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1、“ 好 !”“ 好 了 !” 四 兩 撥 千 斤 實 詞 ： 意 義 實 在 、 可 以 充 當(dāng) 詞 組 和 句 中 主 謂 賓 定 補 等 句 法 成 分 的 一 類 詞 。 現(xiàn) 代漢 語 實 詞 一 般 分 為 名 詞 、 動 詞 、 形 容 詞 、數(shù) 詞 、 量 詞 、 代 詞 六 類 。虛 詞 ： 無 實 在 意 義 且 一 般 不 能 做 詞 組 和 句 子 成 分 的 一 類 詞 。副詞、助詞、連詞、介詞、嘆詞、擬聲詞。 n （ 一 ） 名 詞 ： 是 表 示 人 、 事 物 或 抽 象 概 念 名 稱 的 詞 。 如 ：書 本 、 桌 子 、 兒 童 、 雷 鋒 、 思 維 、

2、政 治 等 。 （ 二 ） 動 詞 ： 是 表 示 人 或 事 物 的 動 作 、 存 現(xiàn) 及 發(fā) 展 趨 勢的 詞 。 如 ： 走 、 跑 、 思 考 、 學(xué) 習(xí) 、 有 、 存 在 、 能 、 可 以等 。 （ 三 ） 形 容 詞 ： 表 示 人 或 事 物 的 性 質(zhì) 、 狀 態(tài) 的 詞 ， 漢 語中 的 形 容 詞 可 以 修 飾 名 詞 ， 也 可 以 修 飾 動 詞 ， 與 英 語 不同 。 如 ： 老 、 好 、 漂 亮 、 干 凈 、 純 潔 、 飛 快 。 （ 四 ） 數(shù) 詞 ： 表 示 數(shù) 目 的 詞 。 如 ： 一 、 十 、 第 八 、 每 等 。 （ 五 ） 量 詞

3、： 表 示 人 或 事 物 及 動 作 的 計 量 單 位 的 詞 。 量詞 一 般 與 數(shù) 詞 連 用 構(gòu) 成 數(shù) 量 短 語 。 如 ： 個 、 件 、 幢 、 下 、次 、 趟 等 。 （ 六 ） 代 詞 ： 用 來 指 代 人 、 事 物 、 狀 態(tài) 、 過 程 的 詞 。 如 ：你 、 他 們 、 這 、 彼 等 。 n （ 一 ） 副 詞 ： 在 句 中 表 示 動 作 、 行 為 、 性 質(zhì) 、 狀 態(tài) 的 程度 、 范 圍 、 時 間 、 趨 向 等 的 詞 。 如 ： 很 、 非 常 、 一 律 、也 、 將 來 等 。 在 虛 詞 中 ， 副 詞 是 唯 一 能 獨 立 作

4、 句 子 成 分的 詞 ， 并 且 有 少 數(shù) 副 詞 （ 比 如 “ 不 、 沒 有 、 也 許 、 大 概 ”等 ） 也 可 以 單 獨 回 答 問 題 ， 具 有 一 定 的 實 詞 特 點 。（ 二 ） 助 詞 ： 在 句 中 起 輔 助 作 用 的 詞 。 現(xiàn) 代 漢 語 中 的 助詞 主 要 有 ： “ 的 ” 、 “ 地 ” 、 “ 得 ” 、 “ 著 ” 、 “ 了 ” 、“ 過 ” 。 文 言 文 中 助 詞 比 較 復(fù) 雜 ， 常 見 的 有 “ 之 ” 、“ 者 ” 等 。 三 、 連 詞 ： 在 句 中 起 連 接 作 用 的 詞 ， 連 詞 往 往 標(biāo) 示 詞 、短

5、語 、 句 子 、 句 群 、 語 段 之 間 的 邏 輯 關(guān) 系 。如 ： 雖 然 、 但 是 、 因 此 、 無 論 等 。 連 詞 常 常 成 對 搭 配 使 用或 與 副 詞 搭 配 使 用 ， 如 ： “ 因 為 所 以 ”、 “ 即使 也 ”、 “ 只 有 才 ”等 。 n （ 四 ） 介 詞 ： 表 示 動 作 對 象 、 時 間 等 的 引 介 關(guān) 系的 詞 。 介 詞 在 漢 語 中 比 較 復(fù) 雜 。 如 ： 在 、 從 、 對于 、 關(guān) 于 等 。 （ 五 ） 嘆 詞 ： 表 示 感 嘆 或 驚 奇 、 驚 喜 、 疑 慮 等 語氣 的 詞 。 如 ： 啊 、 唉 、 呀

6、 等 。 （ 六 ） 擬 聲 詞 ： 模 擬 人 或 事 物 聲 音 的 詞 。 如 ： 嘩 、唧 唧 、 哐 等 。 方 法 指 津n 張 大 夫 把 病 人 的 病 情 沒 搞 清 楚 就 開 處 方 ，這 是 不 負(fù) 責(zé) 任 的 表 現(xiàn) 。n 經(jīng) 過 他 長 達(dá) 三 年 的 研 究 ， 終 于 在 新 品 種 的研 制 開 發(fā) 方 面 ， 取 得 了 突 破 性 進(jìn) 展 。n 不 僅 中 藥 療 效 好 ， 而 且 價 格 低 廉 ， 無 副 作用 。一、找準(zhǔn)位置否 定 詞 應(yīng) 放 在 “ 把 ” 字 結(jié) 構(gòu) 前 面介 詞 結(jié) 構(gòu) 不 能 作 主 語 ， “ 經(jīng) 過 ” 應(yīng) 放 在 “

7、他 ” 后 面分 句 主 語 相 同 ， 關(guān) 聯(lián) 詞 放 主 語 后分 句 主 語 不 同 ， 關(guān) 聯(lián) 詞 放 主 語 前 方 法 指 津n 無 論 干 部 和 群 眾 ， 毫 無 例 外 ， 都 必 須 遵 守社 會 主 義 法 制 。n 今 年 要 以 加 快 社 會 保 障 體 系 建 設(shè) 作 為 重 要任 務(wù) ， 切 實 抓 好 。n 他 們 在 遇 到 困 難 時 并 未 消 沉 ， 而 是 在 大 家的 信 賴 和 關(guān) 懷 中 得 到 了 力 量 ， 樹 立 了 克 服困 難 的 信 心 。 二、注意搭配無 論 還 是 以 為 /把 作 為“ 從 中 ” 表 由 來 “ 在 中 ”

8、 表 時 間 、 地 點 方 法 指 津n 昨 天 夜 里 下 了 一 夜 的 雪 ， 天 亮 后 不 但 沒 有停 ， 而 且 越 下 越 大 。n 科 技 進(jìn) 步 表 明 ： 人 類 的 發(fā) 展 不 僅 是 等 速 度運 動 ， 而 且 是 類 似 一 種 加 速 度 運 動 。n 貪 圖 小 利 的 人 往 往 只 看 到 自 己 的 小 圈 子 ，打 自 己 的 小 算 盤 ， 進(jìn) 而 忽 視 了 集 體 和 國 家的 利 益 。三、理清關(guān)系“ 不 但 而 且 ” 表 遞 進(jìn) ； “ 不 但 反 而 ” 表 反 向 遞 進(jìn)“ 不 是 而 是 ” 否 定 前 者 ， 肯 定 后 者“ 進(jìn)

9、 而 ” 表 進(jìn) 一 步 發(fā) 展 的 結(jié) 果“ 從 而 ” 表 直 接 導(dǎo) 致 的 結(jié) 果 方 法 指 津n 很 多 人 利 用 長 假 出 游 ， 怎 樣 才 能 避 免 合 法權(quán) 益 不 受 侵 害 ， 有 關(guān) 部 門 對 此 作 了 相 關(guān) 提示 。n 在 這 部 作 品 中 ， 并 沒 有 給 人 們 多 少 正 面 的鼓 勵 和 積 極 的 啟 示 ， 相 反 ， 負(fù) 面 作 用 倒 是不 少 。n 造 紙 廠 的 廢 水 直 接 排 放 到 淮 河 ， 使 淮 河 水變 得 又 臭 又 黑 ， 許 多 水 生 物 、 植 物 大 量 減少 和 滅 絕 。四、切勿濫用或誤用濫 用 介

10、 詞 導(dǎo) 致 主 語 殘 缺 ， 應(yīng) 刪 去 “ 在 中 ”否 定 詞 多 余 ， “ 避 免 不 受 ” 相 當(dāng) 于 雙 重 否 定“ 和 ” 表 并 列 ， 應(yīng) 改 為 表 選 擇 的 “ 或 ” 方 法 指 津n 科 學(xué) 工 作 者 需 要 開 闊 的 心 胸 ， 就 是 和 自 己學(xué) 術(shù) 觀 點 不 一 樣 的 同 行 也 應(yīng) 坦 誠 相 待 ， 精誠 合 作 。n 他 的 藝 術(shù) 見 解 獨 到 、 深 刻 ， 近 年 來 ， 常 被應(yīng) 邀 到 許 多 高 校 發(fā) 表 演 講 ， 深 受 學(xué) 生 歡 迎 。n 經(jīng) 專 家 鑒 定 ， 這 一 只 明 景 泰 年 間 制 作 的 景泰

11、藍(lán) 銅 罐 價 值 至 少 在 三 萬 元 以 上 。五、避免殘缺或贅余與“ 應(yīng) 邀 ” 包 含 被 動 意 味 ， 刪 掉 “ 被 ” 或 改 為 “ 被 邀 請 ” “ 至 少 ” 與 “ 以 上 ” 語 義 重 復(fù) ， 刪 去 其 一 （2）他因為名字中有個“?！弊?，所以大家都叫他“海 哥”。（3）顧老師除了懂日語外，教地理的周老師也懂得日語。 （ “ 沒 有 /沒 ” 是 對 “ 動 詞 /形 容 詞 +了 ”的 否 定 ， 是 副 詞 。 ） 拓 展延 伸 2 “ ”（ 燈 ） ， 是 介 詞 ， 是 典 型 的 虛 詞 。拓 展 延 伸 3、 指 出 下 面 句 子 的 謂 語的

12、意 義 ， 卻 是 不 能 加 “ 被 ” 字的 。 洪 承 疇 的 對聯(lián) 君恩深似海臣節(jié)重如山 矣！乎？ 洪承疇（15931665年），字彥演，號亨九。是明末叛臣之一，也是清朝定鼎中原的重臣。一個“矣”字，感慨萬端：你受明朝君王之恩似海深啊！一個“乎”字，直接提出質(zhì)問：你的節(jié)操真像山那樣不可動搖嗎？這一改就變得無情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！ n 四 只 手 撥 著 兩 顆 頭 ,都 彎 了 腰 ， 在 粉 墻 上 映 出 一 個 藍(lán) 色的 虹 影 ， 至 于 半 點 鐘 之 久 了 。n “ 好 了 ， 好 了 ！ ” 看 的 人 們 說 ， 大 約 是 勸 解 的 。n

13、“ 好 ， 好 ！ ” 看 的 人 們 說 ， 不 知 道 是 解 勸 ， 是 頌 揚 ，還 是 煽 動 。“好！”與“好了！”僅僅是一個虛詞“了”的有無，兩者的表達(dá)意思就迥然不同。這一個“了”字描畫出了兩種態(tài)度截然相反的看客，意蘊深刻?！?好 ！ ” 與 “ 好 了 ！ ”魯 迅 先 生 的 小 說 阿 Q正 傳 第 五 章 “ 生 計 問 題 ” 中有 一 段 關(guān) 于 阿 Q與 小 D勢 均 力 敵 、 難 分 勝 負(fù) 的 “ 龍 虎 斗 ”的 描 寫 ： 如 何 判 斷 “ 的 ” 是 語 氣 詞 還 是 助 詞 ？語氣詞語氣詞+人 助 詞方法舉隅 虛 詞 的 特 點 nA. 虛 詞 一

14、 般 只 表 示 抽 象的 語 法 意 義 ， 且 這 種 語 法意 義 還 不 是 虛 詞 本 身 所 具有 的 ， 而 是 在 與 實 詞 發(fā) 生關(guān) 系 時 才 產(chǎn) 生 的 。 例 ： 這 是 我 的 書（ 助 詞 ， 作 定 語 的 標(biāo) 志 ，無 實 在 語 匯 意 義 ）思考探究 nB.n虛 詞 只 能 與 實 詞 結(jié) 合 ，不 能 單 獨 說 出 來 。 例 ： 這 塊 玻 璃 被 /叫 他 打破 了 (介 詞 ， 表 示 主 語 是 受 事 者 ） nCn 請 同 學(xué) 們 用 這 些 標(biāo) 準(zhǔn) 檢驗 一 下 下 面 左 右 兩 側(cè) 句 子 中的 劃 線 詞 屬 于 實 詞 還 是 虛

15、 詞 。 n 判 斷 劃 線 詞 屬 于 實 詞 還 是 虛 詞 。（ P83 第 三 題 ） 叫 弟 弟 打 破 了 。 叫 了 他 一 聲 。 在 哪 兒 工 作 呢 ？ 不 在 圖 書 館 。 給 他 打 個 電 話 。 給 了 我 一 本 。 跟 誰 說 過 話 呢 ？ 跟 著 這 個 人 。 管 白 薯 叫 紅 苕 。 你 別 管 我 了 。 朝 我 揮 了 揮 手 。 他 面 朝 大 海 。 比 爸 爸 還 高 呢 。 比 不 過 魯 迅 。 為 新 中 國 奮 斗 。 都 是 為 了 你 。 就 按 他 說 的 做 。 按 一 下 按 鈕 。 例 ： “ 你 別 管我 ” 。 “

16、 管 我 ” 可 單 獨 說 出 來 ， 動 賓結(jié) 構(gòu) 不 變 。解 題 思路 “ 我 把 他 過 ” ； 而 可 以 說“ 我 躺 著 ” 、 “ 我 去 過 ” 等 。 叫弟弟打破了。叫了他一聲。 在哪兒工作呢？不在圖書館。 給他打個電話。給了我一本。 跟誰說過話呢？跟著這個人。 管白薯叫紅苕。你別管我了。 左側(cè)：虛詞（ 具 體 地 說 是 虛 詞 中 的 介 詞 ）右側(cè)：實詞（ 具 體 地 說 是 實 詞 中 的動詞） 課 堂 活 動 ： 形 形 色 色 的“ 的 ” 舉一反三 下 列 詞 組 中 間 能 否 加 “ 的 ” ？ 揣 摩 添 加“ 的 ” 后 詞 組 的 意 義 有 沒

17、有 變 化 。 候 補 （ 的 ） 黨 員 師 范 （ 的 ） 學(xué) 校 生 活 （ 的 ） 習(xí) 慣 夜 晚 記 （ 的 ） 日 記 天 平 （ 的 ） 不 準(zhǔn) 抓 破 了 （ 的 ） 鼻 子 中間可以加“的”且結(jié)構(gòu)和意義不變，均為偏正結(jié)構(gòu)。 中間不可以加“的”，它是類似于專有名詞的固定結(jié)構(gòu)。 中間可以加“的”，但加后結(jié)構(gòu)和意義均發(fā)生變化，由謂詞性詞組變成偏正詞組。 虛 詞 不 虛n 他 不 愿 意 啊 ！ 他 不 愿 意 呢 ？n 他 不 愿 意 嗎 ？ 他 不 愿 意 吧 ！n 我 把 他 叫 來 了 。 我 被 他 叫 來 了 。n 犧 牲 那 一 年 ， 焦 裕 祿 42歲 。n 犧 牲 那 一 年 ， 焦 裕 祿 才 42歲 。n 犧 牲 那 一 年 ， 焦 裕 祿 已 經(jīng) 42歲 了 。n 這 次 外 出 比 賽 ， 我 一 定 說 服 老 師 和 你 一起 去 ， 這 樣 你 就 不 會 太 緊 張 了 。