第3課時(shí)練習(xí)課 (5)
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第5單元 簡(jiǎn)易方程 第3課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】:教材P55~57練習(xí)十二第2、9、11、12、13題。 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識(shí)與技能: 1.能熟練掌握用字母表示數(shù)的方法。 2.會(huì)利用公式、常用的數(shù)量關(guān)系求值。 過(guò)程與方法:經(jīng)歷用字母表示數(shù)和求值的練習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的思維能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,感受生活中處處都有數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重 點(diǎn):能熟練地用字母表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、計(jì)算公式。 難 點(diǎn):解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)方法】:習(xí)題講解,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在練習(xí)中體驗(yàn)、交流、感悟。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:多媒體。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)回顧 教師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù),那現(xiàn)在就來(lái)做做練習(xí)。 教師出示下列各題,學(xué)生獨(dú)立思考后,交流解答。 1.填空。 (1)1千克大米的價(jià)格是a元,買20千克大米應(yīng)付( )元。 (2)學(xué)校食堂上月用煤x噸,這個(gè)月比上個(gè)月節(jié)約用煤y噸,這個(gè)月用煤( )噸。 (3)a+a=( ) aa=( ) 當(dāng)a=5時(shí),2a=( ),a2=( ). (4)汽車每小時(shí)行42千米,行了t小時(shí),共行( )千米;如果行s千米要( )小時(shí)。 2.水果店購(gòu)進(jìn)一批水果,蘋果有x箱,每箱重15千克,橘子共有a千克,說(shuō)說(shuō)下列式子表示的意義。 (1) 15x (2) 15x + a (3) 15x - a 二、指導(dǎo)練習(xí) 1.教材第57頁(yè)練習(xí)十二第11題。 (1)學(xué)生讀題后,教師提問(wèn):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)三者之間有怎樣的關(guān)系? 學(xué)生在小組中議一議后,會(huì)說(shuō)出:總價(jià)=單價(jià)數(shù)量,單價(jià)=總價(jià)數(shù)量,數(shù)量=總價(jià)單價(jià) (2)你會(huì)用題中的字母表示出這些數(shù)量關(guān)系嗎? 學(xué)生在教材上練習(xí),教師指名板演:c=ax a=cx x =ca (3)如果每袋方便面1.5元,6元可以買幾袋? 學(xué)生獨(dú)立練習(xí),教師指名板演: x=ca=61.5=4(教師注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式) 集體訂正,教師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。 2.教材第57頁(yè)練習(xí)十二第13*題。 (1)教師出示圖。 (2)該圖由幾個(gè)小長(zhǎng)方形組成?分別說(shuō)說(shuō)它們的長(zhǎng)和寬各是多少。 組織學(xué)生觀察圖,獨(dú)立思考后在小組中交流。然后教師指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出:左邊長(zhǎng)方形長(zhǎng)是a,寬是c;右邊長(zhǎng)方形長(zhǎng)是b,寬是c;整個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是(a+b),寬是c。 (3)學(xué)生獨(dú)立思考,小組交流討論后,教師指名學(xué)生回答: ①哪一部分的面積是ac?(左邊長(zhǎng)方形的面積) ②哪一部分的面積是bc?(右邊長(zhǎng)方形的面積) ③整個(gè)圖形的面積怎樣計(jì)算? 方法一:(a+b)c 方法二:ac+bc 三、鞏固練習(xí) 1.教材第55頁(yè)練習(xí)十二第2題。 學(xué)生獨(dú)立完成,教師指名學(xué)生回答。 2、教材第57頁(yè)練習(xí)十二第9題。 教師指名學(xué)生板演,其余同學(xué)獨(dú)立完成,然后集體訂正,小組交流遇到的問(wèn)題。 3、教材第57頁(yè)練習(xí)十二第12題。 (1)小組合作交流討論工作效率、工作時(shí)間和工作總量三者之間的關(guān)系。 (2)組織學(xué)生匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)使學(xué)生明確:工作總量=工作時(shí)間工作效率。 (3)組織學(xué)生完成,全班集體訂正。 4教師出示: a b c s 1 0 8 9 9 9 s c b a 9 8 0 1 教師:上面算式中,a、b、c、s各代表什么數(shù)呢? 組織學(xué)生小組討論,合作交流。(答案見(jiàn)右邊豎式) 四、課后小結(jié) 通過(guò)本節(jié)練習(xí)課,同學(xué)們還有什么疑問(wèn)? 五、作業(yè): 1.填一填。 (1)小兵有故事書(shū)x本,比張冬多5本,張冬有故事書(shū)( )本。 (2)小紅x 天讀課外書(shū)a頁(yè),平均每天讀( )頁(yè)。 (3)每個(gè)足球的價(jià)格是a元,買6個(gè)足球用( )元,付x 元錢可以買( )個(gè)足球。 2.說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)式子的意義。 某工廠計(jì)劃生產(chǎn)洗衣機(jī)n臺(tái),原計(jì)劃6天完成,實(shí)際比原計(jì)劃多生產(chǎn)120臺(tái)。 (1)n+120( ) (2)n6 ( ) 3.用含有字母的式子計(jì)算。 (1)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)a是8.4m,寬b是4m,求它的面積S。 (2)一列火車的速度v是180千米/時(shí),行駛的時(shí)間t是4.5小時(shí),求行駛的路程s。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 練習(xí)課 第11題:c=ax a=cx x =ca 第13題:方法一:(a+b)c 方法二:ac+bc- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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