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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)專練13 神經(jīng)調(diào)節(jié) 1.(xx江蘇高考T18)下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞 B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放 D.圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流 【解題指南】圖示信息:神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合后使離子通道打開。 【解析】選D。本題以神經(jīng)遞質(zhì)釋放與作用機(jī)制的圖形考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞,故A項(xiàng)正確;神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),故B項(xiàng)正確;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放,提高對(duì)Na+或Cl-的通透性,故C項(xiàng)正確;若為興奮性化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合,則Na+內(nèi)流,若為抑制性化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合,則Cl-內(nèi)流,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(xx浙江高考T4)血液中K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝反射減弱,下列解釋合理的是(　　) A.伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 B.傳出神經(jīng)元去極化時(shí)膜對(duì)K+的通透性增大 C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱 D.可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對(duì)值增大 【解題指南】(1)隱含信息:血液中K+濃度急性降低,表明膜外K+濃度下降,靜息電位降低,造成動(dòng)作電位相應(yīng)降低,興奮減弱。 (2)關(guān)鍵知識(shí):靜息電位與動(dòng)作電位產(chǎn)生原理,K+濃度與膝反射的關(guān)系。 【解析】選D。本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞。A項(xiàng),伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位可通過局部電流的形式傳入肌纖維內(nèi)部,故錯(cuò)誤。B項(xiàng),傳出神經(jīng)元去極化時(shí)膜對(duì)Na+的通透性增大,對(duì)K+的通透性減小,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中與Na+進(jìn)出細(xì)胞膜有關(guān),故錯(cuò)誤。D項(xiàng),靜息電位的形成與K+外流有關(guān),膜外K+濃度降低,增大了膜內(nèi)外的K+濃度差,則可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對(duì)值增大,故正確。 3.(xx北京高考T29)為探索治療機(jī)體對(duì)某種藥物依賴的有效途徑,我國(guó)科研人員進(jìn)行了如下研究。 (1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時(shí)指示燈不亮,藥泵不給藥;按壓給藥桿時(shí)指示燈亮,藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物。燈亮?xí)r,光刺激大鼠視網(wǎng)膜,引起視神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生　　　,傳至末梢,釋放　　　　　　,作用于突觸　　　　　　　上的受體。信息傳至視覺中樞,產(chǎn)生視覺。多次重復(fù)訓(xùn)練后,大鼠在光信號(hào)與給藥之間建立聯(lián)系。當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時(shí),即可被視為對(duì)該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡(jiǎn)稱D鼠。 (2)研究發(fā)現(xiàn),D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對(duì)藥物依賴的影響,在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后,再分別放入自身給藥箱,記錄單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠　　　　。與對(duì)照組相比,若抑制劑組的D鼠　　　　　　,則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對(duì)藥物的依賴。 (3)研究者設(shè)計(jì)了一種能與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的,含22個(gè)核苷酸的RNA,它能進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)編碼酶A的mRNA降解,將這種小RNA用溶劑M溶解后,注射到D鼠相關(guān)腦區(qū),引起酶A含量明顯下降,D鼠對(duì)藥物的依賴降低,進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí),要同時(shí)進(jìn)行一個(gè)對(duì)照處理,將一段小RNA用　　　　　(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解,注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū),這段小RNA的最佳設(shè)計(jì)為:與實(shí)驗(yàn)組使用的小RNA相比,其核苷酸的　　　　(多選,只填序號(hào))。 a.種類相同　b.種類不同　　　c.數(shù)目相同 d.數(shù)目不同　 e.序列完全相同　f.序列完全不同 若此對(duì)照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無(wú)明顯變化,則可以證明　　　　　等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)組結(jié)果無(wú)影響。 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“注射酶A活性抑制劑或生理鹽水”“與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的,含22個(gè)核苷酸的RNA”。 (2)圖示信息:D鼠為對(duì)該藥物形成依賴的大鼠。 【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析。 (1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到外界刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生興奮,在細(xì)胞內(nèi)以局部電流的方式進(jìn)行傳導(dǎo),當(dāng)傳到軸突末梢(突觸小體)時(shí),會(huì)由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于突觸后膜上的特異性受體,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的興奮或者抑制。 (2)本實(shí)驗(yàn)中,要探究酶A活性抑制劑對(duì)D鼠的影響。從題目分析可知,當(dāng)D鼠對(duì)藥物依賴后,表現(xiàn)為按壓給藥桿次數(shù)達(dá)到一定程度,并且腦內(nèi)酶A含量增加。若要觀測(cè)到D鼠對(duì)藥物依賴的變化,只能通過觀察D鼠對(duì)藥桿按壓次數(shù)的變化,所以需要記錄在單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠對(duì)藥桿的按壓次數(shù)。抑制酶A活性后,降低了D鼠對(duì)藥物的依賴,表現(xiàn)為對(duì)藥桿按壓次數(shù)少,所以抑制劑組的D鼠表現(xiàn)為對(duì)藥桿的按壓次數(shù)少。 (3)在實(shí)驗(yàn)過程中,要維持單一變量,本小題實(shí)驗(yàn)要研究RNA的影響,則該小段RNA與研究者設(shè)計(jì)的RNA進(jìn)行相同的處理,用溶劑M溶解。該實(shí)驗(yàn)同樣需要對(duì)照組,對(duì)照組的RNA應(yīng)該和設(shè)計(jì)的RNA中的核苷酸種類和數(shù)量相同,但序列要完全不同。 答案:(1)神經(jīng)沖動(dòng)/興奮　神經(jīng)遞質(zhì)　后膜 (2)按壓給藥桿的次數(shù)　按壓給藥桿的次數(shù)明顯少 (3)溶劑M　a、c、f　溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補(bǔ)結(jié)合的小RNA 4.(xx山東高考T25)在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。 (1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的　　　　 　釋放神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的　　　 　結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、　　　 　和突觸后膜。 (2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細(xì)胞分泌　　　　　　　,導(dǎo)致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。 (3)嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于　　　　　　的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦痢　　　　　?引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)　　　　　　和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。 (4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,　　　　細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,該抗體與再次侵入機(jī)體的同種過敏原結(jié)合,引起胃腸道過敏反應(yīng)。 【解題指南】(1)關(guān)鍵知識(shí):神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。 (2)圖示信息:圖中a表示神經(jīng),b表示突觸結(jié)構(gòu)。 【解析】(1)當(dāng)興奮沿著神經(jīng)a傳至突觸前神經(jīng)元末梢時(shí),突觸小體中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的相應(yīng)受體,引起突觸后神經(jīng)元興奮,引起胃腸道的平滑肌收縮。突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。 (2)當(dāng)血糖濃度增加時(shí),刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使血糖濃度降低,以維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。 (3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦的滲透壓感受器感受刺激產(chǎn)生興奮,一方面?zhèn)髦链竽X皮層產(chǎn)生渴感,從而促進(jìn)飲水;另一方面刺激下丘腦分泌和垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,使尿量減少。 (4)抗體是由漿(效應(yīng)B淋巴)細(xì)胞合成分泌的。 答案:(1)突觸小泡　(特異性)受體　突觸間隙 (2)胰島素 (3)下丘腦　大腦皮層　腎小管 (4)漿(或效應(yīng)B淋巴) 5.(xx福建高考T27)興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答: 注:“對(duì)照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測(cè)得的 (1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細(xì)胞膜的　 　　　　　側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平　　　　　　。 (3)在缺氧處理20 min時(shí),給予細(xì)胞25 pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激,　　　　　　(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是　　　　　　　　　　　　。 (4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在　　　　　合成。在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過　　　　　　方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響”“測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度”“閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度)”。 (2)關(guān)鍵知識(shí):靜息電位的維持和動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、細(xì)胞呼吸的兩種類型及其區(qū)別等。 【解析】本題考查靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生、細(xì)胞呼吸和主動(dòng)運(yùn)輸以及生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等有關(guān)知識(shí)。 (1)由題干信息“探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響”可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是缺氧時(shí)間。 (2)因?yàn)殪o息電位的特點(diǎn)是內(nèi)負(fù)外正,圖中靜息電位為負(fù)值,所以它是把細(xì)胞膜的外側(cè)電位水平定義為0 mV,故以細(xì)胞膜的外側(cè)為參照。從圖中數(shù)據(jù)可以看出,缺氧時(shí)間從10 min延長(zhǎng)到20 min時(shí),靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV,單細(xì)胞的閾強(qiáng)度變大,說明當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV時(shí),引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)需要更大的電刺激強(qiáng)度,即神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低了。 (3)由圖中數(shù)據(jù)可知,在缺氧處理20 min時(shí),單細(xì)胞的閾強(qiáng)度大約是34 pA,25 pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激達(dá)不到引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度值,神經(jīng)細(xì)胞不能興奮,不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)。 (4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,ATP主要在線粒體中合成。在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,氧化分解有機(jī)物不徹底,釋放的能量少,ATP合成量減少。神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的維持過程中有離子跨膜轉(zhuǎn)運(yùn),是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的,主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。 答案:(1)缺氧時(shí)間　(2)外　降低 (3)不能　刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度 (4)線粒體(或線粒體內(nèi)膜)　主動(dòng)運(yùn)輸 6.(xx廣東高考T27)人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對(duì)各種應(yīng)激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應(yīng)。 (1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反射的神經(jīng)中樞位于　　　　　　　　。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以 　　　　　　的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在　　　完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。 (2)受寒冷刺激后,人體通過下圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多,以保證重要器官的血液供應(yīng),其中激素A、B分別是　　　　　　、　　　　　　　;過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為　　　　。 (3)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等。此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫,一方面由 　　　　產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫;另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫,主要過程是:　 ,并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡,從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞　　　　。 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵信息:冰水澆濕、機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。 (2)關(guān)鍵知識(shí):寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié),體液免疫和細(xì)胞免疫。 (3)圖示信息:腎上腺皮質(zhì)激素分泌調(diào)控是分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。 【解析】本題考查神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。 (1)人體突然被冰水澆濕,皮膚的冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)以電信號(hào)的形式,沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo),在突觸間完成了電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,導(dǎo)致下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,引起軀干、四肢的骨骼肌戰(zhàn)栗,從而增加產(chǎn)熱。 (2)受寒冷刺激,下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,促進(jìn)了垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素,而促腎上腺皮質(zhì)激素促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素。體液中腎上腺皮質(zhì)激素的含量達(dá)到一定時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌。其分泌調(diào)控機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)。 (3)接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病,接種疫苗后機(jī)體產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體時(shí),刺激記憶B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體;結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞后刺激記憶T細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,此過程屬于細(xì)胞凋亡。 答案:(1)下丘腦　電信號(hào)(局部電流或神經(jīng)沖動(dòng))　突觸 (2)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素　促腎上腺皮質(zhì)激素 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) (3)漿細(xì)胞　被結(jié)核桿菌侵染的細(xì)胞刺激記憶T細(xì)胞,引起記憶T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞　凋亡