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2019-2020年高中生物（板書設計+基礎練習+變式訓練） 6.4《細胞的癌變》教案 新人教版必修1 一、教學目標 知識方面：說出癌細胞的主要特征和致癌因子。 情感態(tài)度價值觀：討論惡性腫癌的防治，選擇健康的生活方式。 二、教學重點、難點及解決方法 1、教學重點： ⑴ 癌細胞的主要特征。 ⑵ 致癌因子。 解決方法：采用探究性學習的方法：提出問題，討論問題，匯報意見，教師點評、總結，使學生明確癌細胞的主要特征及致癌因子的種類。 2、教學難點：原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。 解決方法：從分析細胞癌變的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念講述二者的區(qū)別。 三、課時安排：1課時 四、教學方法：討論法、講解法 五、教具準備： 六、學生活動 1、指導學生收集有關癌癥，健康生活方式的資料，圖片。 2、引導學生討論相關的問題。 七、教學程序 本節(jié)內容采用探究性學習的思路組織教學，教師采用多媒體呈現下列問題： 1、什么是癌細胞？ 2、癌細胞與其他細胞有什么區(qū)別？ 3、引起細胞癌變的致癌因子有哪些？ [問題探討]⑴曬太陽對人體有什么好處？⑵如何正確處理日光浴與預防紫外線過度輻射之間的關系？⑶為什么臭氧層破壞會導致皮膚癌患者增多？ 4、細胞為什么會發(fā)生癌變？ 5、怎樣預防癌癥？ 6、預防癌癥與健康生活方式有什么關系？ [資料分析]健康的生活方式與防癌，教材P127討論題。 7、人類能否征服癌癥？ 按班級四個自然分布把學生分為四組選擇不同問題進行討論，各組匯報小組意見，教師點評、總結。 （一）什么是癌細胞 有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。 （二）癌細胞的主要特征 惡性增殖的“不死的細胞”。 形狀顯著改變的“變態(tài)的細胞?！? 黏著性降低的“擴散的細胞”（細胞膜上的糖蛋白等物質減少）。 （三）致癌因子 物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線，X射線等。 化學致癌因子：無機物如石棉、砷化合物等；有機物如黃曲霉素、亞硝胺等。 生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。 （四）致癌因子為什么會導致細胞癌變 原癌基因：主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。 抑癌基因：主要是阻止組織細胞不正常的增殖。 致癌基因→損傷細胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突變→正常細胞生長、分裂失控→變成癌細胞 癌變是基因突變的累積效應。 （五）癌癥的預防和治療。 在個人日常生活中，注意遠離致癌因子，盡量規(guī)避罹患癌癥的風險。 在治療方面，有手術切除，化療和放療。要做到早發(fā)現、早診斷、早治療。 （六）總結 1、小結癌細胞的特征，常見的致癌因子，預防癌癥與健康的生活方式之間的關系。 2、細胞分裂：細胞分化、細胞癌變的關系。 （七）作業(yè)布置：P128練習 （八）板書設計 第4節(jié) 細胞的癌變 一、什么是癌細胞 二、癌細胞的主要特征 惡性增殖的“不死的細胞”。 形狀顯著改變的“變態(tài)的細胞。” 黏著性降低的“擴散的細胞”（細胞膜上的糖蛋白等物質減少）。 三、致癌因子 物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線，X射線等。 化學致癌因子：無機物如石棉、砷化合物等；有機物如黃曲霉素、亞硝胺等。 生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。 四、癌變的機理 原癌基因：主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。 抑癌基因：主要是阻止組織細胞不正常的增殖。 致癌基因→損傷細胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突變→正常細胞生長、分裂失控→變成癌細胞 癌變是基因突變的累積效應。 五、癌癥的預防和治療