《《泰戈?duì)栐娙住穼?dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《泰戈?duì)栐娙住穼?dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級語文導(dǎo)學(xué)案 編制：劉韡 審核：蔡紅 審批：孫家光 時(shí)間： 2013-8-28 編號： 006 《泰戈?duì)栐娙住?導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 學(xué)號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與能力目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，感受美好、純潔的童真世界。 2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用想象手法展現(xiàn)世間摯愛真情的手法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀優(yōu)美詩文的興趣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 在有感情的誦讀中，體會詩歌所表達(dá)的思想感情和情趣。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、讀《泰戈?duì)栐娙住啡楹?，完成?dǎo)學(xué)稿中的題目。 2、認(rèn)真研究 “導(dǎo)學(xué)案 ”，

2、積極思考， 20 分鐘之內(nèi)完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充；小組合作中，發(fā)言時(shí)根據(jù)情境適度調(diào)控音亮，表意清晰，指出別人的不足時(shí)態(tài)度誠懇，語氣委婉。 【知識鏈接】 1、作者簡介 泰戈?duì)?（1861-1941）印度詩人、 作家、 社會活動家。 主要作品有詩集 《吉檀迦利》《新月集》《園 丁集》《飛鳥集》和長篇小說《沉船》等 ?！都村壤?、《園丁集》 于 1913 年獲得諾貝爾文學(xué)獎。 2、寫作背景 本課三首詩選自《泰戈?duì)栐娺x 新月集》（鄭振鐸譯）。20 世紀(jì)的最初幾年，是泰戈?duì)杺€(gè)人生活最 不幸的時(shí)期， 1902 年妻

3、子去世。 1903 年，他的一對兒女又相繼夭亡。正是在這悼亡傷逝的悲痛日子 里，他懷著對孩子深厚的慈愛，對自己童年的回憶和對 “理想世界 ”的追求，寫出了《新月集》這部 充分體現(xiàn)出詩人對兒童心理深刻的理解和善于用兒童無邪的眼睛和心靈來觀察自然、感受生活的特 點(diǎn)，充滿童趣的想象和純真感情的優(yōu)美動人的詩集。 【自學(xué)導(dǎo)航】 訂正欄： 1、字詞自學(xué) 漣漪 ( ) 匿 ( ) 笑m 浴 淅瀝 ( ) 熠熠 ( ) ch異qī 息 姊 ( ) 妹 瞳 ( ) 人 筑 cho

4、2、文學(xué)常識 本課三首詩歌選自印度詩人 的詩集《 》，他的作品 《 》《 》于 1913 年獲得諾貝爾文學(xué)獎。 3、朗誦三首詩歌，嘗試感悟、理解詩歌表達(dá)的思想和感情，準(zhǔn)備課堂朗誦展示。 【合作探究】 讀《泰戈?duì)栐娙住?，完成下列問題。 1、《金色花》 中，描寫了孩子變成金色花之后與媽媽嬉戲的哪四幅畫面？ 1 七年級語文導(dǎo)學(xué)案 編制：劉韡 審核：蔡紅 審批：孫家光 時(shí)間： 2013-8-28 編號： 006 訂正欄： 2、《告別》 中，描寫了離別時(shí)孩子

5、對媽媽的眷戀之情， 詩中怎樣表現(xiàn)不舍的情感的？ 3、(1)《榕樹》 中，詩人描寫了三個(gè)日常生活片段， 都是由榕樹引出來的。 這里的榕樹其實(shí)也是什么呢？ 孩子想成為風(fēng)、影子、鳥兒、鴨子，如果你是這個(gè)孩子你想做什么與榕樹相伴？仿照最后一段，寫一段話。 【鞏固練習(xí)】 1、自由選擇適合自己的文章有感情地朗讀。 2、 用提煉、組合、創(chuàng)作的方法把《金色花》改寫成類似《紙船》的現(xiàn)代 詩。 例如：畫面 1： 假如我變成了金色花， 會在新生的樹葉上跳舞， 匿笑著看媽媽找我。 2