《福建農(nóng)林大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建農(nóng)林大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 課程名稱： 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用 姓 名： 系： 專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 年 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 李金銘 職 稱： 副教授 2015年 月 日 實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠? 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 成績(jī) 1 數(shù)據(jù)庫(kù)的定義實(shí)驗(yàn) 2 數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與維護(hù)實(shí)驗(yàn) 3 數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢實(shí)驗(yàn) 4 數(shù)據(jù)庫(kù)的視圖操作實(shí)驗(yàn) 5 觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程操作實(shí)驗(yàn) 總評(píng)

2、福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)據(jù)庫(kù)的定義實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? （1）要求學(xué)生熟練掌握和使用 SQL、Transact-SQL、SQL Server企業(yè)管理器創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表、索引和修改表結(jié)構(gòu)。 （2）學(xué)會(huì)使用SQL Server 查詢分析器接收Transact-SQL語(yǔ)句和進(jìn)行結(jié)果分析。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) （1）使用企業(yè)管理器按教材中的內(nèi)容建立圖書(shū)—讀者數(shù)據(jù)庫(kù)。 （2）在企業(yè)管理器中查看圖書(shū)讀者數(shù)據(jù)庫(kù)的屬性，并進(jìn)行修改，使之符合要求。 （3）通過(guò)企業(yè)管理器，在建好的圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)庫(kù)中建立圖書(shū)、讀者和借

3、閱3個(gè)表，其結(jié)構(gòu)為； 圖書(shū)（書(shū)號(hào)，類別，出版社，作者，書(shū)名，定價(jià)）； 讀者（編號(hào)，姓名，單位，性別，電話）； 借閱（書(shū)號(hào)，讀者編號(hào)，借閱日期） 要求為屬性選擇合適的數(shù)據(jù)類型，定義每個(gè)表的主碼，是否允許空值和默認(rèn)值等列級(jí)數(shù)據(jù)約束。 （4）在企業(yè)管理器中建立圖書(shū)、讀者和借閱3個(gè)表的表級(jí)約束：每個(gè)表的主碼約束；借閱表與圖書(shū)表間、借閱表與讀者表之間的外碼約束，要求按語(yǔ)義先確定外碼約束表達(dá)式，再通過(guò)操作予以實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)借閱表的書(shū)號(hào)和讀者編號(hào)的惟一性約束：實(shí)現(xiàn)讀者性別只能是“男”或“女”的Check（檢查）約束。 三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境 硬

4、件：計(jì)算機(jī) 軟件：Windows 2000和SQL Server 2000 四、算法描述及實(shí)驗(yàn)步驟 l．通過(guò)企業(yè)管理器，建立圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)庫(kù) 在數(shù)據(jù)庫(kù)圖標(biāo)上右擊，選擇“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”，輸入“圖書(shū)_讀者”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉對(duì)話框。在企業(yè)管理器窗口中出現(xiàn)“圖書(shū)-讀者”數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)志，這表明建庫(kù)工作已經(jīng)完成。 2．在建好的圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)庫(kù)中建立圖書(shū)、讀者和借閱3個(gè)表 (1)建立“圖書(shū)”表。 選中圖書(shū)_讀者數(shù)據(jù)庫(kù)中的表文件夾，單由鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建表”，如圖2所示。 (2)輸入結(jié)構(gòu) 書(shū)號(hào): char 長(zhǎng)度 10，不允許空值。并設(shè)置為主鍵。 類別: char 長(zhǎng)度 1

5、2，允許空值。 出版社：varchar 長(zhǎng)度 50，不允許空值。 作者：varchar 長(zhǎng)度 50，允許空值。 名稱：varchar 長(zhǎng)度 50，不允許空值。 定價(jià)：char 長(zhǎng)度 10，允許空值。 建立表格如圖3所示。 (3)建立“讀者”表和“借閱”表。 與建立“圖書(shū)”表的形式一致，如表2。 (4) 輸入結(jié)構(gòu) 讀者（編號(hào)，姓名，單位，性別，電話） 借閱（書(shū)號(hào)，讀者編號(hào)，借閱日期） “讀者”表： 編號(hào)：char 長(zhǎng)度 20，不允許空值。并設(shè)置為主鍵。 姓名：varchar 長(zhǎng)度 50，不允許空值。 單位：varchar 長(zhǎng)度 50，不允許空值。 性別：char

6、長(zhǎng)度 10，不允許空值。 電話：varchar 長(zhǎng)度 50，不允許空值。 “借閱”表： 書(shū)號(hào)：char 長(zhǎng)度 10，不允許空值。 讀者編號(hào)：char 長(zhǎng)度 20，不允許空值。 借閱日期：datetime，不允許空值。 將“書(shū)號(hào)”與“讀者編號(hào)”設(shè)置為主鍵。 3. 指出圖書(shū)讀者數(shù)據(jù)庫(kù)各表的主碼、外碼和數(shù)據(jù)約束 在表“圖書(shū)”中把書(shū)號(hào)作為主鍵，步驟如下： 右擊‘書(shū)號(hào)’，點(diǎn)擊‘設(shè)置主鍵’，在圖書(shū)中把‘讀者編號(hào)’設(shè)置成主鍵，在借閱表中建立與圖書(shū)，和讀者的關(guān)系 在表“讀者”中對(duì)‘性別’進(jìn)行check結(jié)束 表“讀者”和表“借閱”的設(shè)置主鍵和表“圖書(shū)”一樣 表“圖書(shū)”的主碼是書(shū)號(hào)，外碼也

7、是書(shū)號(hào)，數(shù)據(jù)約束是主碼不能為空 表“讀者”的主碼是編號(hào)，外碼也是編號(hào)，數(shù)據(jù)約束是性別只能為男或女 表“借閱”的主碼是書(shū)號(hào)，外碼是讀者編號(hào)，數(shù)據(jù)約束是主碼和外碼不能為空 五、調(diào)試過(guò)程 Check約束語(yǔ)句錯(cuò)誤，經(jīng)調(diào)試成功 六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 圖1 在數(shù)據(jù)庫(kù)彈出菜單中選擇“新建數(shù)據(jù)庫(kù)” 圖2建立表格 圖3輸入表結(jié)構(gòu) 七、實(shí)驗(yàn)總結(jié) 通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我掌握了建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的方法，以及建立表和表之間的關(guān)系，對(duì)表中 的屬性進(jìn)行約束，書(shū)上的畢竟只是理論，掌握理論不一定會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐會(huì)了才是真的會(huì)。 福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)據(jù)庫(kù)的

8、建立與維護(hù)實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? 熟練掌握使用 SQL、Transact-SQL和SQL Server企業(yè)管理器向數(shù)據(jù)庫(kù)輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)和刪除數(shù)據(jù)的操作。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) （1）通過(guò)企業(yè)管理器，在圖書(shū)-讀者數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書(shū)、讀者和借閱3個(gè)表中各輸入5條記錄。要求記錄不僅滿足數(shù)據(jù)約束要求，還要有表間關(guān)聯(lián)的記錄。 （2）通過(guò)企業(yè)管理器實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)-讀者數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書(shū)、讀者和借閱3個(gè)表中數(shù)據(jù)的插入、刪除和修改操作。 2. 提高操作實(shí)驗(yàn) （1）通過(guò)查詢分析器用SQL命令實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生-課程庫(kù)的數(shù)據(jù)增加、數(shù)據(jù)刪除和數(shù)據(jù)修改操作，要

9、求學(xué)生、課程和選課表中各有5條以上的記錄。 （2）通過(guò)查詢分析器用SQL命令實(shí)現(xiàn)在讀者表中增加“借書(shū)冊(cè)數(shù)’字段，統(tǒng)計(jì)借書(shū)者在2005年～2007年間所借書(shū)的冊(cè)數(shù)，并將結(jié)果送入讀者表中的借書(shū)冊(cè)數(shù)字段的操作。 （3）通過(guò)查詢分析器用SQL命令為學(xué)生-課程庫(kù)中的“課程”表添加“學(xué)時(shí)（短整型）”屬性，并設(shè)置它的約束條件為大于0且小于等于150。 三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境 硬件：計(jì)算機(jī) 軟件：Windows 2000和SQL Server 2000 四、實(shí)驗(yàn)步驟及其結(jié)果 1. 以一條記錄為例，寫出用SQL表示的向圖書(shū)表中插入、修改和刪除數(shù)據(jù)的語(yǔ)句 （1）通過(guò)企業(yè)管理器，在圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書(shū)、讀者

10、和借閱3個(gè)表中各輸入10條記錄。 （2）通過(guò)企業(yè)管理器實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書(shū)、讀者和借閱3個(gè)表中數(shù)據(jù)的插入。刪除和修改操作。 刪除：選擇要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)，右擊選擇‘刪除’ 插入：在最后一行‘NULL’中可以填寫要插入的信息。 修改：選擇要修改的數(shù)據(jù)直接修改。 （3）向自設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的庫(kù)中的各表，輸入多條實(shí)際數(shù)據(jù)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的增、刪、改操作。 五、調(diào)試過(guò)程 增加操作： 修改操作： Course表： 原表： 修改后： Student表： 原表： 修改后： SC表： 原表： 修改后： 刪除操作

11、： Course表： 原表： 刪除后： Student表： 原表： 刪除后： SC表： 原表： 刪除后： 六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2.實(shí)現(xiàn)在讀者表中增加“借書(shū)冊(cè)數(shù)’字段，統(tǒng)計(jì)借書(shū)者在1998年～1999年間所借書(shū)的冊(cè)數(shù)，并將結(jié)果送入讀者表中的借書(shū)冊(cè)數(shù)字段的操作。 結(jié)果： 七、實(shí)驗(yàn)總結(jié) 通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我了解了SQL語(yǔ)言對(duì)表格進(jìn)行查詢、行插入、刪除和修改的編程。這次實(shí)驗(yàn)讓我了解了更多關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際使用方法，也讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解更深入。 福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)

12、目的和要求 （1）掌握SQL Server查詢分析器的使用方法，加深對(duì)SQL和Transact-SQL語(yǔ)言的查詢語(yǔ)句的理解。 （2）熟練掌握簡(jiǎn)單表的數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)連接查詢的操作方法。 （3）熟練掌握數(shù)據(jù)查詢中的分組、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算和組合的操作方法。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) 用Transact-SQL語(yǔ)句表示下列操作．在學(xué)生-課程庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)查詢操作： （1）求數(shù)學(xué)系學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。 （2）求選修了高等數(shù)學(xué)的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名和成績(jī)。 （3）求選修C1課程的學(xué)生學(xué)號(hào)和成績(jī)，并要求對(duì)查詢結(jié)果按成績(jī)降序排列，如果成績(jī)相同則按學(xué)號(hào)升序排列。 （4）獲選

13、修課程C1且成績(jī)?cè)?0～90分之間的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名及成績(jī)，并將成績(jī)乘以系數(shù)0.8輸出。 （5）求數(shù)學(xué)系或計(jì)算機(jī)系姓張的學(xué)生的信息。 （6）求缺少了成績(jī)的學(xué)生的學(xué)號(hào)和課程號(hào)。 （7）求C1課程的成績(jī)高于張三的學(xué)生學(xué)號(hào)和成績(jī)。 （8）求其他系中比計(jì)算機(jī)系學(xué)生年齡都小的學(xué)生。 （9）查詢選修了全部課程的學(xué)生的姓名。 （10）求至少選修了學(xué)生“張三”所選修的全部課程的學(xué)生學(xué)號(hào)和姓名。 （11）查詢每一門課的間接先行課（即先行課的先行課）。 在圖書(shū)-圖書(shū)庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其查詢操作。 （1）查找這樣的圖書(shū)類別：要求類別中最高的圖書(shū)定價(jià)不低于全部按類別分組的圖書(shū)平均定價(jià)的2倍。

14、 （2）求機(jī)械工業(yè)出版社出版的各類圖書(shū)的平均定價(jià)，用GROUP BY表示。 （3）列出計(jì)算機(jī)類圖書(shū)的書(shū)號(hào)、名稱及價(jià)格，最后求出冊(cè)數(shù)和總價(jià)格。 （4）列出計(jì)算機(jī)類圖書(shū)的書(shū)號(hào)、名稱及價(jià)格，并求出各出版社這類書(shū)的總價(jià)格，最后求出全部?jī)?cè)數(shù)和總價(jià)格。 （5）查詢計(jì)算機(jī)類和機(jī)械工業(yè)出版社出版的圖書(shū)。 （6）在圖書(shū)-借閱庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其查詢操作：將計(jì)算機(jī)類的書(shū)存入永久的計(jì)算機(jī)圖書(shū)表中，將借書(shū)日期在1999年以前的借閱記錄存入臨時(shí)的超期借閱表。 用Transact-SQL語(yǔ)句表示，并在學(xué)生選課庫(kù)中實(shí)現(xiàn)下列數(shù)據(jù)連接查詢操作： 2. 提高操作實(shí)驗(yàn) （

15、1）按表1的格式，建立職工部門庫(kù)和職工表、部門，并向表中輸入數(shù)據(jù)。 表1 職工和部門表數(shù)據(jù) 職工表 部門表 職工號(hào) 姓名 性別 年齡 部門 1010 李勇 男 20 11 1011 劉晨 女 19 1012 王敏 女 22 12 1013 張立 男 21 13 部門號(hào) 部門名稱 電話 11 生產(chǎn)科 566 12 計(jì)劃科 578 13 一車間 467 14 科研所 （2）用Transact-SQ

16、L語(yǔ)句表示職工和部門之間的內(nèi)連接、左外部連接和右外部連接，在職工部門庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)內(nèi)連接和各種外查詢操作。 三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境 硬件：計(jì)算機(jī) 軟件：Windows 2000和SQL Server 2000 四、實(shí)驗(yàn)步驟及其結(jié)果： 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) （1）簡(jiǎn)單查詢實(shí)驗(yàn) （l）用Transact-SQL語(yǔ)句表示下列操作．在學(xué)生選課庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)查詢操作： 求數(shù)學(xué)系學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。 select Sno,Sname from Student where Sdept=MA; 求選修了課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。 select distinct Sno from SC

17、; 求選修C1課程的學(xué)生學(xué)號(hào)和成績(jī)，并要求對(duì)查詢結(jié)果按成績(jī)降序排列，如果成績(jī)相同則按學(xué)號(hào)升序排列。 select Sno,Grade from SC where Cno=1 order by Grade desc,Sno asc; 獲選修課程C1且成績(jī)?cè)?0～90分之間的學(xué)生學(xué)號(hào)和成績(jī)，并將成績(jī)乘以系數(shù)0.8輸出。 select Sno,0.8*Grade from SC where Cno=1 and Grade between 80 and 90 ; 求數(shù)學(xué)系或計(jì)算機(jī)系姓張的學(xué)生的信息。 select Student.Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdep

18、t,Cno,Grade from Student,SC where Student.Sno=SC.Sno and Sname like 張% and(Sdept=MA or Sdept=CS); 求缺少了成績(jī)的學(xué)生的學(xué)號(hào)和課程號(hào)。 select Sno,Cno from SC where Grade=0; 2）在圖書(shū)借閱庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其查詢操作：將計(jì)算機(jī)類的書(shū)存入永久的計(jì)算機(jī)圖書(shū)表中，將借書(shū)日期在1999年以前的借閱記錄存入臨時(shí)的超期借閱表。 select * into 計(jì)算機(jī)圖書(shū) from 圖書(shū) where 類別=計(jì)算機(jī); select * into #超期借閱 fr

19、om 借閱 where 借閱日期< 1999.01.01; （2）連接查詢實(shí)驗(yàn) 用Transact-SQL語(yǔ)句表示，并在學(xué)生選課庫(kù)中實(shí)現(xiàn)下列數(shù)據(jù)連接查詢操作： 查詢每個(gè)學(xué)生的情況以及他（她）所選修的課程。 select Student.Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept,Cno from Student,SC where Student.Sno=SC.Sno; 求學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、選修的課程名及成績(jī)。 select Student.Sno,Sname,Cname,Grade from Student,SC,Course where Stud

20、ent.Sno=SC.Sno and Course.Cno=SC.cno; 求選修C1課程且成績(jī)?yōu)?0分以上的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名及成績(jī)。 select Student.Sno,Sname,Grade from Student,SC where Student.Sno=SC.Sno and Cno=1 and Grade>90 ; 查詢每一門課的間接先行課（即先行課的先行課）。 select first.Cno,second.Cpno from Course first,Course second where first.Cpno=second.Cno; 2. 提高操作實(shí)驗(yàn)

21、 （1）按表1的格式，建立職工部門庫(kù)和職工表、部門，并向表中輸入數(shù)據(jù)。 表1 職工和部門表數(shù)據(jù) 職工表 部門表 職工號(hào) 姓名 性別 年齡 部門 1010 李勇 男 20 11 1011 劉晨 女 19 1012 王敏 女 22 12 1013 張立 男 21 13 部門號(hào) 部門名稱 電話 11 生產(chǎn)科 566 12 計(jì)劃科 578 13 一車間 467 14 科研所

22、（2）Transact-SQL語(yǔ)句表示職工和部門之間的內(nèi)連接、左外部連接和右外部連接，在職工部門庫(kù)中實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)內(nèi)連接和各種外查詢操作。 部門號(hào) 部門名稱 電話 11 生產(chǎn)科 566 12 計(jì)劃科 578 13 一車間 467 14 科研所 （1） create table 職工 (職工號(hào) char(4) primary key, 姓名 varchar(max), 性別 char(2), 年齡 smallint, 部門 varchar(max)); create table 部門 (部門號(hào) char(4) primar

23、y key, 部門名稱 varchar(max), 電話 varchar(max)); （2）外連接： 左連接： \ 右連接: use 職工部門 select * from 職工 right join 部門 on 職工.職工號(hào)=部門.部門號(hào); 五、調(diào)試過(guò)程 use 職工部門 select * from 職工 right join 部門 on 職工.職工號(hào)=部門.部門號(hào); 沒(méi)有加;號(hào)出錯(cuò),改過(guò)成功 六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 七、實(shí)驗(yàn)總結(jié) 本次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)用SQL語(yǔ)言對(duì)表進(jìn)行查詢操作，讓我更加熟練地掌握SQL的編程方法，了解到了平

24、時(shí)我們?cè)谖募檎覕?shù)據(jù)與通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢語(yǔ)句進(jìn)行查詢的不同，讓我更加認(rèn)同了數(shù)據(jù)庫(kù)這類軟件。 福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)據(jù)庫(kù)的視圖操作實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? （1）掌握 SQL Server中的視圖創(chuàng)建向?qū)Ш蛨D表創(chuàng)建向?qū)У氖褂梅椒ǎ? （2）加深對(duì)視圖和SQL Server圖表作用的理解。 （3）掌握數(shù)據(jù)庫(kù)安全性的操作方法。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) （1）在SQL Server企業(yè)管理器中調(diào)出Create View Wizard（創(chuàng)建圖表向?qū)В?，按下列Transact-SQL描述的視圖定義，創(chuàng)建借閱_計(jì)算機(jī)圖書(shū)視圖。

25、 CREATE VIEW 借閱_計(jì)算機(jī)圖書(shū) AS SELECT 圖書(shū).*,借閱.* FROM 圖書(shū),借閱 WHERE圖書(shū).編號(hào)=借閱.書(shū)號(hào)AND圖書(shū).類別=‘計(jì)算機(jī)’ （2）在SQL server企業(yè)管理器中調(diào)出Create View Wizard（創(chuàng)建圖表向?qū)В?完成在圖書(shū)-讀者數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一個(gè)圖書(shū)_借閱圖表操作。要求該圖表包括圖書(shū)和借閱兩個(gè)表，并包括圖書(shū)與借閱之間的“圖書(shū).書(shū)號(hào)＝借閱.書(shū)號(hào)”外碼與被參照表之間的關(guān)聯(lián)。 （3）查看上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果結(jié)果有誤，予以糾正。 2. 提高操

26、作實(shí)驗(yàn) 在學(xué)生-課程數(shù)據(jù)庫(kù)中用Transact-SQL語(yǔ)句描述下列視圖定義。 （1）從學(xué)生表中建立查詢所有男（女）生信息的視圖STU_SEX。視圖的列名為SNO、SNAME、SSEX和SAGE。 （2）從課程表中建立查詢所有課程先修課信息的視圖課程_PRE。視圖的列名為課程號(hào)、課程名稱和先修課名稱。 （3）從選修表中建立查詢成績(jī)大于等于80信息的視圖STU_CJ1。視圖的列名為學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)。 （4）從學(xué)生、選修和課程三個(gè)表建立查詢學(xué)生選修情況的視圖STU_CJ2。視圖的列名為姓名、課程名稱和成績(jī)。 （5）從學(xué)生、選修和課程三個(gè)表建立查詢學(xué)生選修情況并且成績(jī)小于80的視圖STU

27、_CJ3。視圖的列名為姓名、課程名稱和成績(jī)。 （6）利用Transact-SQL命令修改視圖STU_SEX。把視圖的列名改為學(xué)號(hào)、姓名、性別和年齡，把加上“WITH CHECK OPTION”選項(xiàng)。 （7）刪除視圖STU_CJ3。 三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境 硬件：計(jì)算機(jī) 軟件：Windows 2000和SQL Server 2000 四、實(shí)驗(yàn)步驟及其結(jié)果： 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) （1）在SQL Server企業(yè)管理器中調(diào)出Create View Wizard（創(chuàng)建圖表向?qū)В?，按下列Transact-SQL描述的視圖定義，創(chuàng)建借閱_計(jì)算機(jī)圖書(shū)視圖。 CREATE V

28、IEW 借閱_計(jì)算機(jī)圖書(shū) AS SELECT 圖書(shū).*,借閱.* FROM 圖書(shū),借閱 WHERE圖書(shū).編號(hào)=借閱.書(shū)號(hào)AND圖書(shū).類別=‘計(jì)算機(jī)’ （2）在SQL server企業(yè)管理器中調(diào)出Create View Wizard（創(chuàng)建圖表向?qū)В?完成在圖書(shū)_讀者數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一個(gè)圖書(shū)_借閱圖表操作。要求該圖表包括圖書(shū)和借閱兩個(gè)表，并包括圖書(shū)與借閱之間的“圖書(shū).書(shū)號(hào)＝借閱.書(shū)號(hào)”外碼與被參照表之間的關(guān)聯(lián)。 （3）查看上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果結(jié)果有誤，予以糾正。 2. 提高操作實(shí)驗(yàn) 將自設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用項(xiàng)目中的子模式，用Transa

29、ct-SQL語(yǔ)句描述其視圖定義并在SQL Server企業(yè)管理器中，用視圖創(chuàng)建向?qū)?chuàng)建這些視圖。 （1）下面用SQL語(yǔ)言創(chuàng)建借閱_計(jì)算機(jī)圖書(shū)視圖： 五、調(diào)試過(guò)程 在建立視圖課程_PRE時(shí)，命令能夠成功完成，但是查詢結(jié)果中先修課名稱為空，檢查SQL命令語(yǔ)句 ，先修課參照課程號(hào)，應(yīng)對(duì)COURSE定義別名，修改命令語(yǔ)句后，輸出結(jié)果正確。 六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 七、實(shí)驗(yàn)總結(jié) 通過(guò)這次實(shí)的創(chuàng)建視圖以及視圖的定義，讓我了解到了視圖表使我們更加容易直觀得到我們想要的信息組合，而又不變動(dòng)原來(lái)的數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)視圖的操作，了解到其實(shí)視圖并不是那么難，與基本表的操作差不多。只是他們的的屬性不

30、同：視圖是張?zhí)摫?，而基本表是?shí)實(shí)在在存在的表。這次實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)到了視圖的重要性。 福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程操作實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? （1）掌握 SQL Server中的觸發(fā)器的使用方法； （2）掌握存儲(chǔ)過(guò)程的操作方法。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理 1. 基本操作實(shí)驗(yàn) 在讀者-圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)中用Transact-SQL語(yǔ)句描述下列功能： （1）在讀者表上建立一個(gè)DELETE類型的觸發(fā)器lianxi_del，觸發(fā)動(dòng)作是顯示信息（已刪除讀者表中的數(shù)據(jù)），執(zhí)行下列語(yǔ)句： create trigger lianxi_del on 讀者 for de

31、lete as print ‘已刪除讀者表中的數(shù)據(jù)’ （2）建立一個(gè)查詢指定讀者號(hào)的閱讀信息的存儲(chǔ)過(guò)程List_jy，輸入?yún)?shù)為讀者號(hào)，如果沒(méi)有輸入讀者號(hào)，則要輸出提示信息。建立這個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程的語(yǔ)句如下所示。 　create procedure List_jy @p_dzh char(5) = null 　 as 　if @p_dzh is null 　　begin 　　　　print ‘請(qǐng)輸入一個(gè)讀者號(hào)’ 　　　　return 　　end else select 編號(hào),姓名,書(shū)名,借閱時(shí)間 from 讀者,借閱,圖書(shū) where 讀者.編號(hào)=借閱.讀者編號(hào)

32、 and 借閱.書(shū)號(hào)=圖書(shū).書(shū)號(hào) and 讀者.編號(hào)=@p_dzh 2. 提高操作實(shí)驗(yàn) 在學(xué)生-課程數(shù)據(jù)庫(kù)中用Transact-SQL語(yǔ)句描述下列功能： （1）為學(xué)生表建立一個(gè)名TRI_INSERT的INSERT觸發(fā)器。功能是當(dāng)用戶向?qū)W生表添加數(shù)據(jù)時(shí)，同時(shí)也把這些數(shù)據(jù)添加到stu表中。其中：學(xué)生表和表stu的結(jié)構(gòu)相同。 （2）為學(xué)生表建立一個(gè)名TRI_DELETE的DELETE觸發(fā)器。功能是當(dāng)用戶從學(xué)生表刪除數(shù)據(jù)時(shí)，同時(shí)把這些要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)添加到stu表中。其中：表student和表stu的結(jié)構(gòu)相同。 （3）創(chuàng)建一查詢存儲(chǔ)過(guò)程，過(guò)程名稱為P_CX。參數(shù)是學(xué)號(hào)，輸出信息是指定學(xué)號(hào)所應(yīng)的

33、姓名、課程名稱、成績(jī)。運(yùn)行時(shí)若沒(méi)有指定學(xué)號(hào)，則提示請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)；若學(xué)號(hào)不存在則提示學(xué)號(hào)不存在。 （4）創(chuàng)建一統(tǒng)計(jì)存儲(chǔ)過(guò)程，過(guò)程名稱為P_CJTJ。參數(shù)是學(xué)號(hào)，輸出信息是指定學(xué)號(hào)的姓名、選課門數(shù)、平均分、總分、最高分、最低分。運(yùn)行時(shí)若沒(méi)有指定學(xué)號(hào)，則提示輸入學(xué)號(hào)；若學(xué)號(hào)不存在則提示學(xué)號(hào)不存在。 （5）創(chuàng)建一個(gè)實(shí)現(xiàn)求1—n所有數(shù)之和的存儲(chǔ)過(guò)程, 過(guò)程名稱為P_SUM。參數(shù)是n，輸出是前n個(gè)之和。如：n=100，則輸出5050。 （6）創(chuàng)建一個(gè)求指定區(qū)間[a，b]的隨機(jī)數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程, 過(guò)程名稱為P_RAND。參數(shù)據(jù)是a和b（a

34、機(jī) 軟件：Windows 2000和SQL Server 2000 四、算法描述及實(shí)驗(yàn)步驟 1、基本操作實(shí)驗(yàn) （1）在讀者表上建立一個(gè)DELETE類型的觸發(fā)器lianxi_del （2）建立一個(gè)查詢指定讀者號(hào)的閱讀信息的存儲(chǔ)過(guò)程List_jy 2. 提高操作實(shí)驗(yàn) 在學(xué)生-課程數(shù)據(jù)庫(kù)中用Transact-SQL語(yǔ)句描述下列功能： 1）為學(xué)生表建立一個(gè)名TRI_INSERT的INSERT觸發(fā)器。功能是當(dāng)用戶向?qū)W生表添加數(shù)據(jù)時(shí)，同時(shí)也把這些數(shù)據(jù)添加到stu表中。其中：學(xué)生表和表stu的結(jié)構(gòu)相同。 CREATE TRIGGER TRI_INSERT ON STUDENT FOR

35、INSERT AS INSERT INTO STU SELECT * FROM INSERTED （2）為學(xué)生表建立一個(gè)名TRI_DELETE的DELETE觸發(fā)器。功能是當(dāng)用戶從學(xué)生表刪除數(shù)據(jù)時(shí)，同時(shí)把這些要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)添加到stu表中。其中：表student和表stu的結(jié)構(gòu)相同。 CREATE TRIGGER TRI_DELETE ON STUDENT FOR DELETE AS INSERT INTO STU SELECT * FROM DELETED （3）創(chuàng)建一查詢存儲(chǔ)過(guò)程，過(guò)程名稱為P_CX。參數(shù)是學(xué)號(hào)，輸出信息是指定學(xué)號(hào)所應(yīng)的姓名、課程名稱、成績(jī)。運(yùn)行時(shí)若沒(méi)有指

36、定學(xué)號(hào)，則提示請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)；若學(xué)號(hào)不存在則提示學(xué)號(hào)不存在。 create procedure P_CX @sno char(10) =null as if @sno is null begin print 請(qǐng)輸入一個(gè)學(xué)號(hào) return end else if(not exists (select * from student where sno=@sno)) print 學(xué)號(hào)不存在 else select sname,o,grade from student,course,sc where student.sno=sc.sno and o=o and student

37、.sno=@sno （4）創(chuàng)建一統(tǒng)計(jì)存儲(chǔ)過(guò)程，過(guò)程名稱為P_CJTJ。參數(shù)是學(xué)號(hào)，輸出信息是指定學(xué)號(hào)的姓名、選課門數(shù)、平均分、總分、最高分、最低分。運(yùn)行時(shí)若沒(méi)有指定學(xué)號(hào)，則提示輸入學(xué)號(hào)；若學(xué)號(hào)不存在則提示學(xué)號(hào)不存在。 create procedure P_CIJJ @sno char(10) =null as if @sno is null begin print 請(qǐng)輸入一個(gè)學(xué)號(hào) return end else if(not exists (select * from student where sno=@sno)) print 學(xué)號(hào)不存在 else select

38、sname,count(cno) 門數(shù),avg(grade) 平均分,sum(grade) 總分,max(grade) 最高分,min(grade) 最低分 from sc,student where student.sno=@sno group by sname （5）創(chuàng)建一個(gè)實(shí)現(xiàn)求1—n所有數(shù)之和的存儲(chǔ)過(guò)程, 過(guò)程名稱為P_SUM。參數(shù)是n，輸出是前n個(gè)之和。如：n=100，則輸出5050。 create procedure P_SUM @n int, @sum int output as declare @i int set @sum=0 set @i=0 whi

39、le(@i<=@n) begin set @sum=@sum+@i set @i=@i+1 end （6）創(chuàng)建一個(gè)求指定區(qū)間[a，b]的隨機(jī)數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程, 過(guò)程名稱為P_RAND。參數(shù)據(jù)是a和b（a