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2019-2020年高中物理 7.1《追尋守恒量能量》課時(shí)作業(yè) 新人教版必修2 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．下列說法中不正確的是(　　) A．運(yùn)動的固體具有動能 B．運(yùn)動的液體具有動能 C．運(yùn)動的氣體不一定具有動能 D．固體、液體、氣體都是物體，只要它們運(yùn)動，就具有動能 【答案】　C 2．下列現(xiàn)象中，物體動能轉(zhuǎn)化為勢能的是(　　) A．秋千在最高處蕩向最低處 B．張開的弓把箭水平射出去 C．騎自行車勻速駛上斜坡 D．正在騰空上升的禮花彈 【解析】　正騰空上升的禮花彈，高度越來越高，上升的速度越來越慢，所以是動能轉(zhuǎn)化為勢能．秋千在蕩向最低處時(shí)，速度越來越快，是勢能轉(zhuǎn)化為動能．勻速駛上斜坡的自行車，動能沒變，勢能增加，所以A、B、C不對． 【答案】　D 3．體積相同的實(shí)心銅球和木球放在同一水平桌面上，銅球靜止，木球在桌面上做勻速直線運(yùn)動，則(　　) A．銅球的動能小于木球的動能 B．銅球的重力勢能小于木球的重力勢能 C．銅球的機(jī)械能一定小于木球的機(jī)械能 D．銅球的機(jī)械能一定等于木球的機(jī)械能 【解析】　銅球靜止，沒有動能，木球運(yùn)動著，具有動能，銅球和木球都在水平桌面上，離地面的高度相同，但銅球的質(zhì)量大于木球的質(zhì)量，因此銅球的重力勢能大于木球的重力勢能．機(jī)械能等于物體的勢能與動能之和，銅球的動能為零，但重力勢能大；木球的動能大，但重力勢能較小，由于不知它們的具體大小，所以無法比較銅球和木球機(jī)械能的大小． 【答案】　A 4．關(guān)于物體的重力勢能和動能，以下說法正確的是(　　) A．重力勢能大的物體動能也一定大 B．重力勢能變大的物體動能也一定變大 C．重力勢能變小的物體動能一定變大 D．重力勢能和動能沒有必然聯(lián)系，但在一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)化 【解析】　重力勢能與物體重力和高度有關(guān)，而動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大的物體動能有可能為零，所以選項(xiàng)A、B錯(cuò)．重力勢能和動能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，但并不是一定要轉(zhuǎn)化，所以選項(xiàng)C錯(cuò)，而選項(xiàng)D對．我們在初中就學(xué)，重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化，重力勢能變小時(shí)動能變大．但是，它們也可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化．例如，飛行員打開降落傘勻速下降時(shí)，重力勢能變小，動能不變，所以，不能選C項(xiàng)． 【答案】　D 5．一只彈性橡皮球由高處靜止下落撞擊地板后又上升，在整個(gè)過程中，不考慮空氣阻力，彈性橡皮球動能和勢能的轉(zhuǎn)化情況是(　　) A．重力勢能→動能→重力勢能 B．動能→彈性勢能→重力勢能 C．動能→彈性勢能→動能→重力勢能→動能 D．重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能 【解析】　橡皮球由于被舉高而具有重力勢能，在下落過程中，高度降低，速度增大，重力勢能減小，動能增大；在撞擊地板的一瞬間，由于球發(fā)生形變，球的動能轉(zhuǎn)化為球的彈性勢能，球在恢復(fù)原狀的過程中，彈性勢能又轉(zhuǎn)化為球的動能，使球產(chǎn)生一個(gè)反方向的速度(如不考慮機(jī)械能的損失，則此速度與球撞擊地板前的速度大小相同)，向上跳起，在上升過程中，動能又逐漸轉(zhuǎn)化成重力勢能，直至動能為零．從下落到反彈上升的全過程中，經(jīng)歷的能量變化過程是：重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能． 【答案】　D 6．如圖所示，電動小車沿斜面從A勻速運(yùn)動到B，則在運(yùn)動過程中(　　) A．動能減少，勢能增加 B．動能不變，勢能增加 C．動能減少，勢能不變 D．動能不變，勢能減少 【解析】　小車沿斜面從A運(yùn)動到B，位置升高，勢能增加；小車沿斜面勻速運(yùn)動，速度大小不變，故物體的動能不變． 【答案】　B 7．試分析下列過程中各種形式的能量是如何轉(zhuǎn)化的． (1)汽車沿盤山公路勻速爬坡(圖1)． (2)降落傘在空中勻速下降(圖2)． (3)用微波爐加熱食物(圖3)． (4)“神舟十號”載人飛船與運(yùn)載火箭分離前與分離后的運(yùn)動(圖4)． 【答案】　(1)汽車消耗化學(xué)能，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，使汽車的重力勢能增大，動能不變． (2)跳傘員的重力勢能減小，動能不變，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能． (3)電能轉(zhuǎn)化為電磁場的能量，對食物加熱，使食物的內(nèi)能增加． (4)飛船與火箭分離前，火箭中的燃料燃燒，釋放的化學(xué)能產(chǎn)生推動力使火箭及飛船的速度、高度都增大，所以此過程化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了火箭與飛船的動能和勢能；分離后，當(dāng)飛船依靠慣性繼續(xù)上升時(shí)，飛船的動能轉(zhuǎn)化為勢能，達(dá)到預(yù)定高度后，飛船的動能和勢能都不再變化了． 能力提升 1．行駛中的汽車制動后滑行一段距離，最后停下來；流星在夜空中墜落，并發(fā)出明亮的光焰；降落傘在空中勻速下降．上述不同現(xiàn)象中所包含的相同物理過程是(　　) A．物體的動能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 B．物體的勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 C．物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 D．其他形式的能轉(zhuǎn)化為物體的機(jī)械能 【解析】　汽車制動后受到摩擦阻力的作用，動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；流星在空中墜落受到空氣阻力的作用，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能；降落傘在空中勻速下降，受到空氣阻力的作用，勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．正確選項(xiàng)為C. 【答案】　C 2．物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的基本要素，下面關(guān)于能量的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是(　　) A．能量是一個(gè)守恒量 B．同一個(gè)物體可能同時(shí)具有多種不同形式的能量 C．物體對外做了功，它一定具有能量 D．地面上滾動的足球最終停下來，說明能量消失了 【解析】　能量的概念是在人類對能量守恒的認(rèn)識過程中形成的，它的重要特性就是守恒．物體對外做功的過程即是能量釋放的過程，功是能量轉(zhuǎn)化的標(biāo)志和量度．地面上滾動的足球最終停下來，其機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，能量并沒有消失．故A、B、C正確，D錯(cuò)誤． 【答案】　D 3. 假設(shè)一架戰(zhàn)斗機(jī)正在空中某一高度做勻速飛行，另一架空中加油機(jī)給其加油，如圖所示，加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則與加油前相比，戰(zhàn)斗機(jī)的(　　) A．動能增加，勢能減少，機(jī)械能不變 B．動能增加，勢能增加，機(jī)械能增加 C．動能減少，勢能不變，機(jī)械能減少 D．動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變 【解析】　加油后戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量增加，又因戰(zhàn)斗機(jī)飛行的速度和高度都未發(fā)生變化，它的動能和重力勢能都要增加，所以機(jī)械能也要增加． 【答案】　B 4．打夯時(shí)，夯錘高高舉起又落下，砸在工作面上，如圖所示．請你說說打夯的過程中發(fā)生了哪些能量的轉(zhuǎn)化． 【答案】　人把夯錘舉高，消耗體內(nèi)的化學(xué)能使夯錘具有重力勢能，下落時(shí)夯錘的速度越來越大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，落地時(shí)動能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能等其他形式的能． 5. 如圖所示，將一個(gè)帶軸的輪子用兩根細(xì)線懸吊起來，使輪軸處于水平狀態(tài)，做成一個(gè)“滾擺”．旋轉(zhuǎn)滾擺，讓細(xì)線繞在輪軸上，然后由靜止開始釋放滾擺．滾擺就會邊旋轉(zhuǎn)邊下落，繞在輪軸上的細(xì)線也隨之不斷退出；到達(dá)最低點(diǎn)后，滾擺又會邊旋轉(zhuǎn)邊上升，細(xì)線又隨之逐漸繞在輪軸上．試分析滾擺運(yùn)動過程中的能量轉(zhuǎn)化情況．在阻力小到可以忽略的情況下，你猜想滾擺每次都能回升到起始點(diǎn)的高度嗎？請說明你猜想的依據(jù)． 【解析】　在滾擺向下運(yùn)動的過程中，滾擺的高度不斷降低，下落速度和旋轉(zhuǎn)速度不斷增大，滾擺的勢能轉(zhuǎn)化為動能；在滾擺向上運(yùn)動的過程中，滾擺的高度不斷增加，上升速度和旋轉(zhuǎn)速度不斷地減小，滾擺的動能又轉(zhuǎn)化為勢能．依據(jù)能量守恒定律，在阻力小到可以忽略的情況下，滾擺機(jī)械能的總量保持不變，滾擺每次都應(yīng)該能回升到起始點(diǎn)的高度． 【答案】　見解析 6．在炎熱的夏季，大多數(shù)人都習(xí)慣使用電風(fēng)扇，空氣隨著電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動而流動，帶走皮膚表面的水分和熱量，使我們覺得涼爽．如果你把房間封閉好，長時(shí)間使用電風(fēng)扇后，室內(nèi)的溫度是降低了還是升高了？試解釋現(xiàn)象發(fā)生的原因． 【答案】　室內(nèi)的溫度升高了．房間封閉較好，無能量的耗散．長時(shí)間使用電風(fēng)扇，有部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，人和電風(fēng)扇散發(fā)出的熱量無法傳遞到室外，室內(nèi)溫度會不斷上升．若房間的窗子打開，則室內(nèi)外空氣流通，熱量傳遞到室外，室溫不變，人吹電風(fēng)扇時(shí)才覺得涼爽．