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2019-2020年高中生物 2.2《現代生物技術在育種上的應用》教案 新人教版選修2 【教學目標】 知識與能力方面： 1.描述轉基因技術育種和細胞雜交育種等現代育種技術。 2.列舉現代育種技術在實踐中應用的實例，探討其前景。 3.關注轉基因生物及其產品引發(fā)的社會問題。 過程與方法方面： 本節(jié)課主要采取學生通過小組合作探究的方法，探究轉基因技術育種和細胞雜交育種等現代育種技術在農業(yè)、生活中的應用。在小組合作探究中理解科學、技術、社會三者的關系。培養(yǎng)學生的合作探究精神，和自我學習、搜集信息和處理信息的能力。 情感態(tài)度、價值觀方面： 培養(yǎng)學生關愛社會、關注科技發(fā)展,關愛農業(yè)發(fā)展、熱愛農業(yè)的情感，培養(yǎng)他們社會責任感。同時，關注轉基因生物及其產品引發(fā)的社會問題。 【教學重點】 1. 轉基因技術育種 2. 細胞雜交育種 【教學難點】 轉基因技術流程 【教學方法】 講授法和學生合作學習相結合 【教學課時】 1課時。 【教學過程】 （導入新課）師：師生共同探討轉基因技術以及細胞雜交技術的科技新進展。 學生：按照教師的安排探究轉基因技術流程和細胞雜交育種 一、 探究轉基因技術育種 1.轉基因技術：轉基因技術是指按照人們的意愿，把一種生物的某個基因克隆出來，加以修飾和改造，在轉移到另一種生物的細胞中，從而定向改造生物的遺傳性狀。 2.流程： 供體細胞 目的基因導入受體 基因導入載體 基因分離 農桿菌轉化法 轉化與未轉化植株 轉化組織或細胞 篩選 基因槍轉化法 植株再生 選 優(yōu) 轉基因植株 2.轉基因植物的實例. (1)轉基因耐貯藏番茄 （2）轉基因抗蟲作物 （3）抗除草劑作物 3.轉基因動物實例 提高動物生長速度 提高產仔數或產蛋數 動物轉基因技術的應用舉例 改善肉的品質 提高抗病能力 研制乳腺生物反應器 二、細胞雜交育種 1．概念：細胞雜交是指將同類或不同類生物體的原生質體或體細胞，在一定的物理或化學條件下進行融合形成雜種細胞，再創(chuàng)造條件將雜種細胞培養(yǎng)成完整的雜種生物個體。 2． （1）植物細胞雜交示意圖 植物細胞B 植物細胞A 原生質體B 原生質體A 雜種細胞 愈傷組織 雜種植株 【板書設計】 概念 流程 轉基因技術育種 現代生物技術在育種上的應用 轉基因植物 實例 轉基因動物 概念 細胞雜交育種 流程 實例 【隨堂練習】 1.在農業(yè)生產中，常用雜交的方法獲得所需的品系。下列做法正確的是： A．雜交后的個體基因發(fā)生了突變 B．雜交技術不會改變原有的遺傳物質，但獲得的個體形狀是不能遺傳的 C．雜交個體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態(tài)大小等方面明顯優(yōu)于雜交雙親的現象 D．雜交后的個體，具有了很強的變異性，自交后代不會發(fā)生性狀分離 2.轉基因技術的原理是： A．細胞的全能性。 B．細胞的分化。 C．基因突變。 D．基因重組。 3.下列說法正確的是 A．轉基因技術可以按照人們的意愿改造生物。 B．組織培養(yǎng)是植物細胞雜交的一個比較關鍵的階段。 C．組織培養(yǎng)是一種無性繁殖技術 D．植物體細胞雜交不用去掉植物的細胞壁。 【布置作業(yè)】做學案上的練習題 【教學反思】 本節(jié)課與農業(yè)生產、畜牧業(yè)生產聯(lián)系密切。在教學過程中，學生聯(lián)系實際，討論的比較熱烈。對各種技術流程也討論的比較到位。教師在引導學生探討問題時，還要從網絡中找一些資料，特別是轉基因技術，學生的興趣比較高。教師還應該找一些典型的題目進行鞏固。