2019-2020年七年級語文人教版上冊 第三單元練習(xí).doc
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一、 基礎(chǔ)知識(共32分) 1、下列加點字的主因全都正確的一項是 ( )(3分) A白堤(t) 棲(qī)息 幽(yōu)徑 澄(dng)清 B蓑(suō)衣 倫敦(dūn) 黛(d?。椋┥ 蹊辏ǎ辏椋? C碣(ji)石 丁(dīn)丁 禪(chn)心 濟(jǐ)南 D鳥巢(cho) 貯(chǔ)藏 青翠(cu) 肥碩(shu) 2、下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是 ( ?。ǎ撤郑? A“田家少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。 B城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。 C因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢。 D“一年之計在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 3、下列句子沒有語病的一項是 ( ?。ǎ撤郑? A新世紀(jì)啟動的國家課程改革,在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得一些階段性成果。 B為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國,參加中國的太空開發(fā)研究 C寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化 D今天下午,我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要,做合格中學(xué)生的專題報告和講座。 4、文學(xué)常識與名句積累。 ( )(11分) (1)《秋天》一詩選自 ,作者 ,現(xiàn)代 、 家。 (2) ,歌以詠志。 (3) ,江春入舊年。 (4) 幾處早鶯爭暖樹, 。 (5)《觀滄?!分心男┰娋涑錆M了詩人奇特的想象并體現(xiàn)出詩人博大的胸襟? (6)《次北固山下》中“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”一句運用了哪種修辭手法?描寫了怎樣的畫面? (7)從《錢塘湖春行》中的哪些詞語中可以看出這首詩寫的是初春景象? (8)“夕陽西下,斷腸人在天涯”揭示了《天凈沙﹒秋思》的主旨。你能說出“斷腸人”在想什么嗎? 1、 在下面一段話的橫線上,依照前兩個分句,續(xù)寫一個分句。(6分 ) 2、 如果你能使一朵花快樂,不用自己的手隨意折毀它,那么鮮花也會使你快樂,在你苦悶煩惱時為你送上一股醉人的芳馨;如果你能使一條小溪快樂,不把生活的污穢隨意拋向它,那么小溪也會使你快樂,在你口干舌燥時為你送來甜蜜的甘露; , , , 。 3、 觀看右面一幅漫畫,按要求答題。(6分 ) (1)用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標(biāo)題。(不超過6個字) □□□□□□ (2)用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 二、 閱讀理解(共38分) (一)次北固山下 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。 1、解釋下列加點詞語。(4分) 2、詩中的千古名句是哪句?它抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(3分) 1、 這首詩情景交融,主要的景物有哪些?(3分) 2、 詩人對旅途的感覺是順利的還是不順利的?從詩中那個地方可以表現(xiàn)出來?(3分) 5、“舊年”本應(yīng)是長江的枯水季節(jié),但“潮平”既表明當(dāng)時長江冬季資源豐富,有與第三聯(lián)中那兩個字相呼應(yīng)?(3分) 3、 翻譯句子。(3分) 鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。 2019-2020年七年級語文人教版上冊 第三單元練習(xí) (1)老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆,面對一張白紙,周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品,平鋪直敘擺在那里,等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密,世上的林林總總,只有五樣可以塞入。 (2)于是潔白的紙上,記下了我生命申最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫為序,排名不分先后)。 (3)接下來,老師說,好吧,每個人在你寫下的五樣當(dāng)中,潮去相對不那么重要的一樣,只剩下四樣。 (4)權(quán)衡之后,我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了一個小小的“”,表示在無奈的選擇當(dāng)中,將最先放棄清麗芬芳的它。 (5)老師走過來看到了,說,不能只是在一旁做個小記號,放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。 (6)依法辦了,將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻,頓覺西周慘失顏色,猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙,對自己說,與剩下的四樣相比,帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花,在重要性上終究遜了一籌,舍就舍了吧。 (7)請在剩下的四類當(dāng)中,再剔去一種,僅剩三樣。老師的聲音很平和,卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。 (9)老師說,繼續(xù)劃去一樣,只刺兩樣。 (10)這時教室內(nèi)變得寂靜,好似荒涼的墳?zāi)?。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案,面對著自己人生的白紙,愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣,何去何從?閉起眼睛一跺腳,我把“空氣”劃去了。 (11)好了,現(xiàn)在再劃去一樣,只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和,但執(zhí)著堅定,充滿決絕。對已是萬般無奈的我們,此語一出,不亞于驚雷。 (12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。 (13)筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙,在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中,只殘存下來一個固守的字——筆。 (14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗,它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛 就是我手中的這支筆啊。 (15)我細(xì)心地收起這張白紙,一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點,剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。 1、面對“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,“我”首先舍棄“鮮花”的理由是 ;“我”最終保留“筆”,是因為它 (用原文填空) 。(4分) 2、第(6)段中“腰斬”一詞,在文中的意思是 (3分) 3、文中畫線句子都運用了修辭方法,請任選一例,說說它的作用。(4分) 4、第(12)段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”,請揣摩當(dāng)時哭泣同學(xué)的心理活動,用第一人稱把這種心理活動描述出來。(30字左右)(4分) 1、 親愛的同學(xué),在人生的長河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言,你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)(4分) 三、 作文(50分) 車輪對方向盤說:“你為什么總是要控制著我,不給我自由?” 方向盤說:“如果我不控制你,你會走上邪路的?!? 請從車輪和方向盤的對話中提煉中心,從先是生活中選擇材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章,題材不限(詩歌除外)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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