2019-2020年高二語(yǔ)文 《病梅館記》自主學(xué)習(xí) 人教大綱版第三冊(cè).doc
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2019-2020年高二語(yǔ)文 《病梅館記》自主學(xué)習(xí) 人教大綱版第三冊(cè) 1.分析第一段的內(nèi)容,體會(huì)作者的深意。 參考答案:第一段揭示了產(chǎn)生病梅的原因。開(kāi)頭一句引出議論對(duì)象。接著作者又分三層論述產(chǎn)生病梅的原因。 第一層,舉出有的人對(duì)梅的審美觀點(diǎn):“梅以曲為美,直則無(wú)姿……以疏為美密則無(wú)態(tài)。”這一個(gè)品梅的標(biāo)準(zhǔn),影射封建統(tǒng)治階級(jí)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。為了維護(hù)其封建專制,實(shí)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治,忌恨和扼殺那些正直的、有骨氣的人,而要求人們成為委曲、邪佞的庸才和奴才。其中,“固也……”一句,先讓一步,暫且承認(rèn)有的人是有那么一種對(duì)梅的審美觀,下面逐步轉(zhuǎn)入作者要表達(dá)的,同這引用的話相反的意思,直揭“文人畫(huà)士”利用這種審美觀的奸險(xiǎn)用心和摧殘梅花的罪惡行徑,提倡解放病梅,要“縱之順之”,讓它自然生長(zhǎng)發(fā)展。 第二層,進(jìn)一步指出上述觀點(diǎn)正是“文人畫(huà)士”的觀點(diǎn),以揭示產(chǎn)生病梅的社會(huì)根源。作者提出文人畫(huà)士“心知其意”而“未可明詔大號(hào)”,說(shuō)明這種觀點(diǎn)的見(jiàn)不得人,從而批判了它的邪惡。 第三層,寫(xiě)文人畫(huà)士的幫兇們摧殘梅花的惡劣行徑?!坝幸晕娜水?huà)士孤癖之隱明告鬻梅者”,指的也正是封建統(tǒng)治者的幫兇,根據(jù)其主子的意圖,奔走效勞的卑劣行徑。斫正、刪密、鋤直,是夭梅、病梅的手段,也正是封建統(tǒng)治階級(jí)扼殺人才的惡劣手段。他們攻擊、陷害那些正直不阿和具有蓬勃生氣的人才,要造就的只是委曲、奸邪和死氣沉沉的奴才庸才。只要出現(xiàn)了有才能的士子或人民,封建統(tǒng)治者豢養(yǎng)的幫兇就群起而督責(zé)、束縛以至于摧殘扼殺他們。這就是本文所揭露的斫正、刪密、鋤直的具體內(nèi)容,無(wú)情地痛斥了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪行。 2. 最后一段話表達(dá)了作者什么思想感情。 參考答案:“九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀,我勸天公重抖擻,不拘一格降人才?!弊髡咴凇都汉ルs詩(shī)》中寄托的理想,在本文得到了體現(xiàn)。在第二自然段寫(xiě)了自己療梅的行動(dòng)和決心后,作者在第三自然段寫(xiě)出了自己療梅的苦心。作者慨嘆自己暇日不多,閑田不多,療梅的力量有限,也就是慨嘆自己的力量不足以挽回人才受扼殺的黑暗的局面。因此,他只能以感嘆作結(jié),不過(guò),作者的思想仍然是積極的,充分體現(xiàn)了作者明知他的思想行為會(huì)遭受封建統(tǒng)治階級(jí)的批判迫害,但他毫不畏懼,決心迎接斗爭(zhēng)的思想。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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