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1、一年級美術教案 看誰涂得更好看 教材分析：畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎。 教 學 方 案 課 題 2、看誰涂得更好看 教學目標 1、 運用想象，

2、按自己的意愿，畫出一張漂亮的畫。 2、培養(yǎng)學生抽象思維的能力，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 教學 重難 點 重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。 難點：引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。 課前準備 讓學生帶來各種顏料 教學時間 二課時 教 學 過 程 一、 評述上節(jié)課的學習情況和學生作業(yè)，引入課題。 二、新課教學 1、 講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。 2、發(fā)動學生自己動手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進行繪畫。 3、指導學生用自己的想象畫一些簡單的圖案，用各種色彩美化畫面。 4、可以讓學生自己用自己的方法進行亂涂。 三、指導學生作畫，巡回指導 1、學課本中的范畫如“我的小手”，通過命題，激發(fā)學生的想象力，調動學習積極性。 2、學生自己命題：***花朵，或小腳***進行創(chuàng)作。 板 書 設 計* 課 后 記* 本課在上一節(jié)課的基礎上，進一步開發(fā)學生的想象力，創(chuàng)作出了許多美麗的色彩，有的圖案擬人化了等等，大膽的表現(xiàn)出自己的 第 3 頁 共 3 頁