《山東省微山縣九年級(jí)政治復(fù)習(xí)第十課《選擇希望人生》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省微山縣九年級(jí)政治復(fù)習(xí)第十課《選擇希望人生》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十課選擇希望人生 、理想與現(xiàn)實(shí) 1 .理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力。 2 . 什么是理想？ 理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、 未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)， 代表著我 們對(duì)生命的一種盼望， 反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。 人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求 各種具體理想的歷程。 3 .理想的作用？ 理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有 導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控 的作用。如果 缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)， 容易受到各種干擾； 如果缺乏理 想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉? 4 .理想的實(shí)現(xiàn)受哪些因素的影響：自

2、身?xiàng)l件、外在環(huán)境。 5 .如何實(shí)現(xiàn)理想（實(shí)現(xiàn)理想的途徑）？ ① 實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)、具體； ② 我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。 ③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。 二、緩解學(xué)習(xí)壓力 6 .我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) 。 7 .學(xué)習(xí)壓力的積極影響和消極影響？ 學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以 激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加， 影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。 8 .面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們要自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)

3、動(dòng)力。 9 .學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)。 10 .緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法： ①明確學(xué)習(xí)的意義； ②培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣； ③學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。 三、克服考試焦慮 11 .產(chǎn)生考試焦慮的原因？ 我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。面臨的考試很重要，或者考試難度 過(guò)大；他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力； 僅以考試的成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià) 值…… 12 .考試焦慮的影響？ 適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度， 但過(guò)度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué) 習(xí)，對(duì)身心健康造成不利的影響。 因此，我們要克服過(guò)度的考試焦慮， 從容地面對(duì)考試。 13 .如何克服

4、考試焦慮： ①要樹立正確的考試觀念。 ② 要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。 ③要增強(qiáng)自身實(shí)力。 14 .增強(qiáng)自身實(shí)力是獲得成功的重要途徑。 四、人生選擇 15 .生活充滿選擇。 16 .漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。 17 .我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。 18 .我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。 19 .如何做出最佳選擇？ 在作出人生重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、 篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性； 等等。只有這樣，才能做出最佳 選擇。 五、迎接新挑戰(zhàn) 20 .

5、 21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？ 具有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具有良好的身體素質(zhì)，等等。 21 .創(chuàng)新精神的重要性（如何認(rèn)識(shí)創(chuàng)新精神）？ 創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力， 也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。 只有具 有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 22 .團(tuán)隊(duì)精神的重要性（如何認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神）？ 具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華， 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 用心愛心專心 2 23 . 為什么樹立終身學(xué)習(xí)的觀念？ 面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 具備終身學(xué)習(xí)的能力， 才能應(yīng)對(duì)未 來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。 24 . 終身學(xué)習(xí)的意義？ 當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難， 解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間， 更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值； 還能充實(shí)我們的精神生活， 不斷提高生活品質(zhì)。 因此， 終身學(xué)習(xí) 既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。 25 . 終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。 26 27 用心 愛心 專心 3