2019-2020年高中語(yǔ)文 課外自讀 :袒腹東床 魯教版選修7.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 課外自讀 :袒腹東床 魯教版選修7 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握有關(guān)筆記小說(shuō)的文學(xué)常識(shí),掌握文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。 2、朗讀文本,讀出文言小說(shuō)的韻味,讀出小說(shuō)人物的情感和性格。 3、整體把握小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解主要的表現(xiàn)手法。 4、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)小說(shuō)的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 熟讀并背誦課文,理解文章的基本內(nèi)容,鑒賞課文人物描寫(xiě)的方法。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、文本感知 1.背景鏈接 東漢末年的社會(huì)大動(dòng)蕩,沖垮了傳統(tǒng)的禮教,同時(shí)也解放了人們的思想。傳統(tǒng)的對(duì)道德的尊崇轉(zhuǎn)而為對(duì)人格的尊崇。同時(shí),動(dòng)蕩的時(shí)代需要英雄,而英雄最必需的素質(zhì)便是要有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。這就是為什么魏晉士人和仆者都重視“雅量”的原因。當(dāng)然,盡管同樣表現(xiàn)為恢宏不凡的氣度,各人的動(dòng)因與目的卻不盡相同。如本文“袒腹東床”的王羲之,是出于對(duì)榮辱的漠然。 王羲之(321—379),字逸少,東晉瑯邪臨沂人。他的家族是晉代屈指可數(shù)的豪門(mén)大士族。他的祖父王正為尚書(shū)郎。他的父親王曠為淮南太守,曾倡儀晉室渡江,于江左稱(chēng)制,建立東晉王朝。王羲之的伯父王導(dǎo)更是名聞?dòng)谑溃菛|晉的丞相。而他的另一位伯父王敦是東晉的軍事統(tǒng)帥?,樞巴跏显跂|晉時(shí)可謂權(quán)傾一時(shí),熾盛隆貴。王羲之因?yàn)檫@樣的出身,一出仕便為秘書(shū)郎,后為庾亮的參軍,再遷寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史,最后做到右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史。所以人們又稱(chēng)他為“王右軍”。 2.走近作者 劉義慶,為人“性簡(jiǎn)素,寡嗜欲”,“受任歷藩,無(wú)浮淫之過(guò),唯晚節(jié)奉養(yǎng)沙門(mén),頗致費(fèi)損”。愛(ài)好文學(xué),喜與文學(xué)之士交游。在他的周?chē)奂淮笈宕T學(xué)。他的著作豐富,除千古流傳的《世說(shuō)新語(yǔ)》外,還著有《徐州先賢傳》《典敘》《集林》和志怪小說(shuō)《幽明錄》等。 3.文學(xué)常識(shí) 《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)文言志人小說(shuō)的代表作。它是唐前志人小說(shuō)集大成的作品,基本上是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作,它創(chuàng)建的體例、運(yùn)用的技巧、包括的內(nèi)容,對(duì)后世文學(xué)都產(chǎn)生了巨大的影響?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》因其篇幅短小,善論人物言行,語(yǔ)言豐韻生動(dòng),而被后世筆記小品文作家奉為學(xué)習(xí)的楷模。更為重要的是《世說(shuō)新語(yǔ)》的出現(xiàn),開(kāi)創(chuàng)了文言小說(shuō)的新體裁,形成了志人小說(shuō)的一個(gè)新流派。 二、基礎(chǔ)整理 1、重點(diǎn)字音 郗(xī)太傅 矜(jīn)持 2、古今異義 丞相語(yǔ)郗信 (古義:使者。今義:書(shū)信) 3、一詞多義 與:王與之登臺(tái) (連詞,和) 遣門(mén)生與王丞相書(shū) (動(dòng)詞,送給) 因嫁女與焉 (動(dòng)詞,給) 蹇叔之子與師(動(dòng)詞,y,參加) 朝過(guò)昔改,君子與之 (動(dòng)詞,贊許) 乃:俄而憑乃自殺 (副詞,于是) 乃是逸少 (副詞,竟然,原來(lái)) 爾其無(wú)忘乃父之志 (代詞,相當(dāng)于“你的”) 今其智乃反不能及 (副詞,竟,卻) 5、特殊句式 因嫁女與焉 (省略句,“因嫁女與之焉”) 三、問(wèn)題導(dǎo)讀 《袒腹東床》一文中,郗太傅為什么偏偏選中了“袒腹東床”的王逸少? 明確:郗太傅對(duì)“咸自矜持”的王家諸郎絲毫不感興趣,偏偏選中了舉止“隨便”的王逸少,并說(shuō)“這就是我要找的女婿。”原因在于,郗太傅認(rèn)為,這個(gè)青年不把自己的事放在心上,正是有出息的表現(xiàn),有如此鉆勁、迷勁和良好的心態(tài),是不愁不成才的。 四、合作交流 王逸少對(duì)“選婿”之事“如不聞”,這表現(xiàn)了王羲之的哪些個(gè)性特點(diǎn)? 明確:一是灑脫不羈,漠視榮辱;二是潛心于書(shū)法藝術(shù),癡迷于個(gè)人學(xué)業(yè)。 五、布置作業(yè) 熟讀并背誦課文,理解文章的基本內(nèi)容,鑒賞課文人物描寫(xiě)的方法。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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