《2021幼兒園教師期末小我 總結(jié)范文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021幼兒園教師期末小我 總結(jié)范文（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021幼兒園教師期末小我 總結(jié)范文 【范文一：幼兒園教師期末小我 總結(jié)】 在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回首這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地認(rèn)為 ，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索?。∵@使我更深地認(rèn)為 幼兒教師職業(yè)的高貴，責(zé)任的偉年夜 ，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。 本年 我?guī)У氖切“?，與孩子們夙夜遲早 相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡快 。這份歡快 是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡樂(lè) ，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。切實(shí)其實(shí)

2、，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的油滑 而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀J(rèn)為 累，然則 由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是先生 ，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)賡續(xù) 鼓勵(lì) 我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子夙夜遲早 相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份懂得 ；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。

3、還積極參加 園內(nèi)外的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，屈服 工作支配 ，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)要求自己，全心全意地做好教導(dǎo) 教授教化 工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多 孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、贊助 幼兒養(yǎng)成優(yōu)越 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都年夜 年夜 的提高許多 ，比如 原來(lái)年夜 部分 孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)年夜 年夜 削減 ；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)認(rèn)為 欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們先生 的贊助 和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠自力

4、進(jìn)餐、寧?kù)o 的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得 友好相處。 在教研運(yùn)動(dòng) 中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為 人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的器械 還許多 。如：蒙氏教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) 中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要依據(jù) 幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我認(rèn)為 自己只要保持 認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi) 與教導(dǎo) 教授教化 有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行不雅 看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。 在配合 性運(yùn)動(dòng) 中，我們開(kāi)展了《愉快 的幼兒園》、《高興 果園》

5、、《油滑 小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)歷程 中，我們注重對(duì)幼兒的介入 性、籌劃 性、著手 能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在情況 創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變 以往的以區(qū)域劃分、形式單一的辦法 ，用展示孩子們的學(xué)習(xí)歷程 ，及幼兒在探究歷程 中的富厚 作品有序地部署情況 。我班孩子在寬松、協(xié)調(diào) 、開(kāi)放的教導(dǎo) 情況 中各方面能力均得以提高。他們能夠年夜 膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與先生 配合 運(yùn)動(dòng) 。 作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新不雅 念，這樣能力 跟得上時(shí)代的方式，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變能力 確保教導(dǎo) 革新 的持久和深入。尊重幼兒，存眷 每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，

6、存眷 孩子的成長(zhǎng) 之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方法 ......這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日運(yùn)動(dòng) 中，如何實(shí)時(shí) 的捕獲 幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。 在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我應(yīng)用 德律風(fēng) 拜訪 、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交換 ，也應(yīng)用 早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí) 了解孩子在園的表示 ，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)時(shí) 教導(dǎo) 提供了有利的前提。 并且 ，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)切、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、贊助 幼兒在不合 的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，實(shí)時(shí) 和家長(zhǎng)取得接洽 ，將孩子的病情詳細(xì)反應(yīng) 。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活情況 ，以削減 孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、愉快 的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的支付 ，不僅獲得 了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號(hào)。 雖然這學(xué)期異常 忙也異常 累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅 202_幼兒園教師期末小我 總結(jié)范文關(guān)鍵詞：總結(jié)個(gè)人幼兒園范文期末201 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)