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2019-2020年高考歷史二輪復習 第一部分模塊五 中國現(xiàn)代篇 第三步 中外關聯(lián) 專項跟蹤訓練 1．(xx北京朝陽區(qū)高三綜合練習)“這一原則讓中國同冷戰(zhàn)中的美蘇保持了距離；這一原則被稱為當代中國最大、最成功的價值理念的輸出；這一原則寫進了1954年憲法”?！斑@一原則”是指(　　) A．不結盟原則　　　　　 B．睦鄰友好原則 C．“一國兩制”原則 D．和平共處五項原則 解析：選D。不結盟原則是在改革開放新時期提出的，故A項錯誤；睦鄰友好原則與“中國同冷戰(zhàn)中的美蘇保持了距離”不符，故B項錯誤；“一國兩制”原則提出是在80年代初，故C項錯誤；和平共處五項原則提出是1953年，主張互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處，是當代中國最大、最成功的價值理念的輸出，故D項正確。 2．(xx江蘇四市高三調研測試)20世紀60年代，毛澤東曾對印尼代表團說：“美國是看不起我們的，英國是看不起我們的。法國、聯(lián)邦德國、日本、蘇聯(lián)這些國家它們都看不起我們。這個看不起是有理由的，因為它們的東西多，技術先進?！被谶@一認識，中國政府(　　) A．加緊核武器技術的研制 B．主動加入不結盟運動 C．開始實施載人航天工程 D．實行“科教興國”戰(zhàn)略 解析：選A。1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，加強了中國的國防能力，符合“20世紀60年代”“這些國家它們都看不起我們。這個看不起是有理由的，因為它們的東西多，技術先進”的時代背景，故A項正確；中國一貫重視與不結盟運動的關系，在國際事務中與不結盟運動保持著良好的合作，但沒有主動加入，故B項錯誤；1992年，中國政府作出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，不符合“20世紀60年代”的時間信息，故C項錯誤；改革開放后，國家把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設的首位，1995年提出實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，不符合“20世紀60年代”的時間信息，故D項錯誤。 3．(xx廣東肇慶三模)20世紀70年代，蘇美爭霸出現(xiàn)了蘇攻美守的態(tài)勢。蘇聯(lián)加快了對第三世界的爭奪，同時在中蘇邊界布置重兵。針對這一形勢，中國(　　) A．提出和平共處五項原則 B．反對蘇聯(lián)霸權主義 C．參加第三世界的不結盟運動 D．奉行“一邊倒”外交政策 解析：選B。1953年周恩來總理會見印度代表團時提出了和平共處五項原則，時間不符，故A項錯誤；從材料“蘇聯(lián)加快了對第三世界的爭奪，同時在中蘇邊界布置重兵”信息可知，當時中蘇關系惡化，針對這一形勢，中國反對蘇聯(lián)霸權主義，故B項正確；中國沒有參加第三世界的不結盟運動，故C項錯誤；建國初奉行“一邊倒”外交政策，時間不符，故D項錯誤。 4．(xx廣東珠海學業(yè)質量檢測)對歷史事件的分類整理是歷史學習的重要方法之一。有一位同學將歷史上重大改革分為兩類：a類——美國羅斯福新政、中國改革開放；b類——商鞅變法、北魏孝文帝改革。其分類標準是(　　) A．是否屬于資產階級性質的改革 B．是否是向國外學習為主的改革 C．是否導致原來社會性質的改變 D．是否以解決民族危機為其目的 解析：選C。美國羅斯福新政是資產階級性質的改革，其他三項均為非資產階級性質的改革，故A項錯誤；四個改革都不是以向國外學習為主的改革，故B項錯誤；美國羅斯福新政和中國的改革開放是對生產關系進行的調整，沒有改變美國和中國的社會性質，商鞅變法使秦國由奴隸社會過渡到封建社會，北魏孝文帝改革使北魏政權由奴隸社會過渡到封建社會，故C項正確；只有孝文帝改革是以解決民族危機為主要目的，故D項錯誤。 5．(xx武漢調研)閱讀材料，回答下列問題。 材料一　斯密(英國經濟學家亞當斯密)認識到，同樣具有自我控制和自我依賴的理性的個人在追求個人利益的時候，在“一只看不見的手”的引導下，推動了社會利益的實現(xiàn)。……這樣，在市場機制作用之下，一個自主的社會得以和諧的運轉。在這樣一個通過市場而得以組織和協(xié)調的社會里，個人不再是孤立的原子式的存在，分工和交易將分散的個體結合成一個有機的整體。拋開專制主義的規(guī)劃，自主的社會也能建立其和諧的秩序?！姑艿氖袌霾辉賰H僅是一個簡單的交換場所，也不僅僅是利用價格機制配置資源的經濟運行模式，而是一種社會組織和經濟協(xié)調機制。甚至，市場成了某種“隱蔽的上帝”。 ——(美國)米爾頓弗里德曼《自由選擇》 材料二　六十年來(注：從1917年算起)無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點：只有有計劃按比例這一條，沒有在社會主義制度下還必須有市場調節(jié)這一條。所謂市場調節(jié)，就是按價值規(guī)律調節(jié)，也就是經濟生活中的某些方面可以用“無政府”“盲目”生產的辦法來加以調節(jié)。 現(xiàn)在的計劃太死，包括的東西太多，結果必然出現(xiàn)缺少市場自動調節(jié)的部分。 計劃又時常脫節(jié)，計劃機構忙于日常調度。 因為市場調節(jié)受到限制，而計劃又只能對大路貨、主要品種作出計劃數(shù)字，因此生產不能豐富多彩，人民所需日用品十分單調。 ——陳云《計劃與市場問題》(1979年3月8日) (1)材料一中斯密與材料二中陳云關于市場問題的主張有何異同？結合所學知識，分別指出其提出的時代背景。 (2)依據(jù)材料，結合所學知識，說明上述觀點對英國、中國產生的影響。 解析：第(1)問，第一小問異同，同：概括材料一和材料二可知二者的相同點是都認為市場在社會經濟中可以發(fā)揮重要作用；異：從材料一“拋開專制主義的規(guī)劃，自主的社會也能建立其和諧的秩序”，可知斯密主張拋開政府的干預，通過市場中的自主分工和交易構建和諧的社會經濟秩序，從材料二“所謂市場調節(jié)……也就是經濟生活中的某些方面可以用‘無政府’‘盲目’生產的辦法來加以調節(jié)”，可知陳云主張在政府宏觀調控下發(fā)揮市場的作用。第二小問背景，結合斯密所處時代和陳云著作的時間，分析當時的時代背景即可。第(2)問，對英國的影響即斯密自由放任經濟政策的影響；對中國的影響即十一屆三中全會后改革計劃經濟體制弊端的影響。 答案：(1)同：都認為市場在社會經濟中可以發(fā)揮重要作用。 異：斯密：拋開政府的干預，通過市場中的自主分工和交易構建和諧的社會經濟秩序。陳云：在政府宏觀調控下發(fā)揮市場的作用。 背景：斯密：工業(yè)革命的展開；經濟實力增長的工業(yè)資產階級要求進一步擺脫封建束縛；英國處于殖民擴張和殖民掠奪的優(yōu)勢地位。陳云：國際環(huán)境改善；計劃經濟體制日益束縛生產力發(fā)展；“文革”結束；真理標準問題的討論解放了思想；十一屆三中全會拉開改革開放的序幕。 (2)對英國的影響：推動自由放任政策形成；推動經濟發(fā)展；推動對外擴張；推動以英國為中心的世界市場的基本形成。 對中國的影響：推動思想進一步解放；促進經濟體制改革；有利于建設中國特色社會主義理論的形成。