xué)會院士”稱號,她是加拿大皇家學(xué)會有史以來唯一的中國古典文學(xué)院士。xx年,還榮獲了首屆“中華詩詞終身成就獎”。單看文學(xué)領(lǐng)城的成就,很難把這位學(xué)者跟柴米油鹽聯(lián)系起來,而她將二者平衡得很好。雖然投入詩歌會忘記一切,但她一直掛在嘴邊的話是:“我不會因為能夠讀一點書就驕傲,在家里,媳婦兒就是媳婦兒。”在北美教書時,為了節(jié)約開支,她“算計”租房地點:要離教書的學(xué)校近、離女兒學(xué)校近、離菜場近?!拔野滋鞄Я巳髦紊习啵掳啾持髸鹊讲藞?,抱著一堆紙袋子里的菜回家,洗米做飯,洗菜切菜,包括吸塵掃地都是我來做。”這樣的生活,她過了幾十年。 “事實上,就算我一直教書,我也不是好為人師?!彼f,“我的‘好’是‘好為人弟子’。我喜歡學(xué)習(xí)。”此前一直兩地奔波講課的她說,“回想我這一生,實在是幸運的?,F(xiàn)在南開就是我的家,我的根就是在中國!” (節(jié)選自2014年11月6日中新社刊文,有刪改) 5.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)?。ā 。? A.材料第一段寫溫家寶致信祝賀,既強調(diào)了葉嘉瑩在傳播中國文化方面所做的重要貢獻,也從側(cè)面襯托出葉嘉瑩在海內(nèi)外的影響力。 B.1941年,17歲的葉嘉瑩考入北平輔仁大學(xué)國文系,出于天然的氣質(zhì),葉嘉瑩“孤芳自賞”“我行我素”,幾乎沒人敢隨便跟她講話。 C.葉嘉瑩屢經(jīng)磨難,衣服、行李被丟掉了,卻始終貼身攜帶恩師顧隨有關(guān)詩詞的授課筆記,充分表現(xiàn)出葉嘉瑩的感恩情懷和誠信品質(zhì)。 D.“白色恐怖”時期,葉嘉瑩被從監(jiān)獄放出后沒有工作,先生仍在監(jiān)獄,她身邊又帶著孩子,生活的壓力讓她不得不放棄了古詩詞研究事業(yè)。 E.材料末尾處葉嘉瑩說的“我的根就是在中國”這句話既表現(xiàn)了葉嘉瑩的故土情結(jié),也飽含著她對中國文化的自信及對祖國的深情與熱愛。 【解析】選AE。B項,與原文不符,注意原文中“或許”和“編排”兩處信息;C項,并沒有表現(xiàn)出葉嘉瑩的誠信品質(zhì);D項,“不得不放棄”的表述不嚴(yán)謹(jǐn),注意原文中“包括‘白色恐怖’時期”中“包括”一詞強調(diào)的范圍及原文“不得不暫時放棄”中“暫時”一詞的限定。 6.葉嘉瑩在古典詩詞界被稱為“大師的老師”,請結(jié)合材料簡要概述她在古典詩詞領(lǐng)域取得成就的原因。(6分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此題,要緊扣“原因”一詞在文本中篩選相關(guān)信息,然后加以歸納概括。 答案:①家庭環(huán)境的熏陶。葉家奉行儒學(xué),恪守禮儀,受父輩影響,從小就涉獵古典詩詞;②詩詞名家的影響。師從詩詞名家顧隨先生,打下深厚的古典詩詞功底,從此愛上古詩詞;③對古詩詞研究事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。七十年來,雖歷經(jīng)磨難,仍執(zhí)著于古詩研究及教育事業(yè),即使在生活艱難的“白色恐怖”時期,也從未放棄對古詩詞的熱愛;④勤奮學(xué)習(xí),不斷充實自我。哈佛圖書館看書,每天早起床,就餐簡單,一直工作到天黑;⑤“好為人弟子”的(或:謙虛的)為學(xué)態(tài)度。喜歡學(xué)習(xí),博學(xué)眾長,提升自我。(以上五點答出任意三點即得滿分。其中每點概括1分,舉例1分) 【規(guī)律方法】 篩選傳主行為的原因信息三注意 (1)有關(guān)原因信息較為隱蔽,更多地集中在幾個關(guān)鍵句及其他關(guān)鍵之處,要特別善于從這些關(guān)鍵句、關(guān)鍵之處提取原因信息。如xx年新課標(biāo)全國卷Ⅱ第12題的第(2)小題,其答題信息就集中在原文第⑤段及后面不為人注意的“相關(guān)鏈接”②中,需要把這些文字找出來,認(rèn)真推敲提取。 (2)原因信息有兩類。一類原因是由具體事情構(gòu)成,姑且稱為“事因”,如傳主的人生抉擇、具體行為選擇的原因等;一類原因是主要包含著事理的構(gòu)成,姑且稱為“理因”,如傳主做出巨大貢獻、取得巨大成功的原因,“理因”多見于探究題中。對于“理因”題,答題要見“事”見“理”、先“理”后“事”:先說成功的事理,再說能證明“事理”的具體事情。 (3)原因信息往往不只是一種,往往是多原因、多因素的。既有內(nèi)因又有外因;既有主觀因素(多指個人成長的環(huán)境、天賦、努力程度),又有客觀因素(多指社會、時代特點、別人的幫助)。要會“多因”提取、分析。 7.葉嘉瑩是當(dāng)今世界最負(fù)盛名的漢學(xué)家之一,但材料第六段卻從“柴米油鹽”的角度,展現(xiàn)其“媳婦”的一面,請結(jié)合材料簡要分析這樣安排的作用。(6分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查分析文本表現(xiàn)手法的能力。解答此題,要從“當(dāng)今世界最負(fù)盛名的漢學(xué)家之一”和“媳婦”這兩個截然不同的角色的差異分析:葉嘉瑩既是“大家”,也有普通“媳婦”的一面,這樣寫,可使人物形象更加豐滿真實;這樣多個角度刻畫人物個性,可使作品意蘊(內(nèi)容)更豐富、主題更突出;這樣寫表現(xiàn)了葉嘉瑩作為普通女人的持家和不易,既從又一側(cè)面凸顯其人格魅力,又增強了文章的可讀性和藝術(shù)感染力,更能打動讀者。 答案:①使傳主形象更豐滿、真實。堪稱大家的葉嘉瑩,也有普通“媳婦”生活化的一面,人物形象更加真實。②使作品意蘊(內(nèi)容)更豐富、主題更突出。多個角度刻畫人物個性,一方面表現(xiàn)了葉嘉瑩事業(yè)方面的成績,另一方面也表現(xiàn)了生活方面的特點;她生活的普通,突出了她在傳播中國文化方面所做的重要貢獻。③更能打動讀者。寫葉嘉瑩“柴米油鹽”的一面,表現(xiàn)了葉嘉瑩作為普通女人的持家和不易,從又一側(cè)面凸顯其人格魅力,增強了文章的可讀性和藝術(shù)感染力,更能打動讀者。(以上三點每點2分。其中每點術(shù)語1分,闡述1分) 8.九十高齡的葉嘉瑩在致答謝詞時說:“如果人有來生,我還愿做一個教師,我仍然要教古典詩詞。”你對這句話有什么理解?請結(jié)合材料并聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(8分) 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。解答時,要抓住“我還愿做一個教師,我仍然要教古典詩詞”這句話所體現(xiàn)出來的精神認(rèn)真體會。組織答案時,最好先亮出總觀點,然后再結(jié)合材料分點展開論述,最后用一兩句聯(lián)系自己實際即可。 答案:這句話充分表現(xiàn)了葉嘉瑩對畢生從事的古典詩詞研究及教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,同時也表現(xiàn)了她在該領(lǐng)域獲得巨大榮譽而無愧于自己選擇的欣慰。(2分)①葉嘉瑩畢生熱愛并執(zhí)著于古詩詞研究事業(yè)。七十年來,她一邊研究,一邊教書,雖歷經(jīng)磨難(甚至在生活艱難的“白色恐怖”時期),也從未放棄對古詩詞研究事業(yè)的熱愛。她遠(yuǎn)赴美國,教授古典詩詞,潛心研究,執(zhí)著于傳播中國文化。(2分)②葉嘉瑩在古詩詞領(lǐng)域獲得巨大榮譽,她無愧于自己的選擇。她是當(dāng)今世界最負(fù)盛名的漢學(xué)家之一。她著作等身,精研古詩詞,培養(yǎng)無數(shù)學(xué)生,被稱為“大師的老師”。被授予“加拿大皇家學(xué)會院士”稱號,還榮獲首屆“中華詩詞終身成就獎”。(2分)③任何人要想做到對自己所選擇的事業(yè)無怨無悔,就必須對它充滿熱愛,并且執(zhí)著地做好它。正是這份熱愛和執(zhí)著,推動著我們不畏困難,不斷前進,創(chuàng)造佳績,直到成功。如此我們才能像葉嘉瑩一樣無愧于自己的選擇。(2分)(觀點闡發(fā)合理即可,不必拘泥于答案) 【講評建議】 解答時,有些同學(xué)往往不注意審題,忽視題目中對“做一個教師”和“教古典詩詞”的具體要求,而進行泛泛探究,導(dǎo)致偏離題意。講評時要注意引導(dǎo)學(xué)生強化審題意識,抓住“做一個教師”和“教古典詩詞”兩方面的要求,探究其原因,并聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶ā?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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