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2019-2020年中考思品復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：(港僑中學(xué)) 樹立共同理想 選擇希望人生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．識(shí)記我國(guó)各族人民的共同理想和最高理想。 2．了解全面建成小康社會(huì)的更高要求，自覺擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大使命。 3．知道社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體內(nèi)容；自覺參與和諧社會(huì)建設(shè)。 4．懂得實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共同理想，必須大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。 5．說明理想對(duì)人生發(fā)展的作用。 6．認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，學(xué)會(huì)超越理想，實(shí)現(xiàn)理想。 7．學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。 8．了解未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的新的新要求，體會(huì)終身學(xué)習(xí)的意義，確立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。 一、知識(shí)考點(diǎn)(填空) 考點(diǎn)1：識(shí)記我國(guó)各族人民的共同理想和最高理想 P 1．我們的最高理想是： 。 2．我國(guó)各族人民的共同理想是： 。 3．最高理想與共同理想的關(guān)系：共同實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的 。實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的 。 考點(diǎn)2：共建和諧社會(huì) P 4．和諧社會(huì)的內(nèi)容和要求： 。 5． 是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。 考點(diǎn)3：艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 P 6．艱苦奮斗是中華民族的 。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為 精神。 考點(diǎn)4：人生需要理想 P 7．理想的含義 理想是指向 的 。這些理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種 ，反映了我們對(duì)生活的 。 8．理想的作用 理想對(duì)人的行為有 、 和 的作用。理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬(wàn)人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。 9．腳踏實(shí)地、規(guī)劃人生、實(shí)現(xiàn)理想 （1）實(shí)現(xiàn)理想需要學(xué)會(huì) 。這個(gè)規(guī)劃要盡可能 ，還要盡可能 。 （2）實(shí)現(xiàn)理想需要 。我們的具體理想是發(fā)展變化的，有時(shí)我們要根據(jù)自己的 、 等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。 （3）實(shí)現(xiàn)理想需要 。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是 、 。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈…… 考點(diǎn)5：學(xué)會(huì)在復(fù)雜的生活中做出正確的人生選擇 P 10．生活充滿選擇。 的選擇對(duì)我們的選擇能力提出了 。 11．選擇必須慎重。 ，可能會(huì)決定我們 。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口， 地進(jìn)行選擇。 12．學(xué)會(huì)合理選擇。首先，要弄清自己的 ，多方面 ，學(xué)會(huì) 、 信息；其次，要考慮目標(biāo)的 以及實(shí)現(xiàn)的 。 考點(diǎn)6：終身學(xué)習(xí)，擁抱美好未來 P 13.未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的新要求 （1）創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的 ，也是一個(gè) 應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 （2）團(tuán)隊(duì)精神。社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮 的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展 ，實(shí)現(xiàn) ；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的 ，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 （3）科學(xué)文化知識(shí)。人類進(jìn)人21世紀(jì)， 激增，大量的 涌現(xiàn)， 周期不斷縮短， 特征明顯。在這樣的背景下，如果我們沒有具備扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)，是很難適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展需要的。 （4） 的胸懷。等等 （5）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高終身學(xué)習(xí)的能力。 ①終身學(xué)習(xí)的意義。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的 ，解決工作中的 ；能滿足我們 和 的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)；能使我們應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人 要求，也是 的必然要求。 ②終身學(xué)習(xí)的要求。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜 的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要 ，而且要增強(qiáng) 、 的能力。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成 、 的習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)要求我們不管升學(xué)還是就業(yè)都要努力學(xué)習(xí)。 二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖: 關(guān)系 樹 立 共 同 理 想 1、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義（最高理想） （共同理想）把我國(guó)建設(shè)成為 社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 2、和諧社會(huì)的內(nèi)容和要求： 、 、誠(chéng)信友愛、 、安定有序、 人與自然和諧相處的社會(huì)。（是什么） ①各級(jí)黨委和政府： 3、如何構(gòu)建和諧社會(huì)？ （怎么做？） ②我們： 4、艱苦奮斗是中華民族的 。 ①艱苦奮斗集中表現(xiàn)為 。 5、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新精神 ②艱苦創(chuàng)業(yè)精神是人們成就事業(yè)必不可少的精 神力量和崇高美德。 ③在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是 。 選 擇 希 望 人 生 人生需要理想 理想是： 理想對(duì)人的行為有 作用。 實(shí)現(xiàn)理想需要：學(xué)會(huì) ；需要 ；需要 。 理智選擇 生活充滿 選擇必須慎重： ，可能會(huì)決定我們不同的 。 學(xué)會(huì)合理選擇。首先，要弄清自己的 ，多方面 ，學(xué)會(huì) 、 信息；其次，要考慮目標(biāo)的 以及實(shí)現(xiàn)的 。 新時(shí)代 新要求 具有扎實(shí)的 樹立 精神 樹立 精神 培養(yǎng) 的胸懷 樹立 的觀念， 提高 的能力 終身學(xué)習(xí)的意義 終身學(xué)習(xí)的要求 專題八 （二）樹立共同理想 選擇希望人生 姓名： 座號(hào)： 班級(jí)： 三、選擇題(課堂上小測(cè)10分鐘) 1．xx年“兩會(huì)”期間，迎賓的鮮花沒有了，代表委員領(lǐng)礦泉水“實(shí)名制”......“節(jié)儉兩會(huì)”體現(xiàn)了（ ） A.奮發(fā)向上的精神面貌 B.艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) C.開拓進(jìn)取的工作作風(fēng) D.謙虛謹(jǐn)慎的為政風(fēng)范 2．理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中。通向理想的道理只有一條，就是（ ）. A.對(duì)人生作出規(guī)劃和選擇 B.適時(shí)調(diào)整自己的理想 C.腳踏實(shí)地，全力以赴 D.端正態(tài)度，充滿信心 3.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”、“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。這些話對(duì)我們中學(xué)生成長(zhǎng)的啟示是（ ） A.承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì) B.樹立理想、執(zhí)著追求 C.生于憂患、死于安樂 D.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約 4.“國(guó)家好，民族好，大家才好！”這句話啟示我們?cè)谶x擇成才之路時(shí)，要（ ） A.找準(zhǔn)自己的興趣愛好 B.聽從父母和老師的安排 C.考慮祖國(guó)和人民的需要 D.關(guān)注現(xiàn)實(shí)和社會(huì)環(huán)境 5.“人生整個(gè)過程就像一次航行，要使自己的扁舟輕快地行駛，務(wù)必有所放棄，使它承載的僅限于必不可少之物?！边@句話告訴我們（ ） A.人的一生充滿了選擇 B.要根據(jù)自己的真是需要進(jìn)行選擇 C.什么都不要放棄，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人 D.先放棄，再選擇 6.把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這是（ ） ①我國(guó)各族人民的共同理想 ②當(dāng)代青年崇高的歷史使命 ③我國(guó)各族人民的最高理想 ④各族人民的根本利益和共同理想 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 7.到xx年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍升世界第二位，全國(guó)財(cái)政收入12.9億元，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)分別為36.9%和49.1%......改革開放三十年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得巨大成就,城鄉(xiāng)居民生活巨大的變化,跨越了三個(gè)臺(tái)階.這三個(gè)臺(tái)階指的是( ) A.解決貧困——實(shí)現(xiàn)溫飽——達(dá)到總體小康 B.解決溫飽——總體小康——建設(shè)全面小康 C.擺脫貧困——全面小康——實(shí)現(xiàn)共同富裕 D.發(fā)展東部——開發(fā)西部——推進(jìn)城鎮(zhèn)化 8.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是（ ） ①現(xiàn)階段我國(guó)的中心工作 ②中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求 ③我國(guó)各族人民的最高理想 ④全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 9.馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類社會(huì)終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)。下列對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)的正確看法是(　　) ①物質(zhì)財(cái)富極大豐富　　 　 ②人民精神境界極大提高 ③每個(gè)人自由而全面發(fā)展　 ④社會(huì)將沒有矛盾和競(jìng)爭(zhēng) A.①②③④　　 B.①③　　 C.③④　　 D.①②③ 10.我們要在21世紀(jì)頭20年，集中力量全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，就要使(　　) ① 經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全 ② 科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮 ③ 社會(huì)更加和諧,人民生活更加殷實(shí) ④ 2020年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比xx年翻兩番 A.①②④　 　B.①②③　　C.①④　　D. ①②③④ 11.當(dāng)前一部分中學(xué)生流行奢華攀比的風(fēng)氣，在一起比誰(shuí)的服裝貴，誰(shuí)家的車高檔等等，在他們眼里，吃了吃和享受，“神馬都是浮云”。對(duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是（ ） ①艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng) ②艱苦奮斗精神是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代特有的，現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜了 ③國(guó)家要讓人民共享改革開放的成果，吃喝享受正式響應(yīng)國(guó)家號(hào)召 ④艱苦奮斗是一種積極健康的生活態(tài)度和精神境界，任何時(shí)代都要提倡 A.①③ B.①④ C.①② D.②④ 12.在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越，我們必須（ ） A.大力引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù) B.大力提高自主創(chuàng)新能力 C.擴(kuò)大對(duì)外開放 D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 13.著名科學(xué)家楊振寧先生赴美留學(xué)時(shí)立志要寫出一邊實(shí)驗(yàn)物理論文，但由于動(dòng)手能力不強(qiáng)，后來轉(zhuǎn)向理論物理研究，并獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這給我們的啟示是（ ） A.人生理想可以隨時(shí)做出改變 B.理想一旦確定就絕不改變 C.要根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整具體理想 D.要不斷改變自己的人生選擇和道路 14.三年的初中生活即將結(jié)束，當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)以后的人生道路時(shí)，面臨著不同的選擇。要排除各種因素影響進(jìn)行合理選擇，就要（ ） ①樹立正確的選擇觀念 ②有勇氣自己做出選擇，并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任 ③充分考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性 ④隨遇而安，聽從命運(yùn)的安排 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 15.金華市初中生李罕從小就有科技?jí)?，?jīng)常嘗試制作發(fā)明。他發(fā)明的“簡(jiǎn)易農(nóng)村山體滑坡報(bào)警器”獲得了國(guó)家專利證書，并在武義縣地質(zhì)災(zāi)害檢測(cè)點(diǎn)投入使用。他的事跡告訴我們（ ） ①要注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ②未成年人也同樣享有智力成果權(quán) ③把個(gè)人理想融入社會(huì)共同理想 ④要以愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 四、問答題。 1.習(xí)近平總書記在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想……我堅(jiān)信，到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)的 目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),到新中國(guó)成立100年時(shí)建成 的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。 （1）請(qǐng)你完成畫線部分的內(nèi)容。（4分） （2）請(qǐng)指出堅(jiān)信中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)的依據(jù)。（6分） 變式訓(xùn)練: （3）請(qǐng)同學(xué)們思考，哪些因素讓中國(guó)人夢(mèng)想成真？（6分） 2.材料一：國(guó)家主席習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上講話指出：“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們團(tuán)結(jié)萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的路里就擁有廣闊的空間；有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西就能創(chuàng)造出來。著名理論家李君如認(rèn)為，全面建設(shè)小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”，這是事先1世紀(jì)頭50年“中國(guó)夢(mèng)”的最重要的一個(gè)發(fā)展階段。 材料二：黨的十八大將中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”升華為包括生態(tài)建設(shè)的“五位一體”，通過加強(qiáng)“五個(gè)文明建設(shè)”來推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。世界將要見證，一個(gè)更美麗的“中國(guó)夢(mèng)”將在我們手中實(shí)現(xiàn)！ （1）若全面小康夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，祖國(guó)將是什么景象？（6分） （2）創(chuàng)造精彩人生，你打算怎么做？（6分） 變式訓(xùn)練: （3）為了實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，作為中學(xué)生的你應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？（6分） 五.課后分層練習(xí) 五、課后分層練習(xí) 基礎(chǔ)部分 一、樹立共同理想 （1）判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的在原題改正 ①我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義。（ ） ②在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（ ） ③我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治.公平正義.誠(chéng)信友善.充滿激情.安居樂業(yè).人與自然和諧相處的社會(huì)。（ ） ④和諧社會(huì)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。（ ） ⑤艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。（ ） ⑥艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。（ ） ⑦在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是時(shí)代精神。（ ） 二、選擇希望人生 （1）判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的在原題改正 ①理想是指向未來的奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向.驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。（ ） ②由于自身?xiàng)l件和內(nèi)在環(huán)境的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。（ ） ③我們的具體理想是一成不變的，不會(huì)發(fā)展變化的。（ ） ④生活充滿選擇，選擇必須慎重。（ ） ⑤創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。（ ） ⑥當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種發(fā)展方式。（ ） ⑦終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，們也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。（ ） 提升部分(回顧中考題): 材料分析題: 1.(11年)（10分）閱讀材料，回答問題。 材料一：第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前總?cè)丝跒?339724852人（不含港澳臺(tái)），比十年前增加了7398萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.8%。每10萬(wàn)人中受過高等教育的8900多人，而10年前這一數(shù)字是3600多人；文盲率（15歲及以上不識(shí)字人口占總?cè)丝诘谋戎兀?.08%，比10年前的6.72%下降了2.64個(gè)百分點(diǎn)。 材料二：我們要應(yīng)對(duì)未來社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的挑戰(zhàn)，必須建設(shè)全民學(xué)習(xí).終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。為此《廣州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020年)》要求，探索建立“學(xué)分銀行”.“市民終身學(xué)習(xí)卡”.“個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶”等學(xué)習(xí)制度，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，構(gòu)建學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展.職業(yè)教育和普通教育相互溝通.職前教育和職后教育有效銜接的學(xué)習(xí)型社會(huì)。 （1）材料一反映了我國(guó)人口國(guó)情的什么特點(diǎn)？ （2）結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣準(zhǔn)備怎樣為建設(shè)全民學(xué)習(xí).終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)作出努力。 2.(11年)（10分）閱讀以下短文，按要求作答 從“李約瑟難題”到“錢學(xué)森之問” 當(dāng)今國(guó)家間的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)，越來越轉(zhuǎn)向到科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。如何在科技和人才上占領(lǐng)制高點(diǎn)，成為一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的關(guān)鍵性因素。 英國(guó)科學(xué)家李約瑟從上世紀(jì)30年代開始在研究中國(guó)古代科技史后提出了著名的“李約瑟難題”：“為什么古代中國(guó)人發(fā)明了指南針.火藥.造紙術(shù)和印刷術(shù)，工業(yè)革命卻沒有發(fā)端于中國(guó)？為什么近代自然科學(xué)只能起源于西歐，而不是中國(guó)或其他文明？”我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森近年來也多次提出“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”的質(zhì)問。 國(guó)務(wù)院最近通過的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020年）》提出，要“樹立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。要“注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式.探究式.討論式.參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造獨(dú)立思考.自由探索的良好環(huán)境”。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)，結(jié)合上述短文內(nèi)容和自己的思考，自擬題目，寫一篇小評(píng)論。要求字?jǐn)?shù)不少于300字。 專題八 (二) 樹立共同理想 選擇希望人生（參考答案） 三、選擇題：1——5 BCDCB 6——10 CBDBA 11—15 BBCDA 四、問答題 1.（1）全面建成小康社會(huì) 富強(qiáng)民主文明和諧 （4分） （2）改革開放以來我國(guó)開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度；我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)；社會(huì)之一制度的優(yōu)越性；堅(jiān)持了黨的基本路線；形成了以愛國(guó)主義為核心的民族精神。（6分） （3）)根本原因是開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度；堅(jiān)持了黨的基本路線；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放；中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)等。 我國(guó)綜合國(guó)力大幅度躍升，我國(guó)的國(guó)際影響顯著擴(kuò)大、民族凝聚力極大增強(qiáng)，我國(guó)的社會(huì)主義制度顯示了強(qiáng)大的生命力。(6分) 2.（1）綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)；人民富裕程度普遍提高；人民享有更充分的民主；各方面的制度更完善；人民的生活更加幸福美好。（言之有理即可）（6分） （2）以民族復(fù)興為己任，樹立遠(yuǎn)大理想；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，開拓創(chuàng)新；樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提升自身能力，應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)；弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（6分） （3）①自覺承擔(dān)歷史使命，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想腳踏實(shí)地、全力以赴。 ②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。 ③增強(qiáng)民主法制意識(shí)和主人公責(zé)任感，積極為現(xiàn)代化建設(shè)建言獻(xiàn)策。（6分） 五、課后分層練習(xí) (二)提升部分(回顧中考題): 1.（1）人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)；同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)居民的受教育程度有了很大提高，人的全面發(fā)展有了很大進(jìn)步。（4分） （2）①樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。明確建設(shè)“人人皆學(xué).處處可學(xué).時(shí)時(shí)能學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)是國(guó)家應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，振興中華，成就祖國(guó)輝煌明天的需要；也是滿足學(xué)習(xí)者個(gè)人生存和可持續(xù)發(fā)展.實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。（2分） ②提高終身學(xué)習(xí)的能力。著力提高自己獲取知識(shí).自主判斷與選擇的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí).持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（2分） ③明確終身學(xué)習(xí)的途徑。作為學(xué)習(xí)者無(wú)論在校學(xué)習(xí)期間.在今后工作中.還是退休之后，都要通過學(xué)歷教育.非學(xué)歷繼續(xù)教育.繼續(xù)教育.城鄉(xiāng)社區(qū)教育.老年教育等多種途徑，滿足了個(gè)人多樣化的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。（2分） 2．具體答案略。 【評(píng)分說明】 ①自擬題目。 ②字?jǐn)?shù)符合要求。 ③立論：提出明確觀點(diǎn)或主張，且符合材料的主題。 ④論證：論證可以圍繞多個(gè)角度（比如：揭示“李約瑟難題”和“錢學(xué)森之問”的實(shí)質(zhì)；多角度分析導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因；指出國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該在體制.機(jī)制等方面創(chuàng)造良好環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新人才脫穎而出；青少年應(yīng)該樹立終身教育理念，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等），論證也可以圍繞一個(gè)方面深入分析。 論證時(shí)既可以結(jié)合書本所學(xué)知識(shí)，還可以結(jié)合有關(guān)歷史.文化知識(shí)和自己的思考等； 論證應(yīng)該有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，不能有違反國(guó)家現(xiàn)行法律法規(guī)和政策的攻擊性言論。