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1、新人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 　　 十八里店小學(xué) 郭娟 　　第二單元《公頃和平方千米》 　　 　　認(rèn)識(shí)公頃 　　 　　總第課時(shí) 　　 　　教學(xué)內(nèi)容教材第34頁(yè)例1 　　 　　教學(xué)目標(biāo) 　　 　　1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；體會(huì)1公頃的實(shí)際大?。粫?huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 　　 　　2、使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 　　 　　3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。 　　 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　 　　認(rèn)識(shí)公頃的含義，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。 　　 　　

2、教學(xué)過程 　　 　　活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃。 　　 　　1、同學(xué)們能估計(jì)一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？ 　　 　　2、引入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面一組圖片。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀(jì)壇、鳥巢和我國(guó)大片森林的畫面以及相應(yīng)的文字說明。） 　　 　　3、揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)公頃這一常用的土地面積單位。 　　 　?。ò鍟赫J(rèn)識(shí)公頃） 　　 　　活動(dòng)二、自主探索，認(rèn)識(shí)公頃。 　　 　　1、認(rèn)識(shí)1公頃的含義。 　　 　　指出：邊長(zhǎng)100米的正方形土地面積就是1公頃。 　　 　　2、體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。 　　 　　出示“試一試”

3、 　　 　　提問：你能計(jì)算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計(jì)算器算一算。 　　 　　小結(jié)：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來(lái)的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。 　　 　　3、嘗試單位換算。|m 　　 　　4、完成“做一做”。 　　 　　活動(dòng)三、理解應(yīng)用、強(qiáng)化體驗(yàn)。 　　 　　1、指導(dǎo)完成練習(xí)六第1題。 　　 　　2、指導(dǎo)完成練習(xí)六第2題。 　　 　　3、指導(dǎo)完成練習(xí)六第3題。 　　 　　4、指導(dǎo)完成練習(xí)六第4題。 　　 　　四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗(yàn)。 　　 　　今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。