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1、《別踩了這朵花》教學設計 　　教學目標： 　　　1、有感情的朗讀課文。背誦課文。 　　　2、了解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。 　　　3、體會冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大，理解"冰心的愛心無處不在";這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。 　　教學重難點： 　　　1、有感情的朗讀課文。背誦課文。 　　　2、了解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。 　　　3、體會冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大，理解"冰心的愛心無處不在";這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。 　　教學具準備：冰心的有關資料。 　　教學時間：一課時。 　　教學過程

2、： 　　一、總體了解冰心。 　　　1、交流有關冰心的材料，在介紹冰心時，要突出冰心的文學創(chuàng)作中的"母愛、兒童、自然";這三大主題，突出冰心的仁愛思想。 　　　2、創(chuàng)設傾聽意識，將學生帶入與作家對話、交流的閱讀心態(tài)中。 　　　　　師引導學生擺正一種心態(tài)：傾聽冰心奶奶在對我們說什么，告訴我們什么。 　　　　　（設計意圖：通過交流有關冰心的材料及創(chuàng)設傾聽課文開頭，主要目的是激發(fā)學生的興趣，迫不及待的閱讀她的文章。） 　　二、朗讀課文，把握詩歌的主要內(nèi)容。 　　　1、師配樂范讀，讓學生了解詩歌的主要內(nèi)容。 　　　　　提出聽讀的要求：冰心奶奶在這首詩里告訴了我們什么？ 　　　2、交

3、流問題。（冰心奶奶告訴我們要愛護那朵小花。） 　　　3、引導學生閱讀2--4節(jié)，提問：這到底是一朵什么樣的花？ 　　　　　學生先閱讀這幾節(jié)，然后交流總結(jié)出因為它是一朵蒲公英，她很幸運，很快樂，得到了媽媽和大自然的愛護。另外它還很勇敢，頑強，有著頑強的生命力，在勇敢的面對著一切。 　　　4、指導朗讀。 　　　　　引導學生朗讀時，要注意從詩歌的內(nèi)在情感上進行指導，讓學生想象富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細語地在和小朋友交談。 　　　　?。ㄔO計意圖：通過朗讀的指導，主要目的是讓學生在讀中感悟冰心奶奶的愛心，深刻理解愛護大自然是我們每一個地球人都應做的事情。） 　　三、精讀詩歌，走進作家的內(nèi)

4、心世界。 　　　1、結(jié)合課后思考題中的提示，讓學生思考："你讀懂了冰心奶奶的心思了嗎？"; 　　　　　學生發(fā)表自己的一些看法，教師要正確引導，正確認識到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛護小花，因為它也有自己的生命，它也為春天的景色做出了一份貢獻，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。 　　　2、引導學生從詩歌的本身的內(nèi)容生發(fā)開去，讓學生思考："冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護蒲公英嗎？ 　　　　　學生交流，發(fā)表自己的看法。 　　　3、依托文本進行適當?shù)耐卣埂? 　　　　"冰心的作品無處不在";，讓學生閱讀能體現(xiàn)這一思想的冰心作品，并將其愛心滲透到自己的生活中去。 　　四、學寫本課生字。 　　板書設計： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　26、別踩了這朵花 　　　　　　　　　　　　　　　　　我要不斷的寫　　　我要盡量傾吐 　　　　　　　　　　　　　　　　　祖國的變遷　　　　興奮的心情