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2019-2020年高中語文 毛姆《萬事通》教案 蘇教版選修之《短篇小說選讀》 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握本文跌宕起伏的故事情節(jié)，提高小說鑒賞水平。 2、體味本文塑造人物形象所用的細(xì)節(jié)描寫的方法。 3、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，把握人物性格的復(fù)雜性特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn): 1、體味本文塑造人物形象所用的細(xì)節(jié)描寫的方法。 2、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，把握人物性格的復(fù)雜性特點(diǎn)。 教學(xué)方法：以合作學(xué)習(xí)為主 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 英國著名的小說家毛姆未成名前,生活貧困,為求文章有價(jià),有次他寫完書后,在各大報(bào)章刊登征婚啟事.其啟事稱:本人喜歡音樂和運(yùn)動,是個(gè)年輕又有教養(yǎng)的百萬富翁,希望能和毛姆小說中的主角完全一樣的女性結(jié)婚.幾天之后,全倫敦的每家書店,都再也買不到他的書了. 毛姆宣稱：“小說就是講故事”那么這篇文章毛姆給我們講了一個(gè)什么樣的故事呢？ 一、整體感知 初讀課文，請同學(xué)們用自己的話簡述小說故事情節(jié)。 二、文本研習(xí) 1、再讀課本，請同學(xué)們談一下柯拉達(dá)先生是個(gè)怎樣的人？ 總結(jié)人物形象：克拉達(dá)先生是一個(gè)長相古怪，名字討厭，喜歡自作主張，并且固執(zhí)己見，對什么事都喜歡指手畫腳，好爭辯臉皮頗厚的人?！居憛挘ㄈ秉c(diǎn)） 】然而，他又很熱情，健談；還很博學(xué)通曉各類知識是鑒賞珍珠方面的專家；在他和別人爭辯時(shí)非常自信；他善于交際，三天就認(rèn)識了船上所有的人；他的組織能力很強(qiáng)，他組織了船上所有的活動；他還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是他的細(xì)心和善良，當(dāng)他細(xì)心地發(fā)現(xiàn)蘭塞太太的難處時(shí)放棄了自己的名譽(yù)主動認(rèn)輸充分體現(xiàn)了他的善良?！鞠矚g（優(yōu)點(diǎn)）】 追問：這樣一個(gè)多優(yōu)點(diǎn)的人，作者對他的態(tài)度是怎樣的？ 明確：全文用大量的篇幅在述說“我討厭柯拉達(dá)先生”。直到最后才改口說：“我不完全討厭柯拉達(dá)先生”。 追問：作者這樣寫，是要正面突出柯拉達(dá)先生還是要批判他？這種寫法稱之為什么？ 明確：是正面肯定柯拉達(dá)先生，這種寫法稱之為欲揚(yáng)先抑。 2、這樣一個(gè)栩栩如生的柯拉達(dá)先生，作者是如何表現(xiàn)出來的？學(xué)過本文之后我們以后該如何刻畫人物？ （1）細(xì)節(jié)描寫（關(guān)于柯拉達(dá)先生的庸俗氣的外貌，）【也可以從這里引出與蘭塞先生的對比】 外貌描寫：“柯拉達(dá)先生個(gè)兒不高，體格壯實(shí)，不留胡子，皮膚是深色的，長者一個(gè)多肉的鷹鉤鼻子，一對亮晶晶的機(jī)靈的大眼睛。他的黑色的長發(fā)是光滑而拳曲的”。 動作描寫：“有一個(gè)人湊上來說他估計(jì)我姓某某”；“于是他一把抓住了紙牌”；“他拍著桌子大聲嚷起來”…… 語言描寫：“全世界的最好的珍珠我統(tǒng)統(tǒng)都知道，我要是不知道，那就根本不值得知道?！保ㄗ孕牛┠莻€(gè)啊，同行內(nèi)部買賣大約一萬五千美元左右。但是假如是在五號街上買的話，你告訴我你付了三萬以內(nèi)的數(shù)目，我都不會吃驚的。 另外還有神態(tài)描寫、心理描寫等。作用：生動形象地表現(xiàn)人物性格特征 （2）側(cè)面描寫，對比烘托手法[或者從這里引出細(xì)節(jié)描寫] 與蘭塞先生對比（可以從蘭塞先生的語言，動作，表情，外貌來揭示） 用蘭塞先生來烘托出柯拉達(dá)先生的大都與善良。 3、討論作者塑造萬事通這個(gè)人物形象有何目的？（聯(lián)系作者的資料和當(dāng)時(shí)背景。） 毛姆經(jīng)常在他的作品中描寫英國人在海外的表現(xiàn)，這里也不例外。英國人有英國人的民族性格，在絕大多數(shù)人的作品中，他們更偏向于表現(xiàn)出紳士的翩翩風(fēng)度，注重禮節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)體面。很明顯，本文中的柯拉達(dá)先生偏離了那種民族特點(diǎn)，這種性格的塑造可能更加符合離開英國本土之后的人物的情況，柯拉達(dá)先生連投過來的微笑都帶有“東方式”了。當(dāng)然，作者在這里刻畫主人公形象的作用不僅僅在此，更關(guān)鍵的是作者強(qiáng)調(diào)柯拉達(dá)先生是健談的，這里的健談既表明他樂于到處與人交際，甚至不考慮別人是否愿意與他交談；他可以在三天之內(nèi)認(rèn)識船上的 每一個(gè)人；他安排船上的每一次活動；他無處不在并且無時(shí)不在。他給我和大家都帶來了許多問題?！拔也幌矚g柯拉達(dá)先生。”“他肯定是全船最招人嫌的人”。 一戰(zhàn)后人情冷漠，而柯拉達(dá)先生出來了一股春風(fēng)，他的熱情，他的多事，他的善良無不是整個(gè)社會所缺失的內(nèi)容。 資料鏈接 英國小說家、戲劇家。1874年1月25日生于巴黎。父親是律師，當(dāng)時(shí)在英國駐法使館供職。小毛姆不滿十歲，父母就先后去世，他被送回英國由伯父撫養(yǎng)。毛姆進(jìn)坎特伯雷皇家公學(xué)之后，由于身材矮小，且嚴(yán)重口吃，經(jīng)常受到大孩子的欺凌和折磨，有時(shí)還遭到冬烘學(xué)究的無端羞辱。孤寂凄清的童年生活，在他稚嫩的心靈上投下了痛苦的陰影，養(yǎng)成他孤僻、敏感、內(nèi)向的性格。幼年的經(jīng)歷對他的世界觀和文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。 　　1892年初，他去德國海德堡大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。在那兒，他接觸到德國哲學(xué)史家昆諾費(fèi)希爾的哲學(xué)思想和以易卜生為代表的新戲劇潮流。同年返回英國，在倫敦一家會計(jì)師事務(wù)所當(dāng)了六個(gè)星期的練習(xí)生，隨后即進(jìn)倫敦圣托馬斯醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。為期五年的習(xí)醫(yī)生涯，不僅使他有機(jī)會了解到底層人民的生活狀況，而且使他學(xué)會用解剖刀一樣冷峻、犀利的目光來剖視人生和社會。他的第一部小說《蘭貝斯的麗莎》，正是根據(jù)他從醫(yī)實(shí)習(xí)期間的所見所聞寫成的。 　　從1897年起，毛姆棄醫(yī)專事文學(xué)創(chuàng)作。在接下來的幾年里，他寫了若干部小說，但是，用毛姆自己的話來說，其中沒有一部能夠“使泰晤士河起火“。他轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，獲得成功，成了紅極一時(shí)的劇作家，倫敦舞臺竟同時(shí)上演他的四個(gè)劇本。他的第十個(gè)劇本《弗雷德里克夫人》連續(xù)上演達(dá)一年之久。這種空前的盛況，據(jù)說只有著名劇作家肖伯納才能與之比肩。但是辛酸的往事，夢魘似地郁積在他心頭，不讓他有片刻的安寧，越來越強(qiáng)烈地要求他去表現(xiàn)，去創(chuàng)作。他決定暫時(shí)中斷戲劇創(chuàng)作，用兩年時(shí)間潛心寫作醞釀已久的小說《人生的枷鎖》。 　　第一次大戰(zhàn)期間，毛姆先在比利時(shí)火線救護(hù)傷員，后入英國情報(bào)部門工作，到過瑞士、俄國和遠(yuǎn)東等地。這段經(jīng)歷為他后來寫作間諜小說《埃申登》提供了素材。戰(zhàn)后他重游遠(yuǎn)東和南太平洋諸島；1920年到過中國，寫了一卷《中國見聞錄》。1928年毛姆定居在地中海之濱的里維埃拉，直至1940年納粹入侵時(shí)，才倉促離去。 　　兩次大戰(zhàn)的間隙期間，是毛姆創(chuàng)作精力最旺盛的時(shí)期。二十年代及三十年代初期，他寫了一系列揭露上流社會爾虞我詐、勾心斗角、道德墮落、諷刺，如《周而復(fù)始》、《比我們高貴的人們》和《堅(jiān)貞的妻子》等。這三個(gè)劇本被公認(rèn)為毛姆劇作中的佳品。1933年完稿的《謝佩》是他的最后一個(gè)劇本。毛姆的戲劇作品，情節(jié)緊湊而曲折，沖突激烈而合乎情理；所寫人物，著墨不多而形象鮮明突出；對話生動自然，幽默俏皮，使人感到清新有力。但總的來說，內(nèi)容和人物刻畫的深度，及不上他的長、短篇小說，雖然他的小說作品也算不上深刻。這一時(shí)期的重要小說有：反映現(xiàn)代西方文明束縛、扼殺藝術(shù)家個(gè)性及創(chuàng)作的《月亮和六便士》；刻畫當(dāng)時(shí)文壇上可笑可鄙的現(xiàn)象的《尋歡作樂》；以及以大英帝國東方殖民地為背景、充滿異國情調(diào)的短篇集《葉之震顫》等。短篇小說在毛姆的創(chuàng)作活動中占有重要位置。他的短篇小說風(fēng)格接近莫泊桑，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起承轉(zhuǎn)落自然，語言簡潔，敘述娓娓動聽。作家竭力避免在作品中發(fā)表議論，而是通過巧妙的藝術(shù)處理，讓人物在情節(jié)展開過程中顯示其內(nèi)在的性格。 　　第二次大戰(zhàn)期間，毛姆到了美國，在南卡羅萊納、紐約和文亞德島等地呆了六年。1944年發(fā)表長篇小說《刀鋒》。在這部作品里，作家試圖通過一個(gè)青年人探求人生哲理的故事，揭示精神與實(shí)利主義之間的矛盾沖突。小說出版后，反響強(qiáng)烈，特別受到當(dāng)時(shí)置身于戰(zhàn)火的英、美現(xiàn)役軍人的歡迎。 　　1946年，毛姆回到法國里維埃拉。1948年寫最后一部小說《卡塔麗娜》。此后，僅限于寫作回憶錄和文藝評論，同時(shí)對自己的舊作進(jìn)行整理。毛姆晚年享有很高的聲譽(yù)，英國牛津大學(xué)和法國圖魯茲大學(xué)分別授予他頗為顯赫的“榮譽(yù)團(tuán)騎士“稱號。同年1月25日，英國著名的嘉里克文學(xué)俱樂部特地設(shè)宴慶賀他的八十壽辰；在英國文學(xué)史上受到這種禮遇的，只有狄更斯、薩克雷、特羅洛普三位作家。1961年，他的母校，德國海德堡大學(xué)，授予他名譽(yù)校董稱號。 　　1965年12月15日，毛姆在法國里維埃拉去世，享年91歲。骨灰安葬在坎特伯雷皇家公學(xué)內(nèi)。死后，美國著名的耶魯大學(xué)建立了檔案館以資紀(jì)念。 毛姆 說: 養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。