《《直面挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《直面挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯美版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè) 《直面挫折》教學(xué)設(shè)計(jì) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解產(chǎn)生挫折的原因，認(rèn)識(shí)挫折是人生不可避免的。 2、通過(guò)案例資料，搜尋自己人生經(jīng)歷，感受人生難免有挫折。 3、小組交流各自成長(zhǎng)經(jīng)歷中遭遇過(guò)的挫折，學(xué)會(huì)分析挫折產(chǎn)生的原因。 4、充分認(rèn)識(shí)人生難免有挫折，做好直面挫折的心理準(zhǔn)備，以積極樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 學(xué)生搜集有關(guān)戰(zhàn)勝困難和挫折的成功例子 教師準(zhǔn)備多媒體課件 【活動(dòng)過(guò)程】 課前小游

2、戲： 1. 今天李老師第一次給同學(xué)們上課，有點(diǎn)緊張，為了幫助老師放松緊張的情緒，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧。請(qǐng)聽清楚老師的要求：請(qǐng)你用右手寫一個(gè)“我”字、請(qǐng)你用左手寫一個(gè)“我”字、請(qǐng)你不用手寫一個(gè)“我”字 2． 詢問(wèn)學(xué)生:你們覺得這個(gè)游戲玩起來(lái)有難度嗎？（學(xué)生根據(jù)自身情況談感受）

3、 剛才我們提到的難度其實(shí)也就是我們通常講的——挫折。其實(shí)不只在游戲中，在生活和學(xué)習(xí)中誰(shuí)都會(huì)遇到困難。同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常能看到這樣的場(chǎng)面： 一、圖片導(dǎo)入，揭示“挫折” （課件出示生活中遇到挫折的人們的圖片） 師：從中你體會(huì)到了什么？ 生： 師：從這組圖片中，你能體會(huì)到他們遇到困難時(shí)很難過(guò)！其實(shí)這些困難正是他們?nèi)松庥龅拇煺郏钪杏写煺?，任何人都不可避免，那么遇到挫折怎么辦呢？這節(jié)課我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：板書 11直面挫折 2、 敞開心扉，直言挫折 師：同學(xué)們，人的一生隨時(shí)都會(huì)有挫折，讓我們回憶一下:生活中你有考試成績(jī)不理想被罵的時(shí)候嗎？你有比賽失利的時(shí)候

4、嗎？你有被朋友、老師、父母誤會(huì)的時(shí)候嗎？讓我們想一想當(dāng)時(shí)你的感受是什么？你是怎么做的？ 生：我在練滑旱冰時(shí)摔傷了腿。 生：在學(xué)校合唱隊(duì)練唱歌時(shí)我總是和其他同學(xué)不合拍，老師多次指導(dǎo)了我。 生：因?yàn)槲沂侵嘘?duì)長(zhǎng)，所以在我執(zhí)勤時(shí)有些同學(xué)老是和我作對(duì)，甚至平時(shí)不愿和我交朋友。 生：...... (全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲) 師：看來(lái)，面對(duì)挫折時(shí)大家都沒(méi)有退縮，因?yàn)槲覀冎捞颖苁怯谑聼o(wú)補(bǔ)的。因此面對(duì)挫折時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)——— （板書：直面）挫折對(duì)于強(qiáng)者無(wú)異于是成功的墊腳石，而對(duì)于弱者就是無(wú)底的深淵。 師：同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)碰到這樣或那樣的挫折。前不久，我就收到了這樣一封“求助信”。 （課件出示信的

5、內(nèi)容） 師：誰(shuí)愿意讀給大家聽？ (生有感情地朗讀書信)。 師：趙林遇到了什么挫折？ 生：他換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境不能適應(yīng)，而且不愿和新同學(xué)相處。 生：他的自信心動(dòng)搖了，開始覺得不如城里孩子懂得多，甚至有些自閉，自卑。 師：我們來(lái)幫幫他好不好？你先對(duì)他說(shuō)什么？ 生：趙林你好，我覺得你應(yīng)該主動(dòng)和同學(xué)交流，不能懷疑同學(xué)對(duì)你的態(tài)度與熱情。 生：你好，我們成長(zhǎng)中總會(huì)不斷地變換環(huán)境，要學(xué)著去適應(yīng)它，不能因?yàn)樾峦瑢W(xué)懂得多，自己就失去自信心。相信作為農(nóng)村孩子你一樣優(yōu)秀。 …… 三、點(diǎn)擊榜樣，共戰(zhàn)挫折 師：有人會(huì)在挫折中消沉、喪命;但更多的人會(huì)在挫折中崛起、在挫折中自強(qiáng)。你搜集到這樣的榜樣故

6、事了嗎？就請(qǐng)大家在小組內(nèi)盡情地交流，一會(huì)用自己的話講給大家聽聽。（出示要求：課件） （生交流所搜集的戰(zhàn)勝挫折的故事）。 師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意先把自己榜樣的故事給我們分享。 （幻燈片：榜樣點(diǎn)擊） 生活動(dòng)：上臺(tái)點(diǎn)擊榜樣并口述故事。 生：我的榜樣是霍金，他因患肌萎縮性側(cè)索硬化癥，禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為物理學(xué)家。 師： 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 生：張海迪 5 歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大

7、學(xué)的專業(yè)課程。15 歲時(shí)隨父母下放一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。28歲的她開始了創(chuàng)作，她的作品在社會(huì)上在青少年中引起了很強(qiáng)的反響。她的精神始終感染著我。 師：張海迪是我們山東人，我們應(yīng)為有這樣的榜樣而感到自豪。 生：我要說(shuō)的這個(gè)人她在一歲零七個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使她失明、失聰，成為一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。但這位女子卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，成為了舉世敬仰的作家和教育家。她就是我的榜樣——海倫凱勒。 師：我記得她在《假如給我三天光明》中這樣寫到：到午夜，我從盲人痛苦中得到的暫時(shí)解脫就要終結(jié)了，永久的黑

8、夜將重新籠罩我周圍。當(dāng)然我在那短暫的三天時(shí)間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當(dāng)黑暗重新降臨時(shí)，我才會(huì)感到我沒(méi)有看到的東西實(shí)在太多了。不過(guò)我腦海中會(huì)塞滿那美妙的回憶，以至指本沒(méi)時(shí)間去懊悔。今后無(wú)論摸到任何東西，它都會(huì)給我?guī)?lái)那原物是什么形狀的鮮明回憶。 師：聽到她的心聲，我們會(huì)有什么感受呢？ 生：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切，切勿在失去后追悔莫及。 生：我們應(yīng)該熱愛生命，在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)人生無(wú)限的價(jià)值。 師：誰(shuí)還有別的榜樣故事來(lái)和我們分享？ 生：...... 師：剛才大家都講了自己的榜樣，下面想不想聽聽老師的榜樣是誰(shuí)? （課件出示馬麗和翟孝偉圖片，師講述她們的人生故事） 師：

9、你覺得馬麗以后還能做什么？ 翟孝偉呢他今后還能做什么？ （課件播放舞蹈視頻）生自發(fā)地鼓掌。 你有什么要說(shuō)的嗎？ 生：。。。。。。 師：同學(xué)們，2008年 南方雪災(zāi)、2013年4月20 四川 雅安地震、2013年 南方旱災(zāi)，這無(wú)疑是中國(guó)人民面對(duì)的巨大災(zāi)難與挫折，你知道中國(guó)人民是如何面對(duì)的嗎？ 生：災(zāi)區(qū)人民互相幫助，積極組織自救。 生：我們?nèi)珖?guó)人民積極組織捐款捐物活動(dòng)。 師：中國(guó)人民在巨大的挫折面前，迎難而上、百折不撓、用熱情喚起熱情，用生命點(diǎn)燃生命的精神不正是世人的榜樣嗎？ 板書：迎難而上 百折不撓 四、寫勵(lì)志書簽，加深體驗(yàn) 師：同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活

10、中你們一定還會(huì)遇到更多的挫折，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)你會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么呢？讓我們把自己心中的話語(yǔ)寫下來(lái)，做成書簽，給自己加油！ （學(xué)生動(dòng)筆書寫，伴隨著《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》音樂(lè)） 生：挫折對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)挫折，提高我們的挫折承受力。 生：遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪。 生：我想引用巴爾扎克一句話來(lái)說(shuō)自己感言，“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你停步不前，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，它會(huì)讓你站得更高?！? …… 五、師總結(jié)：同學(xué)們，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！沒(méi)有人能隨隨便便成功！只有直面挫折，才能走向成功！ 播放《真心英雄》師生共唱。 板書： 11直面挫折 直面挫折————--------成功