《2013全國高考 新課標2卷——生物部分(含答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013全國高考 新課標2卷——生物部分(含答案)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 理科綜合能力測試 注意事項： 1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。 2.回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號框。寫在本試卷上無效。 3.回答第二卷時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。 4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 1.關于DNA和RNA的敘述，正確的是（

2、） A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵 B.一種病毒同時含有DNA和RNA C.原核細胞中既有DNA，也有RNA D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA 2.關于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ） A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰不同 D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 3.下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（ ） A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸 B.與細胞呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼 C.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時，酵母菌呼

3、吸作用產物不同 4.關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ） A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞 C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞 D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體 5.在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是（ ） ①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉化實驗 ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗 A. ①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 6.關于酶的敘述，錯誤的是（ ） A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 B.低

4、溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物 三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第29題～第32題為必考題，每個試題考生必須作答。第39題～第40題為選考題，考生根據(jù)要求作答。 （一）必考題（39分） 29.（10分） 已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶。用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗： 試管號 GA溶液 緩沖液 水 半粒種子 實驗步驟 實驗結果 步驟1 步驟2 1 0 1 1 帶胚

5、 25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1ml淀粉液 25℃保溫10min各試管中分別加入1ml碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺 ++ 2 0 1 1 去胚 ++++ 3 0.2 1 0.8 去胚 ++ 4 0.4 1 0.6 去胚 + 5 0.4 1 0.6 不加種子 ++++ 注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL。 回答下列問題： （1）α-淀粉酶催化 水解可產生二塘，該二塘是 。 （2）綜合分析試管1和2的實驗結果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 ，這兩支試管中

6、的淀粉量不同的原因是 。 （3）綜合分析試管2、3和5的實驗結果，說明在該實驗中GA的作用是 。 （4）綜合分析試管2、3和4的實驗結果，說明 。 30.（9分） 回答下列問題： （1）清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度?？崭箷r，血糖的來源是 和 。 （2）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運動），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同，下降速率不同的原因是 。 （3）胰島 B細

7、胞分泌的激素是在該細胞的 和 這兩種細胞器中進行加工的。 31.（10分） 回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關的問題： （1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于 固定的能量。 （2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。 （3）用樣方法調查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調查者主觀因素的影響。要做到 。 （4）草原生物群落的空間結構包括 和 。 32.（10分） 已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色

8、體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系，以及控制它們的等位基因位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3:3:1:1. 回答下列問題： （1）在確定性狀顯隱性關系及其相應基因位于何種染色體上時，該同學先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果，再綜合得出結論。這種做法所依據(jù)的遺傳學定律是 。 （2）通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設，其中的兩種假設分別是：翅長基因位于常染

9、色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性；翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼為顯性。那么，除了這兩種假設外，這樣的假設還有 種。 （3）如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性”的假設成立，則理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個體所占比例為 ，子一代小翅紅眼果蠅雌性個體所占比例為 ，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比例為 。 （二）選考題（15分） 39. 【生物——選修1：生物技術實踐】（15分） 臨床使用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某

10、致病菌對不抗生素的敏感性。 回答下列問題： （1）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。 （2）取該單菌落適當稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。 （3）為了檢驗該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B ；含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小，說明 ；含

11、D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的 。 （4）根據(jù)上述實驗結果，為達到抗菌目的，最好應選用抗生素 。 40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。 （1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用 酶和 酶去除細胞壁，獲得具有活力的 ，再用化學誘導劑誘導二者融合，形成融合細胞進一步培養(yǎng)形成 組織，然后經(jīng)過 形成完整的雜種

12、植株，這種培育技術稱為 。 （2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指 。假設甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是 。 （3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖，經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后得到人工種子。  2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 理科綜合能力測試 【參考答案】 1. C 2. D 3. C 4.A 5.C 6. B 29.（10分） （1）淀粉 麥芽糖

13、 （每空1分，共2分） （2）少（1分） 帶胚的種子保溫后能夠產生α-淀粉酶，使淀粉水解（2分，其他合理答案也給分） （3）誘導種子生成α-淀粉酶 （3分，其他合理答案也給分） （4）GA濃度高對α-淀粉酶的誘導效果好 （2分，其他合理答案也給分） 30.（9分） （1）肝糖原分解（1分） 非糖物質轉化 （2分） （2）胰島素可促進血糖進入細胞和被利用，胰島B細胞功能不足者胰島素分泌不足，所以血糖濃度下降較慢 （4分，其他合理答案也給分） （3）內質網(wǎng) 高爾基

14、體 （每空1分，共2分） 31. （10分） （1）生產者 （2分，其他合理答案也給分） （2）出生率 死亡率 （每空2分，共4分） （3）隨機取樣 （2分） （4）垂直結構 水平結構 （每空1分，共2分） 32.（10分） （1）基因的分離定律和自由組合定律 （或自由組合定律） （3分） （2）4種

15、 （3分） （3）0 1 （或100%） （每空2分，共4分） 39.[生物——選修1：生物技術實踐]（15分） （1）劃線 稀釋涂布（或涂布） （每空2分，共4分） （2）涂布 （1分） （3）敏感；不敏感； 該致病菌對C的敏感性比對A的弱； 耐藥菌（每空2分，共8分） （4）A（2分） 40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） （1）纖維素酶（1分）果膠酶（1分） 原生質體（2分） 愈傷（2分） 再分化（或分化）（2分） 植物體細胞雜交 （1分） （2）體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體（2分） 減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常 （3分） （3）胚狀體、不定芽、叢芽、腋芽（1分，答對其中一個即給分）