《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級下冊電子教案全冊》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級下冊電子教案全冊（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)綜合實(shí)踐五年級下冊電子教案 （2016 — 2017學(xué)年度第二學(xué)期） 、教學(xué)計(jì)劃: 學(xué)科 教材 與 學(xué)情 分析 綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種活動(dòng)類的綜合課程， 它與其它各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，它是一種 以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程，是一種 依托教師和學(xué)生合作開發(fā)、實(shí)施、的實(shí)踐性課程形 態(tài)。是學(xué)科課程與知識類綜合課程的一種補(bǔ)充形態(tài)。 教師與學(xué)生既是整個(gè)課程的開發(fā)者，又是課程方案 的實(shí)施者。它是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生 自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程 基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、 科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成

2、為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課 程其改革的全新亮點(diǎn)主要照耀在怎樣促使綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程的實(shí)施、管理與評價(jià)上。 1、開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增 添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的 流通率，讓圖書進(jìn)入班級，建設(shè)好班級圖書角；二 是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜 尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的 各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活 動(dòng)，辦好藝術(shù)。節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心 理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室 2、開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀 況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、 考察社區(qū)，如治安農(nóng)業(yè) 觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠；二是與

3、社區(qū)的某些企業(yè)桂 鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采 訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承 和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定 的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又 有特長的社會(huì)各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo) 員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué) 總目標(biāo) 獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)； 形成 對自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展 對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感；形成從 自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問 題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜 合運(yùn)用和創(chuàng)新能力； 養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等 良好的個(gè)

4、性品質(zhì)。 學(xué)點(diǎn)i學(xué)點(diǎn) r: ,與. 教重 教難 1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生 活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。 2、了解彳百息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究 性學(xué)習(xí)的一些常識。 3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作 能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的 綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。 提高 教學(xué) 質(zhì)量 的 主要 措施 五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要 逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問 題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活 動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有 效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五 年級

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的 積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察 分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與 社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問 題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、 分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活 的小主人。  、教學(xué)計(jì)劃安排: 周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 備注 1、2 1、漢字與印刷、用電腦處理漢字 2 3、4 2、用word寫日記 2 5、6 3、用word排詩集 2 7、8 4、給詩集配圖 2 9、10 5、設(shè)計(jì)精美書簽 2 11、12 6、認(rèn)識新月1友

6、 scratch 2 13 7、我的水世界 1 14 8、勇闖迷宮 1 15 9、我是導(dǎo)演 1 16 10、反恐英雄 1 17、18 綜合實(shí)踐一一創(chuàng)編電子小報(bào) 2  學(xué)科教案: 備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 1、2 活動(dòng) 主題 1、漢字與印刷、用電腦處理漢字 活動(dòng) 目標(biāo) 1、了解漢字及印刷術(shù)的發(fā)展過程 2、學(xué)習(xí)word基本知識及如何錄入漢字 活動(dòng) 重點(diǎn) Word基本知識的學(xué)習(xí) 活動(dòng) 難點(diǎn) Word錄入漢字的基本操作 活動(dòng) 方法 操作練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活動(dòng)過程 補(bǔ)充完善

7、 一、活動(dòng)課題的提出 同學(xué)們知道漢字后多少年的歷史嗎？印刷術(shù)又經(jīng)歷了怎樣的 發(fā)展過程？使用現(xiàn)代科技怎樣把寫好的作文錄入到電腦中進(jìn)行編 輯？本課將為同學(xué)揭秘。 二、活動(dòng)過程 （一）漢字與印刷.。 1、漢字的發(fā)展過程。 2、古代印刷術(shù)的發(fā)展過程。 3、現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展 （二）漢字處理軟件： word WPS。 （三）啟動(dòng)word2010 ：單機(jī)"開始"一"所有程序"一"Microsoft office” — “Microsoft word 2010 ”啟動(dòng) word2010。 （四）認(rèn)識 word編輯界面：工具欄 菜單欄標(biāo)題欄編輯區(qū) 光標(biāo)插入點(diǎn)垂直滾動(dòng)條。 （五）關(guān)閉word：

8、單擊“文件”菜單，選擇“退出”或單擊 窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 1、漢字與印刷、用電腦處理漢字 印刷術(shù)word 作業(yè)設(shè)計(jì)： 反復(fù)練習(xí) word的啟動(dòng)和退出，嘗試漢字 的錄入。  備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 3、4 活動(dòng) 主題 2、用word寫日記 活動(dòng) 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)word基本知識。 2、使用word進(jìn)行文字的錄入，對文字進(jìn)行字體、字號、顏色等設(shè)置，進(jìn)行字塊 操作等相關(guān)文字編輯。 活動(dòng) 重點(diǎn) Word基本知識的學(xué)習(xí)。 活動(dòng) 難點(diǎn) 文字的編輯操作。 活動(dòng) 方法 操作練習(xí) 活動(dòng)

9、準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 每天在我們身邊都會(huì)發(fā)生很多難忘的事，精彩的瞬間，美麗 的心情，好人好事對你的感動(dòng)，用電腦把它們記錄卜來吧， 用word 寫日記，保留這些珍貴的記憶。 二、活動(dòng)過程 （一）錄入漢字。 1、啟動(dòng) word ,光標(biāo)定位。 2、中文輸入法的選擇。 （一■）選定文字。 1、選定義字。 2、取消選定。 （三）修飾文字。 1、設(shè)置文字的字號。 2、設(shè)置文字的字體。 3、設(shè)置文字的顏色。 （四）保存和打開文件。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 2、用word寫

10、日記 錄入漢字編輯漢字 作業(yè)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：  備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 5、6 活動(dòng) 主題 3、用word排詩集 活動(dòng) 目標(biāo) 1、深入學(xué)習(xí)word知識 2、使用word對文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。 活動(dòng) 重點(diǎn) 使用word對文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。 活動(dòng) 難點(diǎn) 使用word對文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。 活動(dòng) 方法 操作練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 、活動(dòng)課題的提出 對錄入的詩歌怎樣排版？如何進(jìn)行美化編輯？這節(jié)課就來學(xué) 習(xí)，一起來做一

11、個(gè)小編輯吧！ 二、活動(dòng)過程 （一）編輯和修飾文字。 1、文字的換行。 2、復(fù)制與粘貼： Ctrl+c Ctrl+v Ctrl+x 3、插入、刪除文字。 （二）簡單的文字排版。 1、設(shè)置文字的對齊方式。 2、設(shè)置頁面布局：頁邊距 紙張方向 分欄。 三、活動(dòng)總結(jié) 作業(yè)設(shè)計(jì): 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì): 3、用word排詩集 編輯修飾排版 備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 7、8 活動(dòng) 主題 4、給詩集配圖 活動(dòng) 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)如何在 word中插入圖片。 2、學(xué)習(xí)改變圖片的樣式。 活動(dòng) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片。 活動(dòng) 難點(diǎn)

12、 學(xué)習(xí)改變圖片的樣式。 活動(dòng) 方法 操作練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 同學(xué)們，我們用word編輯了一首詩，可只用文字是不是太單 調(diào)了？如果能配上圖片會(huì)不會(huì)更漂亮呢？讓我們一起動(dòng)手試試 吧！ 二、活動(dòng)過程 （一）插入圖片：單擊“插入”菜單，選擇“圖片”按鈕， 在 彈出的“圖片”對話中找到要插入的圖片。 （二）調(diào)整圖片。 1、調(diào)整圖片的樣式。 2、刪除圖片背景。 3、剪裁圖片。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 4、給詩集配圖 插入樣式 作業(yè)設(shè)計(jì)： 繼續(xù)練習(xí)圖片工具

13、欄相關(guān)選項(xiàng)。 教學(xué)后記： 備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 9、10 活動(dòng) 主題 5、設(shè)計(jì)精美書簽 活動(dòng) 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)word中如何插入文本框。 2、學(xué)習(xí)改變圖片及文本框的位置。 3、設(shè)計(jì)制作書簽的過程。 活動(dòng) 重點(diǎn) 圖片及文本框的插入及調(diào)整。 活動(dòng) 難點(diǎn) 設(shè)計(jì)制作書簽的過程。 活動(dòng) 方法 操作練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 、活動(dòng)課題的提出 同學(xué)們喜歡讀書嗎？當(dāng)我們讀一些篇幅較大的書籍時(shí)，往往 無法一次性讀完，這時(shí)你常用什么方法在下次閱讀時(shí)快速找到上 次讀到的地方呢？使用書簽可以很好地幫助我們記住

14、上次所讀到 的位置，方便下次繼續(xù)閱讀。 二、活動(dòng)過程 1、插入文本框。 (1)插入一文本框一簡單文本框。 (2)插入一繪制文本框或繪制豎排文本框。 2、設(shè)置文本框。 (1)設(shè)置文本框的形式樣式。 (2)設(shè)置文本框的環(huán)繞方式及位置。 3、制作書簽。 (1)準(zhǔn)備圖片。 (2)處理圖片。 (3)插入自選圖形。 (4)設(shè)置自選圖形。 (5)組合圖形。 (6)加入文字美化。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 作業(yè)設(shè)計(jì): 板書設(shè)計(jì): 5、設(shè)計(jì)精美書簽 文本框圖形 備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 11、12 活動(dòng) 主題 6、認(rèn)識新月1友 scratc

15、h 活動(dòng) 目標(biāo) 1、了解scratch語百，初步掌握編寫腳本。 2、了解scratch軟件的窗口布局及簡單的指令操作。 活動(dòng) 重點(diǎn) 了解scratch語言，初步掌握編寫腳本。 活動(dòng) 難點(diǎn) 了解scratch語言，初步掌握編寫腳本。 活動(dòng) 方法 演示練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 Scratch語言是由美國麻省理工學(xué)院（ MIT ）設(shè)計(jì)開發(fā)的一款 面向青少年的簡易編程工具。所有人都可以從麻省理工學(xué)院的官 方網(wǎng)站免費(fèi)卜載（網(wǎng)址：）。 Scratch語后可以讓我們像搭積木一樣來完成程序設(shè)計(jì)，創(chuàng)造 屬于我們自己

16、的交互故事、動(dòng)回、游戲、音樂、藝術(shù)。下面就讓 我們共同走進(jìn)scratch世界！ 二、活動(dòng)過程 1、認(rèn)識 scratch語百：scratch語后的窗口布局。 標(biāo)題欄菜單欄工具條顯示模式程序指令區(qū) 角色（舞臺(tái)）資料區(qū) 腳本區(qū) 控制按鈕 舞臺(tái)區(qū) 新建角色按鈕角色列表區(qū) 2、讓角色動(dòng)起來。 （1）添加角色。（2）刪除角色。 （3）編寫程序。（4）執(zhí)行程序。（5）切換角色造型。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 6、認(rèn)識新月1友 scratch 窗口角色動(dòng)畫 作業(yè)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：  備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 13 活動(dòng) 主題 7、我

17、的水世界 活動(dòng) 目標(biāo) 1、掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。 2、學(xué)習(xí)針對同一角色編寫多個(gè)腳本的方法。 活動(dòng) 重點(diǎn) 掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。 活動(dòng) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)針對同一角色編寫多個(gè)腳本的方法。 活動(dòng) 方法 演示練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 Scratch語百/、僅口」以讓角色進(jìn)行簡單的移動(dòng)，還口」以讓多個(gè) 角色在舞臺(tái)自由地表演?，F(xiàn)在就讓我們一起來看一看如何實(shí)現(xiàn)的 吧！ 二、活動(dòng)過程 1、面向指令塊：改變角色從左到右的移動(dòng)方向。 2、旋轉(zhuǎn)指令塊：使角色按照特定的角度旋轉(zhuǎn)。 3、示例：我的水世界。 三

18、、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 7、我的水世界 前可旋轉(zhuǎn) 作業(yè)設(shè)計(jì)： 運(yùn)用所學(xué)知識，自己設(shè)一個(gè)多角色運(yùn)動(dòng)的 程序。  備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 14 活動(dòng) 主題 8、勇闖迷宮 活動(dòng) 目標(biāo) 1、利用繪圖工具修改舞臺(tái)背景。 2、掌握鍵盤啟動(dòng)指令的使用方法。 3、掌握條件指令塊的使用方法。 活動(dòng) 重點(diǎn) 指令塊的使用及舞臺(tái)背景的修改。 活動(dòng) 難點(diǎn) 掌握指令塊的使用方法。 活動(dòng) 方法 演示練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 Scratch語百不僅口」以讓舞臺(tái)上的角

19、色動(dòng)起來，還口」以實(shí)現(xiàn)交 互性的功能。下面讓我們利用 scratch語言來元成一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的 迷宮游戲吧。 二、活動(dòng)過程 1、創(chuàng)建迷宮。 (1)繪制迷宮。 (2)改變角色的大小，完成迷宮的布局。 2、勇闖迷宮。 (1)確定角色初始位置。 (2)角色的交互功能。 (3)對迷宮路徑的判斷。 (4)完成“勇闖迷宮”的游戲。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 8、勇闖迷宮 創(chuàng)建迷宮勇闖迷宮 作業(yè)設(shè)計(jì)： 設(shè)一個(gè)迷宮游戲，與同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，看 看誰設(shè)計(jì)得最巧妙。 教學(xué)后記：  備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 15 活動(dòng) 主題 9、我

20、是導(dǎo)演 活動(dòng) 目標(biāo) 1、了解動(dòng)畫劇本的構(gòu)思設(shè)計(jì)方法。 2、掌握利用“外觀”指令組成的“說你好”為角色添加對話。 3、掌握利用廣播發(fā)送接收指令完成角色間的互動(dòng)。 4、掌握在角色間復(fù)制腳本的方法。 活動(dòng) 重點(diǎn) 指令塊的使用方法。 活動(dòng) 難點(diǎn) 動(dòng)畫劇本的構(gòu)思設(shè)計(jì)方法。 活動(dòng) 方法 演示練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 Scratch語日是l個(gè)神奇的軟件，還口」以制作互動(dòng)動(dòng)畫情景。 現(xiàn)在就讓我們身-個(gè)大導(dǎo)演，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)畫劇吧！ 二、活動(dòng)過程 1、設(shè)計(jì)動(dòng)畫劇本：故事一劇本 2、兩個(gè)角色間交互的編輯方法：廣

21、播指令塊。 3、編輯星星的對話程序。 (1)導(dǎo)入背景和角色。 (2)為星星們編輯腳本。 4、編輯多個(gè)角色交互。 5、編輯“噴火龍”噴火腳本。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 9、我是導(dǎo)演 劇本腳本 作業(yè)設(shè)計(jì)： 請你當(dāng)個(gè)大導(dǎo)演，自己編輯一段動(dòng)畫片。  備課人 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 16 活動(dòng) 主題 10、反恐英雄 活動(dòng) 目標(biāo) 1、掌握在程序中添加變量的方法。 2、學(xué)會(huì)使用隨機(jī)函數(shù)指令。 3、掌握“顯示”和“隱藏”命令控制角色。 4、掌握通過變量值增加指令控制游戲得分及聲音的添加。 活動(dòng) 重點(diǎn) 指令函數(shù)及變量的使用。

22、活動(dòng) 難點(diǎn) 指令函數(shù)及變量的使用。 活動(dòng) 方法 演示練習(xí) 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 課時(shí) 分配 1 活為 U過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 我們經(jīng)常看到一些射擊類的網(wǎng)頁游戲， scratch語言也能編輯 出精彩的射擊類游戲。 二、活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入背景和角色。 2、確定“恐怖分子”的位置。 3、變量指令。 4、編輯“瞄準(zhǔn)器”腳本。 5、設(shè)置“得分”變量。 6、為角色添加聲首。 7、運(yùn)行游戲。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 10、反恐英雄 射擊類游戲變量聲音 作業(yè)設(shè)計(jì)： 請同學(xué)自己設(shè)一個(gè)射擊類小游戲。 教學(xué)后記

23、：  備課人 主題 學(xué)科 綜合實(shí)踐 周次 17、18 綜合實(shí)踐一一創(chuàng)編電子小報(bào) 1、學(xué)習(xí)并掌握電子小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作流程。 2、熟練運(yùn)用word的各項(xiàng)工具，編制較為規(guī)范、美觀的綜合性電子小報(bào)。 3、運(yùn)用圖像軟件設(shè)計(jì)制作刊頭、刊花來美化電子小報(bào)。 電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作過程。 電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作過程。 活動(dòng) 方法 自主創(chuàng)作 活動(dòng) 準(zhǔn)備 微機(jī)室 第工課時(shí) 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)課題的提出 課時(shí) , 2 分配 2 補(bǔ)充完善 隨著因特網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報(bào)刊如雨后春筍般發(fā)展 起來。你知道這些精美的報(bào)紙是怎樣制作出來的嗎？制作報(bào)紙大 致的流程是什么？發(fā)揮我們

24、的創(chuàng)作才能，運(yùn)用學(xué)過的文字和圖像 處理軟件，設(shè)計(jì)制作一份屬于自己的精美的電子小報(bào)吧！ 二、活動(dòng)過程 1、設(shè)計(jì)參考：提供一張制作精美的電子小報(bào)來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 作興趣，提供參考。 2、了解活動(dòng)任務(wù)：協(xié)作完成電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作的過程。 (1)分組。 (2)確定主題。 (3)制訂計(jì)劃。 (4)準(zhǔn)備資料。 (5)制作小報(bào)。 (6)發(fā)布作品。 3、活動(dòng)要求：小組成員要團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)確定主題，合理使 用能夠體現(xiàn)主題設(shè)計(jì)意圖和理念的相關(guān)資料， 靈活運(yùn)用各種工具。 4、活動(dòng)建議。 5、小知識：電子小報(bào)的注意事項(xiàng)。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 作業(yè)設(shè)計(jì): 板書設(shè)計(jì):

25、 第三課時(shí) 活動(dòng)過程 補(bǔ)充完善 一、活動(dòng)課題的提出 上節(jié)課我們了解了活動(dòng)的任務(wù)， 并進(jìn)行了分組和材料的準(zhǔn)備， 這節(jié)課就讓我們一起來制作屬于我們自己的電子小報(bào)吧。 二、活動(dòng)過程 1、學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)。 (1)基本組成部分：報(bào)頭、標(biāo)題、專欄、文字、花邊、插圖。 (2)板式：橫版和豎版。 (3)版面類型：板塊式結(jié)構(gòu)和穿插式結(jié)構(gòu)。 (4)版面的美化：圖文并茂、長短搭配、排列多樣、各具特 色。 2、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)需求：小組成員分工，確定主題，確定各 版內(nèi)容，填寫“活動(dòng)分工表”，并畫出電子小報(bào)草圖。 3、搜集、保存、匯總和整理資料：上網(wǎng)搜集與主題相關(guān)的圖 片及文字，并將查到的資料歸類整理保存到相應(yīng)的位置，資源共 享。 4、填寫資料卡：填寫“電子小報(bào)資料卡” 。 5、完成作品。 (1)版面設(shè)置。 (2)文本框。 (3)藝術(shù)字。 (4)頁腳、頁眉。 6、交流展示：小組交流展示自己的作品。 7、活動(dòng)回顧：自我總結(jié)完善自己的作品。 8、作品評價(jià)。 (1)選題。 (2)主題內(nèi)容的表達(dá)。 (3)版面設(shè)計(jì)。 (4)制作技術(shù)。 (5)電子小報(bào)要素。 三、活動(dòng)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 作業(yè)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：