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2019-2020年高二美術(shù) 正面平視人物頭像寫生教案 課時：2 教學(xué)主體：高二年級美術(shù)(繪畫模塊)選修生 教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生初步掌握人物頭部正面平視頭像比例。2.學(xué)習(xí)用明暗的形式進行人物頭部寫生，要求造型準(zhǔn)確，明暗豐富，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。3.能夠體現(xiàn)出對象的特點，提高對人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認識，從而達到刻劃對象心理表情的高度，。 教學(xué)難點：1. 正面平視的處理和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。2.能夠在規(guī)定的時間內(nèi)達到訓(xùn)練目的。3.分清主次，刻畫虛實有度。 教學(xué)方法：講授與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。 教具和學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、示范作品。 學(xué)具：鉛筆、畫紙、橡皮等。 教學(xué)程序 一、組織教學(xué)： 1、談話：（投影片）同學(xué)們，剛才欣賞了一張的照片，誰來告訴老師，照片是從那些角度來拍攝的? 2、生回答后小結(jié)。人物頭像寫生，模特與寫生者是兩個相對獨立的個體，改變其中一個的位置，也相應(yīng)改變了另一個體的位置，模特的俯仰正側(cè)等角度完全是相對視點而言的，模特與寫生者的眼睛同在一條水平線上是平視；抬高寫生視點，則模特位置相應(yīng)降低，成俯視角度，反之模特是仰視角度。 3、講述：當(dāng)視點固定后，模特與寫生者的角度關(guān)系只會有圖中的9種情況出現(xiàn)，即將眼前視域空間以視線心點為中心，模特頭像的高寬分別為中間水平區(qū)域和垂直區(qū)域的寬度劃分為9個區(qū)：上、中、下、左、右以及左上、右上、左下、右下。事實上這樣劃分后，就已經(jīng)將寫生者眼前的視域空間完全分割。這樣，寫生時只要確定一下模特頭部與寫生者的空間位置，就可以準(zhǔn)確定位該模特頭像的透視規(guī)律。 完整的頭像透視圖（投影片）。 二、引入新課 人物頭像透視變化又是非常復(fù)雜的，是寫生學(xué)習(xí)的重難點之一。在此，為了較快掌握頭像寫生這門課，掌握頭像寫生中的透視規(guī)律。今天我們就來學(xué)習(xí)平視男子人物頭像寫生(投影片：平視人物頭像寫生) 三、講授新課 1．講述正面頭部比例的大體劃分。 我們要把人物頭像畫好，首先得了解人物頭部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在頭部所處的位置。 （1）人物頭像大的形：頭顱半圓形，下巴成‘U’形。（投影片） （2） 運用投影片配合講述傳統(tǒng)教學(xué)中的五官比例位置“三停五眼”。（投影片） 請一位五官位置比較標(biāo)準(zhǔn)的男同學(xué)到前面，讓大家一起觀察比較。設(shè)問：請大家看這位同學(xué)的發(fā)際到眉、眉到鼻底、鼻底到下頦底部，這三段的距離是怎樣的？結(jié)論：三段距離基本相等。 設(shè)問：看兩眼之間的距離，這個距離和眼睛的寬度是不是相等？結(jié)論：基本相等。 “三停”即發(fā)際線到眉等于眉線到鼻底線等于鼻底線到下巴頦底線。眼睛在頭部的二分之一處 “五眼”即眼睛的長度為頭部豎分的五分之一，兩眼之間的距離等于一個眼睛的長度。 嘴的位置：鼻底線至下頦線之間的二分之一處為嘴的下唇，三分之一處為嘴縫線。嘴的寬度：一般等于兩個黑眼珠內(nèi)側(cè)距離。 鼻子的寬度：一般等于兩眼內(nèi)眼角之間的距離。耳朵的寬度：一般等于眉至鼻底線之間的距離。。 （3）自創(chuàng)習(xí)慣畫法：三豎八橫兩相等 （備注）1：有的人長鼻子，有的小眼睛，有的大嘴，有的大下巴等等，這些都是相對于“三停五眼”而言的，也就是說它是以“三停五眼”為標(biāo)準(zhǔn)比較出來的。 （備注）2：學(xué)生按老師的提示邊聽邊畫小圖。 請幾位同學(xué)上黑板畫出眼、鼻、嘴、耳。在教師糾正他們畫中不足之處時引出人頭像的畫法步驟。 四、演示、講述寫生步驟與方法(教師邊畫邊講) 1．首先觀察對象，安排構(gòu)圖。下筆前做到心中有數(shù)。正面頭像宜正中略上，以十字線為中軸線，確定五官之間的比例與距離，勾勒大形。 2．在起稿基礎(chǔ)上，深化形體。由大的直線變成小的結(jié)構(gòu)線進行調(diào)整、深入。 (1)定位：頭、頸、肩三者大的比例， (2)畫臉形：大膽果斷地用長線勾畫臉的輪廓線，不能用斷斷續(xù)續(xù)的線條畫。運筆要慢、穩(wěn)、準(zhǔn)。保持線條流暢、肯定，不涂改。(板書：流暢、肯定) (3)畫頭發(fā)：根據(jù)所畫人物的發(fā)型，用長線勾畫頭發(fā)。 (4)畫五官：確定五官比例位置，邊看邊畫，依據(jù)看的五官形狀用線刻畫。不能憑腦子里印象畫五官，要多觀察每個人的五官特征，畫出不同處，人物就會逼真、生動。 (5)畫頸部和肩膀：注意衣服的結(jié)構(gòu)。 3．進一步刻畫臉部的結(jié)構(gòu)與明暗面。按照臉部的結(jié)構(gòu)線依次帶出明暗色調(diào)及灰色面，不能刻畫太實，做到既整體又不能孤立某一部位。 4．深入刻劃：強調(diào)更準(zhǔn)確的明暗關(guān)系，加入更加微小的灰面來豐富畫面。主要抓住頭部動勢，細致刻畫五官表現(xiàn)個性特征的部分。如：雙眼皮、嘴唇形等。次要部分可少畫或不畫。如：小雀斑、衣服花紋等。概括取舍：(板書) 5．統(tǒng)一調(diào)整:畫到此時可調(diào)整一下作畫的心態(tài)，略停一下畫筆調(diào)整心態(tài)，對畫面做整體的觀察。發(fā)現(xiàn)不足之處再下筆調(diào)整， 去繁就簡，達到形與神的最佳結(jié)合，即可停筆。 五、學(xué)生寫生練習(xí) 作業(yè)要求：運用“三停五眼”基本標(biāo)準(zhǔn)，完成一幅人物頭像。 （1）、請全體同學(xué)用所學(xué)的五官比例位置及畫法知識，完成一幅人物頭像畫。 （2）、巡視指導(dǎo)：注意五官畫法的輔導(dǎo)。 A、鼓勵作畫膽小的學(xué)生大膽著筆，告訴他們畫出來的就是最好的，不要怕畫錯。如果什么地方畫錯了，老師會幫助你們“變魔術(shù)”！（在形象上作以巧妙的變化） B、及時展示優(yōu)秀作業(yè)，即能夠大膽著筆的作業(yè)，激勵全班學(xué)生同步向前； C、對于作業(yè)慢的同學(xué)可以降低要求，比如只要把外形畫出來就可以了； 六、課堂總結(jié)。講評作業(yè)：挑選有代表性的作品進行評議。評價作業(yè)要體現(xiàn)多元化，注重引導(dǎo)學(xué)生使用專業(yè)性語言評價作業(yè)。評價學(xué)生作業(yè)時，盡量做到多鼓勵獎勵，每個學(xué)生都要找出優(yōu)點用大紅對勾給予肯定。 七：教學(xué)后記：