《第一課 新的學(xué)校 新的向往 —— 初中政治第二冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一課 新的學(xué)校 新的向往 —— 初中政治第二冊(cè)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課 新的學(xué)校 新的向往 —— 初中政治第二冊(cè)教案 第一課 新的學(xué)校 新的向往 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生通過調(diào)查、觀察和研究，了解新學(xué)校的方位，學(xué)校教育、教學(xué)設(shè)施，新學(xué)校的特色等。 學(xué)生在了解認(rèn)識(shí)學(xué)校的過程中，產(chǎn)生關(guān)愛學(xué)校的情感，爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。 學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，討論交流自己對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)和新學(xué)期的打算。 第一框 我們的新學(xué)校 導(dǎo)入：教師首先向同學(xué)們致詞，歡迎每位新同學(xué)來到我們學(xué)校開始嶄新的初中生活,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校生活中有新的進(jìn)步，新的收獲。 今天這節(jié)課，就讓我們通過自己的調(diào)查研究去進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)我們的新學(xué)校。 布置學(xué)生研究任務(wù)一： 了解學(xué)校方位，繪制一幅學(xué)

2、校所在地區(qū)的位置圖 （一） 目的：了解新學(xué)校的方位。 （二）具體要求：1.考察學(xué)校所在地的周邊環(huán)境，明確學(xué)校的方位。 2.畫出從家通往學(xué)校的主要交通線路。 3.標(biāo)出學(xué)校周邊標(biāo)志性的建筑。 （三）教師提供操作前指導(dǎo)： 1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)路線圖，知道一般的路線圖是怎樣畫的。 2.建議學(xué)生瀏覽一些旅游網(wǎng)站，教師提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)包。 3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上，畫出從家通往學(xué)校的路線圖。 4.對(duì)標(biāo)志性建筑物進(jìn)行解釋。 布置研究任務(wù)二： 調(diào)查了解我們學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境 （一）研究的課題： 1.新學(xué)校有哪些現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施？ 2.新學(xué)校對(duì)學(xué)生有哪些常規(guī)要求？ 3.新學(xué)校有哪些光

3、榮歷史？（學(xué)校幾年來所取得的榮譽(yù)或成績(jī)） 4.新學(xué)校的特色是什么？（新學(xué)校給你印象最深的是什么？） （二） 具體要求： 1.分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分別選擇不同課題開展研究。 2.每個(gè)小組成員要作詳細(xì)分工。 3.每個(gè)小組成員要作好調(diào)查記錄。 4.調(diào)查后在班級(jí)中作一次交流。 建議：教師可提供一些學(xué)習(xí)支架，以幫助學(xué)生完成課題研究。 附：學(xué)習(xí)支架（一）： 了解我們新學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施調(diào)查表 調(diào)查目的： 方法： 調(diào)查人員： 調(diào)查日期： 調(diào)查內(nèi)容：教學(xué)大樓有 幢，教室有 間。 圖書館有 個(gè)，藏書量 冊(cè)。 電子閱覽室：有 [1][2][3]下一頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)