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1、第四課 各司其職 —— 主鍵盤手指分工 一，教學目標 1.認識使用主鍵區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)手指分工。 2. 學習手指分工鍵位練習。 二，教學內容 1.主鍵盤手指分工。 2.手指分工鍵位練習。 三，教學重難點 1、重點：認識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵的分工。 2、難點：熟練掌握主鍵盤的操作指法。 四，教具：計算機，課本，黑板，粉筆； 五，教法：講解內容，提問，操作。 六，教時安排 1課時 七，教學過程： 1.引入： 我們每個人都有一雙手，共有十個靈巧的手指?？蓜e小看了這十個手指，它們可是你的十個小隊員！在鍵盤這個小小舞臺上，如果想讓你的隊員

2、都能演 2. 新課： 各司其職 —— 主鍵盤手指分工 （一），主鍵盤手指分工 每個手指除了操作指定的基準鍵外，還分工有其他的鍵位我們把這些鍵稱為這個手指的范圍鍵，請看下面的手指分工圖。 （ 主鍵盤手指分工圖 ） （二）手指分工鍵位練習 （1）提高打字速度的練習方法 ①一定把手指放在基本鍵位上并且嚴格按照手指分工進行操作。 ②有意識地漫漫記憶鍵盤各個字符的位置，體會不同鍵位被敲擊時的感覺，逐步養(yǎng)成不看鍵盤輸入的習慣。 ③初級階段的練習即使速度滿，也一定要保證輸入的準確性。 （2）手指分工練習 繼續(xù)請出我們的打字練習小幫手 —— “金山打

3、字2003” ①啟動“金山打字2003”軟件，進入“英文打字”中的“鍵位練習（初級）”，選擇“鍵位課程二”。 ②按照屏幕提示進行打字練習。 （ 鍵位課程選擇 ） 八，鞏固： 1．在基準鍵的手指分工中，八個基準鍵分給了指定的手指。其他的鍵由誰來操作呢？ 2．怎樣提高打字速度？ 九，總結： 1.范圍鍵。每個手指除了操作指定的基準鍵外，還分工有其他的鍵位，我們把這些鍵稱為這個手指的范圍鍵。 2主鍵盤手指分工是操作鍵盤的基本指法，必須熟練掌握主鍵盤的操作指法。 回顧本節(jié)課學習的內容，了解主鍵盤手指分工。 十、作業(yè)； 復習本課與完成思考題 。 十一，板書設計: 第四課 各司其職—主鍵盤手指分工 1.主鍵盤手指分工： 2.手指分工鍵位練習 a)提高打字速度的練習 b)手指分工練習