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1、 人音版二年級音樂教材 第三冊第九單元 《金孔雀輕輕跳》 育才第二小學 熊俊 課 時 計 劃 課題 金孔雀輕輕跳 課時 第一課時 課型 綜合課 教具 白板、鋼琴 教 育 目 標 1、學生在幾段視頻的學習體驗中，感受傣族的風土人情，體會民族音樂旋律的美。 2、引導學生用柔美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，并能用音樂要素表現(xiàn)歌曲的美。 3、學習傣族舞蹈的基本語匯，感受傣族舞蹈的美與神韻。

2、 教 材 分 析 《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風格的創(chuàng)作歌曲，曲調清新優(yōu)美，如第一樂句：31 35|5－| 36 12| 2－|，配以ＸＸＸＸ| Ｘ－|為主的節(jié)奏，自然，流暢，好似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，給人留下美好的遐想與回味。 重 點 難 點 學習用柔美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。 體驗和感受傣族舞蹈的魅力與神韻。 板書設計 金孔雀輕輕跳 2/4ＸＸＸＸ| Ｘ－| 孔雀手、三道彎、起伏步 課 后 記 教學流程 教學內容 師生活動 達標意圖 教學用具 一、導入部分 二、展開部分

3、 三、拓展部分 四、結束部分 1、欣賞PPT 2、師生交流 1、聆聽范唱 2、學唱歌曲 3、完整演唱歌曲 1、師生交流 2、學習舞步 3、欣賞舞蹈 1. 欣賞并思考：你看了什么？聽到了什么？ 2、學生回答，教師

4、小結。 3、欣賞孔雀的圖片。 1、聽歌曲《金孔雀輕輕跳》。 2、學生回答聽到的內容。 3、學生有再欣賞一遍。 1、學生學習歌曲第一段。 （第一遍默唱找歌曲最高音。第二遍找歌曲時值稍長的音。） 2、學生演唱歌曲第一段。 3、學生學習歌曲第二段。 （學生比較兩段歌詞節(jié)奏的不同） 4、完整演唱第二段歌詞。（對學生演唱的聲音和姿態(tài)提要求。） 1、完整演唱歌曲、體驗歌曲旋律的美。 2、學生評價再唱。 3、學生學習和掌握歌曲的主要節(jié)奏（ＸＸＸＸ| Ｘ－|） 4、學生用聚光燈在歌曲曲譜中找到這個節(jié)奏。（問：“這個節(jié)奏像孔雀在干嘛？”） 。 1、學生表演自己

5、知道的傣族舞動作。 2、教師教傣族舞基本動作。學生學習傣族基本舞蹈動作——三道彎、孔雀手、起伏步等。 3、學生表演。 4、欣賞《雀之靈》片段，感受傣族舞蹈魅力。 師生小結本課的感受。 啟發(fā)學生興趣，為新課進情感和歌詞理解的鋪墊 。 了解歌詞內容 引導學生體驗和感受音樂旋律的美，并通過音樂要素的對比來掌握歌曲的風格特點。 有步驟的引導學生學習歌曲旋律，使學生在歌曲學唱中掌握主要節(jié)奏，并引出傣族舞蹈的學習。 體驗和感受傣族舞蹈的魅力與神韻。 學會歸納和總結。 多媒體 多媒體 鋼琴 多媒體