《四年級《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
四年級音樂第一單元導(dǎo)學(xué)案
課題: 欣賞《采茶舞曲》、《楊柳青》課型:欣賞課 課時: 1課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、我能通過自主學(xué)習(xí),對比聆聽浙江民歌《采茶舞曲》和揚州民歌《楊柳青》
感受、了解民歌的特點。
2、我會通過唱、舞、畫、等手段表現(xiàn)人民勞動、豐收的情景和歡快的音樂情緒。
3、我能更加熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛生活。
教學(xué)重點:
感受民歌風(fēng)格的特色
教學(xué)難點:
把握好歌曲中的附點節(jié)奏、一字多音,嘗試用揚州方言演唱歌曲。
激情激趣
導(dǎo)入目標(biāo)
獨立
2、思考
個體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
導(dǎo)學(xué)引航
目的、方法、時間
獨學(xué)指導(dǎo)
內(nèi)容、學(xué)法、時間
互動策略
內(nèi)容、形式、時間
展示方案
內(nèi)容、方式、時間
重點摘記
成果記錄
規(guī)律總結(jié)
※創(chuàng)設(shè)情境-我想唱※
1、出示視頻片段(江南水鄉(xiāng)風(fēng)景)
思考:知道這是哪里的風(fēng)景嗎?
2、老師用一段江蘇方言
講一個笑話導(dǎo)入欣賞民歌《楊柳青》
※解讀目標(biāo)※
1、通過自主學(xué)習(xí)、交流、展示,我能用用柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)演唱歌曲。
2、我感受到了民歌的風(fēng)格特點。
3、我們要熱愛自己
3、的家鄉(xiāng),熱愛生活。
※感受音樂-我來唱※
內(nèi)容:(一)
1、初聽:認真聽賞浙江民歌《采茶舞曲》,感受民歌風(fēng)格特點。
2、復(fù)聽:聽老師范唱。(完成隨筆二)
3、再聽:隨音樂輕聲哼唱
內(nèi)容:(二)
4、初聽揚州民歌《楊柳青》
5、隨音樂輕聲哼唱旋律
6、試著用方言唱唱揚州民歌《楊柳青》
※體驗音樂-我們唱※
分享獨學(xué)收獲;
1、 對學(xué):
小對子之間分享展示(隨堂筆記一)
2、 群學(xué)(小組活動)
活動一:溫馨提示:
討論交流時別忘了完善右側(cè)的“隨堂筆記”,用好你的雙色
4、筆
哦!
活動二:預(yù)展:
針對展示內(nèi)容,組內(nèi)分工,結(jié)合展示方案,做好展示準(zhǔn)備。
※創(chuàng)造音樂-我會唱※
展示主題:
主題一:演唱版
我們會用歌聲,不同的演唱方式,配以打擊樂器表現(xiàn)歌曲。
主題二:表演版
我們用音樂和舞蹈表現(xiàn)《采茶舞曲》
主題三:展示版
我們用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(詩、繪畫、小品等)
建議:組長根據(jù)展示方案,合理分工。
認真傾聽!你可以補充質(zhì)疑的!進行有效的評價!加油哦!
拓展:
隨堂筆記一:
思考:歌曲的速度 , 應(yīng)用 情緒演唱。
隨堂筆記二:
哼唱,劃出你
5、喜歡的樂句。
。
隨堂筆記三:
我知道民歌的特點是:
。
說說這節(jié)課的收獲:
。
等
當(dāng)堂測評 分層達標(biāo)
基礎(chǔ)落實★
本節(jié)課是一節(jié)音樂欣賞課,整體認知感和設(shè)計目標(biāo)是逐層深入。讓學(xué)生感知民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神,教育學(xué)生熱愛生活。
發(fā)展能力★★
通過個體自主探究,能在聆聽的過程中記住民歌旋律、節(jié)奏特點,通過小組的合作,對歌曲進行鞏固與展示,并進一步加深對生活的熱愛。
提升素養(yǎng)★★★
在本節(jié)課的教學(xué)中,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了欣賞課的基本特點,通過“感受——對比——演繹”來達到一定的音樂認知,并引導(dǎo)學(xué)生用柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)的聲音表現(xiàn)歌曲,用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂。