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2019-2020年中考語文閱讀題復(fù)習(xí) 標(biāo)點 ⒈ 下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A、 要做到語言美，只要在說話時做到：“文雅、和氣、謙遜”就行了。 B、 “別再羅唆了?！蹦Ч碚f道：“反正你是非死不可的。” C、 比方說，中文語法和英文語法，哪些一樣，哪些不一樣，哪些不全一樣？ D、 這種蘆葦——北方的竹子，實在是人們的好朋友，黃河大堤的捍衛(wèi)者。 A、一個矮小而結(jié)實的中年人——內(nèi)山老板走了出來。 B、哦!您，您就是—— C、我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出。 D、我又仔細地看他的臉——瘦 E、好香的干菜——聽到風(fēng)聲么? F、"團結(jié)——批評——團結(jié)"是我們解決人民內(nèi)部矛盾的一種方法。 2下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A、“我是一個美國兵。”傘兵說：“你們愿意把我藏起來嗎？” B、“我是一個美國兵”，傘兵說：“你們愿意把我藏起來嗎” ？ C、“我是一個美國兵。”傘兵說，“你們愿意把我藏起來嗎？” D、“我是一個美國兵” 。傘兵說：“你們愿意把我藏起來嗎”？ 3指出下列標(biāo)點的錯誤： ①“快走！”他說：“慢了就趕不上火車了?！薄? ②“萬歲”！他們都拍掌歡呼起來。 ③“今天好冷呀！——咱們什么時候開會？”，張進對小王說。 ④我問那個賣牡蠣的人，“應(yīng)該付您多少錢？先生?！? ⑤魯迅先生在“阿Q正傳”中寫阿Q的心理活動：“……看抓進縣里去殺頭——滿門抄斬——嚓！嚓！” ⑥蘇東坡游赤壁，用了8個字：“山高月小，水落石出”，總結(jié)了赤壁的“風(fēng)景”。（赤壁的風(fēng)景） 4、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（3 4 9） ① 他為什么犯錯誤是值得思考的問題？（。） ② 是今天去好？還是明天去好。（，？） ③ 好個國民黨政府的“友邦人士”！ ④ 今天怎么這么熱——有人敲門呢！ ⑤ 門子道：“老爺榮任到此，難道就沒有抄一張本省的‘護官符’來不成？” ⑥ 《〈孟子〉二章》選自“孟子公孫丑”。 ⑦ 請您代問爺爺、奶奶好？（。） ⑧ 今天下午寫《作文》，題目是：《我的一天》。 ⑨ 只有一張電影票，是你去，還是我去呢？ ⑩ 我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是橋？ 對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他？還是指責(zé)他？（，，？） 三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一時真答不上來。（，，。） 5、給下面的句子加標(biāo)點。 ? A、他說去吧盡量早回來（他說：“去吧，盡量早回來?！保? ? B、去吧他說盡量早回來（“去吧，”他說，“盡量早回來?！保? 6、根據(jù)括號內(nèi)提出的要求給句子打標(biāo)點，使括號內(nèi)外語意相吻合。 ? ⑴我選他也選你怎么樣（我選兩個人） ? ⑵我選他也選你怎么樣（我們倆參加選舉） ? ⑶老師表揚我姐姐也表揚我（老師、姐姐都表揚我）老師表揚我，姐姐也表揚我。 ⑷老師表揚我姐姐也表揚我（不相信老師表揚了我）老師表揚我姐姐，也表揚我？ ⑸鄭剛田露參加植樹勞動了（陳述鄭剛和田露都去勞動了） ⑹（別人向鄭剛陳述田露參加勞動了） ⑺鄭剛驚奇地把田露勞動的事告訴別人） ⑻（鄭剛喊田露去勞動） 7、判別下面省略號的作用，把序號寫在后面。 A、引文省略 B、列舉省略 C、語言中斷 D、欲言又止 ⑴“你怎么這樣憑空污人清白……“”“什么清白，我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打?！? ⑵歌中唱道：“掌聲響起來，我心更明白……” ⑶孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……” ⑷這里的蔬菜瓜果十分豐富：芹菜、辣椒、冬瓜、土豆、南瓜……真是應(yīng)有盡有。 8、判別下面破折號的作用，把序號寫在后面。A表聲音延長 B、強調(diào) C、解釋說明 D、表列舉 E表話題轉(zhuǎn)換 ⑴ 烏云遮不住太陽——是的，遮不住的！ ⑵ 每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文——靠柜外站著，熱熱的喝了休息。 ⑶“嗚——”輪船起錨了。 ⑷天真熱呀?！闵稌r候回來的？ ⑸本校教授的課有四門： ——有機化學(xué) ——微生物學(xué) …… 9、判別下面引號的作用，序號寫在后面。 A、表引用 B、表特定稱謂 C、表強調(diào) D、表諷刺和否定 E、表特殊含義 ⑴好個國民黨的“友邦人士”！ ⑵美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸。 ⑶從此以后，這個報紙就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐溫”。 ⑷也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？ ⑸殺了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”。 ⑹這一次他可真的背上了個“包袱”。 ⑺這個“舞弊”的作法被將軍發(fā)覺了。 ⑻“一二一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。 ⑼再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（D） ⑽很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。（B） （11）老年人常笑我們“少年不知愁滋味，為賦新詩強說愁”，殊不知我們也有不少“愁”呢！（A） 10、對破折號的解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵˙） A、 我們對著高山喊：周總理——（表示呼喊聲音延長） B、 你可知道，我們想念你！ ——你的人民想念你?。ū硎拘形囊馑嫁D(zhuǎn)變） C、 想念你啊，想念你， ——想——念——你……（表示強烈的感情） D、 我們在天安門前深情地呼喊： 周——總——理——（表示每個音節(jié)延長） 11、下列句子中引號、破折號的使用和對其作用的分析都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–） A、 再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（引號表引用） B、 人類語言的特點就在于變化無窮的語音——表達變化無窮的意義。（破折號表注釋）（不能用） C、 “俺媽也是得的這號病，去年……”她眼里噙著淚花。（省略號表示語言的中斷） D、 我們黨吃所謂“欽差大臣”的虧，是不可勝數(shù)的（引號表反語）（特定稱謂） 12、選出填入句中方框處的標(biāo)點正確的一項是 （ ） “我犯了什么罪？”漁夫問道①“我救了你的命，你為什么要殺我？” 魔鬼答道②“你聽一聽我的故事就明白了?！? “你講吧?！睗O夫道③A、①：②：③。 B、①。②：③。 C、①，②：③。 13、下列句子中標(biāo)點符號有誤的一項是 （ ） ①“怎么了？老師”大家問。 ②“怎么了，老師？”大家問。③是你去好？還是我去好？ ④是你去好，還是我去好？ ⑤我實在不知道這件事該怎么辦？ A、①④⑤ B、①③⑤ C、②④ D、③④⑤