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第3單元 小數除法 第12課時 整理和復習 【教學內容】：教材P42及練習十。 【教學目標】： 知識與技能：整理和復習小數除法的有關知識，熟練掌握小數除法的計算方法，進一步理解循環(huán)小數、有限小數和無限小數等概念。 過程與方法：進一步培養(yǎng)學生歸納總結，主動建構知識的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自我總結、反思，自主學習的習慣。 【教學重、難點】 重 點：鞏固小數除法的計算及循環(huán)小數的概念。 難 點：培養(yǎng)學生歸納總結，主動建構知識的能力。 【教學方法】：自主學習、合作交流、學練結合 【教學準備】：多媒體。 【教學過程】 一、談話引入，整理回顧 師：本單元我們主要學習了有關小數除法的知識，今天這節(jié)課我們通過具體的練習，一起來整理和復習有關小數除法的知識。請同學們完成教材第42頁“整理和復習”的第1題。 教師多媒體出示。 0.677.5 9.120.8 8.360.25 1.890.54 7.10.25 0.512.2 3.14102 0.1257.4180 (3.2+0.56)0.8 學生先獨立完成計算，然后教師指名學生匯報自己的計算結果，再集體訂正。 0.677.5=5.025 9.120.8=7.296 8.36O.25=2.09 1.890.54=3.5 7.10.25=28.4 0.51 2.2=0.2318… 3.14102=320.28 0.1257.4180=74.1 (3.2+0.56)0.8=4.7 師：同學們完成得很好！這些都是有關小數乘除法的計算，你們知道小數乘除法與整數乘除法有什么聯系嗎？ 生1：小數乘法可以先轉化為整數乘法來計算，最后加上小數點。 生2：除數是小數的除法可以先轉化為除數是整數的除法，再進行計算。 師：對！那么整數的運算順序是否適用于小數運算呢？ 生：整數的運算順序同樣適用于小數運算。 師：同學們都回答得很好！下面我們繼續(xù)看教材第42頁“整理和復習”的第2題。 教師多媒體出示該題。 師：請同學們認真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問題嗎？ 生：圖中提供了2012年8月28日的中國銀行外匯牌價，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。 師：100元人民幣可以兌換多少美元呢？保留兩位小數。 生：1006.34≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。 師：同一塊手表在香港標價500港元，在日本標價5500日元。它在哪兒的標價低呢？ 生：500港元兌換成人民幣是5000.82=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在香港的標價低。 師：一個玩具2.8美元，用100美元可以買幾個這樣的玩具呢？ 生：2.86.34=17.752(元)，10017.752≈5.63(個)，所以用100元可以買5個這樣的玩具。 師：同學們都完成得很好！們在用小數除法知識解決實際問題的時候，要考慮結果是否符合實際，結合實際選取合適的結果。下面請同學們兩人一組進行合作，根據題中的信息，看還能提出哪些問題，并加以解決。 二、鞏固練習 1．完成教材第43頁練習十的第1題。 教師分別找兩組學生板演，每組三個學生，其他學生在草稿紙上完成，然后集體訂正。 40.3224=1.68 1110.3=370 6.920.84=5.8128 2.86.25=17.5 2.070.023=90 1.230.03=41 2．完成教材第43頁練習十的第2題。 學生用計算器計算，并匯報自己的結果，再集體訂正。 1.30.03≈43.33 6.5090.27≈24.11 0.680.95≈0.72 3．完成教材第43頁練習十的第3題。 先讓學生獨立計算，并填寫表格，然后集體訂正。 貨物名 數量 單位 單價 總價 籃球 4 個 84.5元 338.00元 足球 5 個 86.8元 434.00元 總計金額 772.00元 4．完成教材第43頁練習十的第4題。 9.71.5≈6.5（分鐘／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分鐘。 5．完成教材第43頁練習十的第7題。 學生獨立思考，根據題中信息提出相關的數學問題，并給予解決。 三、課堂小結 師：通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？ 學生發(fā)言，教師給予點評。 四、作業(yè)：完成教材第43頁練習十的第5、6題。 【板書設計】： 整理和復習 40.3224=1.68 1110.3=370 6.920.84=5.8128 2.86.25=17.5 2.070.023=90 1.230.03=41