《第二單元復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二單元復(fù)習(xí)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)教案 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 jiāo wi sn b xiōnɡ p yǎnɡ wnɡ huān kui （郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（歡 快） min bāo zhā hu0 zhě yn hn z yn z yǔ kě xī （面包渣） （或 者） （嚴(yán)寒） （自 言自 語(yǔ)） （可 惜） kěn dnɡ ɡuǒ rn huān bnɡ lun tio wn zhuǎn dī tu （肯定） （果 然）

2、 （歡 蹦 亂 跳） （婉 轉(zhuǎn)） （低 頭） chnɡ sh yǒnɡ ɡǎn tū rn l k rn xnɡ do dǎ liɑnɡ （誠(chéng)實(shí)） （勇 敢） （突然）（立刻） （人 行道） （打量） zho xinɡ jī bǎi nnɡ zhǔn bi jiāo juǎn m shū （照相 機(jī)） （擺 弄） （準(zhǔn)備） （膠卷） （秘書） z zh sh j zhě zhuǎn ɡo ɡāo ěr jī n zho （雜志社） （記者） （轉(zhuǎn)告） （高 爾基） （按照） c ɡu liǎ

3、n y linɡ q ɡui zh mnɡ d zh xu jiā （側(cè)過(guò)臉） （一輛） （奇怪） （著名） （地質(zhì) 學(xué)家） zhuō m cnɡ qiāo qiāo duǒ shǎn yn yn shi sh （捉迷藏） （悄悄） （躲閃） （嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)） zhuǎn li zhuǎn q xnɡ q l shǐ pnɡ zhěnɡ tuī dnɡ （轉(zhuǎn) 來(lái) 轉(zhuǎn) 去） （興趣） （歷史） （平整） （推動(dòng)） lǚ xnɡ zhuān mn kǎo ch qn lǐnɡ y j

4、 （旅行） （專門） （考察） （秦 嶺） （遺 跡） Chen jīnɡ d kēnɡ wjn j nin （震驚） （大坑） （臥進(jìn)） （紀(jì) 念） 二、四字詞語(yǔ) 來(lái)回跳動(dòng) 惹人喜愛(ài) 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 陽(yáng)光明媚 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 聞雞起舞 三、復(fù)習(xí)課文 1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人） 2、列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？（列寧的愛(ài)是給灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。） 3、高爾基是一個(gè)怎樣的人？

5、小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基） 4、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩） 5、高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》 6、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？） 7、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)） 8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信） 9、我知道描寫守信用的成語(yǔ)有： 一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果 10、我

6、還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦） 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之） 11、聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。 四、背誦 1、《灰雀》第一段 。 2、這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。它應(yīng)該 ，可它 ？ 3、課文32 頁(yè)讀讀背背里的名人名言。 五、多音字 sn（散步） xinɡ（照相機(jī)） juǎn（膠卷） 散 相 卷 sǎn（松散） xiānɡ（相信） jun（試卷） dnɡ（停當(dāng)） jio（教師） yāo（要求） 當(dāng) 教 要 dānɡ（當(dāng)時(shí)）

7、 jiāo（教書） yo（不要） 六、容易寫錯(cuò)的字 郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉(zhuǎn) 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 考察 遺跡 紀(jì)念 臥進(jìn) 七、習(xí)作指導(dǎo) 1、題目：熟悉人的一件事 2、要求： 在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫熟悉的人的一件事。先想想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)你寫得怎樣。 【作文思路點(diǎn)撥】 1、選擇好寫作對(duì)象 你身邊的人很多，在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有哥姐弟妹；在學(xué)校里有校長(zhǎng)、老師、同學(xué)；在社會(huì)上有叔叔、伯伯、阿姨……在這么多的人物里選誰(shuí)來(lái)寫呢？應(yīng)該選你最熟悉的、印象最深的、你認(rèn)為最好寫的來(lái)寫。在這里，“最熟悉”最為重要。為什么呢？因?yàn)槭煜さ哪悴艜?huì)感到有內(nèi)容可寫，才有材料來(lái)表達(dá)。比如給你極大幫助的人，影響你取得進(jìn)步或成績(jī)的人，關(guān)鍵時(shí)刻支持你的人…… 2、通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì) 寫人的目的，是要通過(guò)對(duì)他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。 3、通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，每個(gè)人物都有他的特點(diǎn)，比如衣著打扮、生活習(xí)慣、性格特征、興趣愛(ài)好、思想品質(zhì)等都會(huì)有與別人不同的地方。這不同的地方就是這個(gè)人的特點(diǎn)。 4