2019-2020年高中生物《生態(tài)工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用》教案2 浙教版選修3.doc
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2019-2020年高中生物《生態(tài)工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用》教案2 浙教版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力方面: 1.說(shuō)出農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中調(diào)整種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)的意義。 2.說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的主要技術(shù)。 3.嘗試分析農(nóng)戶庭院生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益。 4.認(rèn)同農(nóng)業(yè)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然措施的觀點(diǎn)。 5.嘗試?yán)蒙鷳B(tài)學(xué)原理,進(jìn)行生態(tài)城鎮(zhèn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。 過(guò)程與方法方面: 學(xué)會(huì)查找資料,搜集資料的方法。5.嘗試?yán)蒙鷳B(tài)學(xué)原理,進(jìn)行生態(tài)城鎮(zhèn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。 情感態(tài)度、價(jià)值觀方面: 認(rèn)同農(nóng)業(yè)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然措施的觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的主要技術(shù)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的主要技術(shù)。 【教學(xué)方法】 自學(xué)結(jié)合講授。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入,提出問(wèn)題:結(jié)合你的光合作用的知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐,思考傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中有什么科學(xué)方法? (學(xué)生活動(dòng))閱讀課文,尋找答案。 (歸納總結(jié)) 思考傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的科學(xué)方法: 間種 套種 輪種 其中間種和套種最大的區(qū)別在于是否同時(shí)播種,如果同時(shí)播種,間行種植,則是間種,如果不同時(shí)播種,而且也不同時(shí)收獲,則為套種。 (提出問(wèn)題)什么是農(nóng)業(yè)生態(tài)工程? (學(xué)生活動(dòng))閱讀課文,尋找概念。 (歸納總結(jié)) 農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的概念:農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù),將種植、養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝與林業(yè)、副業(yè)、加工業(yè)等進(jìn)行優(yōu)化,將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉(zhuǎn)化、再生及資源化等綜合起來(lái),將節(jié)能、應(yīng)用清潔能源、生態(tài)建筑以及人口控制、生物多樣性保護(hù)等結(jié)合起來(lái)。 農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的意義:生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞的暢通,人與環(huán)境和諧相處,經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益同步發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中保證農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一種生產(chǎn)方式。 (提出問(wèn)題)庭院生態(tài)系統(tǒng)的效益? (學(xué)生活動(dòng))庭院生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益分析 計(jì)算并思考討論: (一)進(jìn)行計(jì)算 (二)討論 1.李某家庭庭院生態(tài)系統(tǒng)人類活動(dòng)所需要的能源物質(zhì)主要來(lái)源是什么?這些能源與燃煤、薪柴相比有什么優(yōu)點(diǎn)? 2.建立蔬菜-雞、豬-沼氣的小循環(huán),從物質(zhì)利用的角度看有什么特點(diǎn)? 3.該庭院生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益如何? 4.李某庭院生態(tài)系統(tǒng)是否適合我們地區(qū)的情況?為什么? (歸納總結(jié)) 1.計(jì)算結(jié)果 (1)總投入是1120.05元。 (2)總產(chǎn)出是1629.20元。 (3)投入/產(chǎn)出=68.7% (5)投入不變,增加收入為169.60630.72/385.40-184.32=93.24元 維持產(chǎn)出不變,養(yǎng)雞需要投入385.40184.32/630.72=112.63元 減少投入為169.60-112.63=56.97元 2.討論結(jié)果: (1)李某的家庭庭院生態(tài)系統(tǒng)人類活動(dòng)所需要的能源主要來(lái)源是利用太陽(yáng)能和沼氣。這些能源與燃煤、薪柴相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是減少燃煤產(chǎn)生的污染,減少對(duì)森林的砍伐,從而有利于保護(hù)環(huán)境。 (2)建立蔬菜-雞,豬-沼氣的小循環(huán),從物質(zhì)利用的角度看,促進(jìn)了物質(zhì)的多級(jí)利用。 (3)該庭院生態(tài)系統(tǒng)具有一定經(jīng)濟(jì)效益和良好的生態(tài)效益。 (4)開(kāi)放性答案,注意要提出可行性論證。 (提出問(wèn)題)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的效益 (學(xué)生活動(dòng))資料研究,討論下列問(wèn)題: (1)作為農(nóng)業(yè)生態(tài)專家在具體調(diào)查的基礎(chǔ)上,作出種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)優(yōu)化建議時(shí)還必須要考慮哪些因素的制約? (2)為什么農(nóng)業(yè)生態(tài)專家建議夏季作物要多種小麥,少種油菜;秋季作物以花生和玉米為主?請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)利用的角度加以說(shuō)明。 (3)畜禽養(yǎng)殖業(yè)為什么要大力發(fā)展生豬、增加肉牛的養(yǎng)殖? (4)該鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)重新規(guī)劃種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)之后,除了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入提高之外,還可能有哪些效益? (5)對(duì)該鄉(xiāng)的發(fā)展,你們還有什么好的建議? (歸納總結(jié)) (1)必須考慮種植面積、勞動(dòng)力、畜力以及各種農(nóng)產(chǎn)品當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)需求和市場(chǎng)需要等因素的制約。例如本案例中的棉花盡管每公頃面積的純說(shuō)如最高,但是綜合考慮對(duì)勞動(dòng)力的需求以及市場(chǎng)需求等因素后,種植面積仍然很少。對(duì)于養(yǎng)殖業(yè)來(lái)說(shuō)還要受到是否能夠提供足夠高質(zhì)量的飼料因素的制約。 (2)小麥不僅經(jīng)濟(jì)效益高,而且可以提供較多飼料,這一優(yōu)化結(jié)構(gòu)復(fù)合當(dāng)?shù)貙?shí)際;花生和玉米不僅產(chǎn)量高,經(jīng)濟(jì)效益好,而且可以提供較多的禽畜飼料,尤其花生提供較多的蛋白質(zhì)飼料,有利于種植業(yè)和畜禽業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (3)因?yàn)樯i和肉牛對(duì)飼料的選擇性較小,可以充分利用農(nóng)作物秸稈,另外生豬和肉牛的市場(chǎng)需求大。 (4)通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有效地提高了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。 (5)開(kāi)放性問(wèn)題,只要言之有理,即可。 (提出問(wèn)題)我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程主要利用了哪些技術(shù)? (學(xué)生活動(dòng))閱讀,思考總結(jié)。 (歸納總結(jié)) (1)物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù) (2)潔凈可再生的新能源開(kāi)發(fā)技術(shù) (3)種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的概念和意義 二、庭院生態(tài)工程 三、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程 四、我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的主要技術(shù) 物質(zhì)的良性循環(huán) 潔凈可再生的新能源系開(kāi)發(fā)技術(shù) 種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù) 【隨堂練習(xí)】 1.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的利用的主要技術(shù)不包括 ( ) A.物質(zhì)的良性循環(huán) B.種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù) C.雨水和地表水的收集利用 D.潔凈可再生的新能源系開(kāi)發(fā)技術(shù) 【布置作業(yè)】完成學(xué)案和作業(yè)本上內(nèi)容。 【教學(xué)反思】本節(jié)課主要是讓學(xué)生進(jìn)行資料分析和討論,體會(huì)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的價(jià)值,在學(xué)習(xí)目標(biāo)上,重點(diǎn)要落實(shí)后兩維度的目標(biāo),即過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。 w.w.w.g.k.x.x.c.o.m- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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