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1、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
知識能力
掌握社會主義市場經(jīng)濟體制建立的主要內(nèi)容;理解其必要性和重要意義。
過程與方法
搜集豐富的歷史和現(xiàn)實生活資料,討論計劃經(jīng)濟、市場經(jīng)濟的利弊得失,探究市場經(jīng)濟與現(xiàn)代化的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析論證歷史問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生明白在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我國經(jīng)濟體制改革在理論與實踐上都取得了豐碩成果,從而更堅決地跟黨走,堅定社會主義必勝的信念。
教學(xué)重點
社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。
教學(xué)難點
社會主義市場經(jīng)濟。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
師:今天,我給大
2、家講一個小故事。故事發(fā)生在20世紀(jì)70年代。有一年臘月,春節(jié)快到了,家家戶戶忙著預(yù)備各種年貨,空氣中彌漫著濃濃的年味兒。一天,大隊小賣部(當(dāng)時應(yīng)該叫代銷店)到了一批有紅色碎花兒的棉布,很是好看,惹得許多姐妹們爭相購買。我的一位堂姐也很想買到幾尺這樣的棉布,做個襖褂兒穿上,算作節(jié)日的盛裝。可是嬸娘卻犯愁了,因為家里沒有布票,無法買布。那時買東西都要有個票證的,如買糧吃飯要糧票,買豬肉要肉票,買油要油票等。我的小堂姐(當(dāng)時大約十二三歲)二話沒說,在那天下午走到離家20多里的姑姑家借布票去了??晒霉眉也计币灿邢?,只剩下一尺布票都給了堂姐,可憐的堂姐當(dāng)晚摸黑帶著這一尺布票匆忙趕回了家??粗畠哼@個樣子
3、,第二天,嬸娘在村里、鄰村挨家挨戶借布票。大家都很熱心,凡有剩下的,幾乎都借給了嬸娘,東家一寸票,西家兩寸票的,等到第二天中午,嬸娘終于湊齊了做一件襖褂所需的布票。堂姐高興極了,馬上帶著這堆雞零狗碎的布票趕到了代銷店,但營業(yè)員告訴她,那種碎花兒的棉布上午就賣完了。堂姐一下子呆了,淚水無聲地在臉上流淌。此后(包括春節(jié))有很長時間沒見堂姐出過門,據(jù)說人瘦得不成樣子。同學(xué)們,當(dāng)時在我國為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?今天為什么已沒有這樣類似的故事發(fā)生呢?這節(jié)課的學(xué)習(xí)將告訴我們其中的道理。
(多媒體課件出示課題)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
[推進新課]
1.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
想想議議:
師
4、:剛才那個故事里買東西需要票證的現(xiàn)象實際上是計劃經(jīng)濟體制的產(chǎn)物。我國的計劃經(jīng)濟體制建立于“一五”計劃末期,隨著三大改造的順利進行,逐漸建立起以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的社會主義計劃經(jīng)濟管理體制。
這種體制在歷史上曾起過積極作用,在共和國早期,這種經(jīng)濟體制對于當(dāng)時集中有限的財力、人力、物力進行國家重點建設(shè),奠定我國社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ),保證人民的基本需求,確實起過應(yīng)起的作用。但在后來,它的消極作用日漸顯現(xiàn),主要體現(xiàn)在哪里呢?
(多媒體課件出示圖片:計劃經(jīng)濟時的糧票、肉票、布票等)
師:閱讀教材第一段,結(jié)合材料回答。
生:在計劃經(jīng)濟體制下,由中央統(tǒng)一制定各種商品的生產(chǎn)計劃和銷售價格,影響了
5、人們的生產(chǎn)積極性,束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展,導(dǎo)致商品供應(yīng)嚴(yán)重不足,給人們生活帶來了極大的不便。
師:同學(xué)們,經(jīng)濟體制改革的根本目的是什么?
生:解放和發(fā)展社會主義生產(chǎn)力。
師:對,因此改革舊的計劃經(jīng)濟體制就成了改革的當(dāng)務(wù)之急,那么新的經(jīng)濟體制是什么樣的呢?中共十四大明確提出經(jīng)濟體制改革的目的就是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。對于這個重大決策,鄧小平同志起了關(guān)鍵作用。
(多媒體課件播放材料)
材料一:1979年鄧小平同志指出:“說市場經(jīng)濟只存在于資本主義社會,只有資本主義市場經(jīng)濟,這個肯定是不正確的,社會主義為什么不可以搞市場經(jīng)濟,這個不能說是資本主義。”
材料二:1985年鄧小平同志又鮮明地
6、指出:“社會主義和市場經(jīng)濟之間不存在根本矛盾。搞計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟相結(jié)合,進行一系列的體制改革,這個路子是對的?!?
材料三:1987年十三大召開前,鄧小平同志進一步指出:“計劃和市場都是方法嘛,只要對發(fā)展生產(chǎn)力有好處,就可以利用。它為社會主義服務(wù),就是社會主義的,為資本主義服務(wù),就是資本主義的?!?
材料四:1992年初,鄧小平同志“南方談話”更加明確指出:“計劃多一點還是市場多一點,不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別,計劃經(jīng)濟不等于是社會主義,資本主義也有計劃,市場經(jīng)濟不等于是資本主義,社會主義也有市場,計劃和市場都是經(jīng)濟手段?!?
師:鄧小平同志的這些話特別是“南方談話”有何重大意義?
7、生:從根本上解除了人們的思想束縛,徹底打破了長期以來禁錮人們頭腦的傳統(tǒng)觀念,澄清了對市場經(jīng)濟的錯誤認識和模糊觀念,為中共十四大確定經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)奠定了思想理論基礎(chǔ)。
師:(小結(jié))對,我國提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的背景主要就是兩點:(1)計劃經(jīng)濟體制束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)鄧小平同志“南方談話”奠定了思想理論基礎(chǔ)。
師:(過渡)那么,什么是社會主義市場經(jīng)濟體制呢?它與計劃經(jīng)濟體制有什么本質(zhì)區(qū)別呢?結(jié)合大屏幕材料分析。
(多媒體課件播放材料)
材料一:1993年,中共十四屆三中全會作出的《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》明確指出:“建立社會主義市場經(jīng)濟體制,就
8、是要使市場在國家調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)作用?!?
材料二:計劃經(jīng)濟體制的主要特征就是以行政審批配置資源為主,以指令性計劃配置資源為主,甚至有時以長官意志配置資源。
生:兩種經(jīng)濟體制的本質(zhì)區(qū)別在于以什么作為資源配置的主導(dǎo)因素,或者說是采取何種資源配置方式。
師:講得很好,請問什么是資源配置?
生:它是指經(jīng)濟中的各種資源,包括人力、物力、財力在各種不同使用方面之間的分配。
師:對。市場機制又是如何進行資源配置的呢?為什么它更科學(xué)呢?
合作探究:
生甲:比如在商店里買零食吃,同樣是某一品牌的口香糖,我會買價格低的,這價格的不同影響到我的零花錢的流向。
生乙:再比如企業(yè)招工,什么學(xué)歷呀、
9、年齡呀、性別呀都有同樣的要求,你會到哪家企業(yè)?當(dāng)然是工資高、待遇好的企業(yè)。
生丙:我是一個糧食大戶,今年大豐收,有幾位精米加工廠的營銷員天天往家跑,要我把糧食賣給他,賣給誰呢?當(dāng)然是誰出的價錢高賣給誰。
生丁:我是一位汽車廠的經(jīng)理,今年我們廠該生產(chǎn)什么系列的汽車為主呢?各種型號的汽車分別生產(chǎn)多少輛呢?看什么呢?看市場上流行趨勢,看市場需求量的大小唄。
師:好,通過同學(xué)們的精彩發(fā)言,我們不難發(fā)覺:市場機制通過供求、價格、競爭之間的相互作用與影響,能夠推動資源的合理流動與分配,提高資源使用效率,從而促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
師:為了建立社會主義市場經(jīng)濟體制,黨和政府采取了一系列重大措施,取得了
10、明顯的效果,請看大屏幕。
(多媒體課件播放材料)
措施:(1)推進國企改革,加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度;
(2)全面放開糧價;
(3)改革金融體制,改革外匯管理體制;
(4)改革企業(yè)所得稅;
(5)改革社會保障體制。
師:(點評)這些措施抓住了我國經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié),在促進資源的優(yōu)化配置,加強金融監(jiān)督與宏觀調(diào)控,創(chuàng)造企業(yè)競爭的公平環(huán)境等方面措施得力,有利于我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,有利于我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。
師:(過渡)目前我國95%以上的商品資源已由市場配置,四通八達、服務(wù)周到、種類齊全的商品市場體系已經(jīng)基本確立。但是,這是不是意味著一點也不需要國家的計劃、
11、調(diào)控與干預(yù)呢?為了解決這個疑問,我們先思考一下,市場是不是無所不能的?
生:不是。市場機制依靠價值規(guī)律和供求關(guān)系自發(fā)地對經(jīng)濟進行調(diào)節(jié),必然會帶來一定的盲目性甚至破壞性,例如,近幾年房地產(chǎn)的價格迅速上升,遠遠超出了普通居民的承受能力,嚴(yán)重影響了建筑等行業(yè)的健康發(fā)展和人民生活水平的提高。
師:在這種情況下,即“市場失靈”的情況下,就需要國家的干預(yù),實行宏觀調(diào)控。國家可以用哪些手段進行干預(yù)呢?還是用剛才的例子說明吧。
生:可以提高銀行存款、貸款的利率,以限制社會購買力;也可以對住房價格實行政策限價,還可以加強對土地開發(fā)利用的行政管理等。
師:由此可見,宏觀調(diào)控即政府運用財政政策、貨幣政策、法
12、律手段和一些行政手段,對市場經(jīng)濟活動進行干預(yù)和調(diào)節(jié),以保持社會總供給與總需求的基本平衡,優(yōu)化結(jié)構(gòu),實行經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前我國已初步建立起中國特色的社會主義市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控體系,有力地保證了市場經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。
2.市場經(jīng)濟對現(xiàn)代化建設(shè)的推動
歸納總結(jié):
師:1993年以來,我國現(xiàn)代化建設(shè)有哪些重大成就?
(多媒體課件播放教材P69“歷史縱橫”的材料)
生:(1)經(jīng)濟保持了穩(wěn)定高速增長;
(2)經(jīng)濟實力明顯增強;
(3)經(jīng)濟運行的質(zhì)量和效益不斷提高;
(4)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得成效;
(5)人民生活水平大幅度提高。
師:歸納得很有條理,這些成績的取得,正是市場經(jīng)濟推動的
13、結(jié)果。
師:(小結(jié))本課我們主要學(xué)習(xí)了社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善以及這一體制的建立對中國現(xiàn)代化建設(shè)的意義。通過學(xué)習(xí),同學(xué)們要掌握社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善的經(jīng)過,還要重點理解社會主義市場經(jīng)濟體制建立對我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重大意義。
[延伸新課]
有人認為社會主義市場經(jīng)濟同資本主義市場經(jīng)濟的運行機制是一樣的,兩者沒有本質(zhì)區(qū)別。想一想,這種說法是否正確,為什么?
答案要點:不正確。市場經(jīng)濟是一種自主經(jīng)濟、平等經(jīng)濟、競爭經(jīng)濟、開放經(jīng)濟。社會主義市場經(jīng)濟是把市場經(jīng)濟與社會主義制度相結(jié)合,它不僅具有市場經(jīng)濟的一般規(guī)定和特征,同時又是與社會主義基本制度相結(jié)合的市場經(jīng)濟。其特征是:以公有
14、制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展;堅持按勞分配為主體,多種分配方式并存的制度;由于公有制為主體,因而國家對市場具有很強的調(diào)控能力。
●板書設(shè)計
●活動與探究
主題:請自己的父母或祖父母談?wù)?0年來飯桌上的變化,并進行相關(guān)社會調(diào)查,寫一篇小型的調(diào)查報告,說明改革開放后人民生活水平的狀況。
步驟
學(xué)生活動
教師活動
目的
1
請父母談變化
指導(dǎo)學(xué)生如何請長輩談心
1.了解改革開放后人民生活水平改善的情況
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、貼近生活的人文情懷。
3.鍛煉口頭、書面表達能力
2
圍繞主食結(jié)構(gòu)、菜肴結(jié)構(gòu)、餐桌餐具的變化,進行較大范圍的抽樣調(diào)查,構(gòu)思調(diào)查報告
指導(dǎo)學(xué)生圍繞哪些方面調(diào)查
3
報告完成,朗讀優(yōu)秀文章
對報告點評,指出長處和不足
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